再论坚持走中国特色社会主义道路的必然性

坚持走中国特色社会主义道路,是历史的选择、现实的需要,更是对价值的自觉探索和担当.中国特色社会主义道路,就是在中国共产党领导下,立足基本国情,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,解放和发展社会生产力,巩固和完善社会主义制度,建设社会主义市场经济、民主政治、先进文化、和谐社会,建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家.中国特色社会主义道路之所以完全正确、之所以能够引领中国发展进步,关键在于我们既坚持了科学社会主义的基本原则,又根据我国实际和时代特征赋予其鲜明的中国特色.同时,要注意防止两种倾向:一是将坚持社会主义道路的要求加以泛化;二是认为在改革开放中可以不坚持社会主义道路.     

坚持社会主义办学方向的三重逻辑

习近平在全国教育大会上对教育改革发展提出了一系列新理念新思想新观点,即"九个坚持"。坚持社会主义办学方向是"九个坚持"体系中的重要一环,从理论上阐明坚持社会主义办学方向需要把握其历史逻辑、理论逻辑和政治逻辑,明确社会主义办学方向的历史沿革、阐明社会主义办学方向的马克思主义世界观教育理论内核、发挥社会主义办学方向的政治社会化功能,是新时代坚持中国特色社会主义教育发展道路的首要问题。     

社会主义市场经济与青年人生观教育

社会主义市场经济与青年人生观教育□姜志莹党的十四届六中全会强调，在建设社会主义市场经济过程中，要大力加强社会主义精神文明建设。对青年的教育尤其是人生观教育，是社会主义精神文明建设的重要内容之一。一、必须从战略高度看待市场经济条件下青年人生观教育首先，...     

“三严三实”的深刻内涵和实践要求

<正>我区"三严三实"专题教育已经全面启动了。参加专题教育的全区各级领导干部要牢牢把握"三严三实"的深刻内涵和实践要求,在"严"字上下功夫,在"实"字上见成效。严以修身,这是领导干部从政的基础。要加强党性修养,坚定理想信念,提升道德境界,追求高尚情操,树立正确的世界观、人生观和价值观。修身先树理想,坚持正确的政治路线、政治立场、政治方向、政治道路,坚定对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、     

把荣辱观教育放在大学生思想政治教育的首位

胡锦涛同志在全国政协十届四次会议期间强调,要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观,坚持“八荣八耻”。加强社会主义荣辱观教育对于正在成长中的大学生具有重要的意义。不同的荣辱观,是不同的世界观、人生观和价值观的反映。大学时期正是人生观、价值观、世界观形成的关键时期,帮助大学生形成正确的人生价值取向是大学生思想政治教育的义不容辞的职责。在新的历史条件下,我们要把社会主义荣辱观放在大学生思想政治教育的首位。1、大学生社会主义荣辱观的现状。大学生社会主义荣辱观的主流是好的。当代大学生积极向上,不仅思想…     

始终不渝地坚持中国特色社会主义道路

中国特色社会主义道路的本质是社会主义性质的,坚持中国特色社会主义道路,就是坚持社会主义;中国特色社会主义道路是社会主义的中国模式,具有鲜明的中国特色和中国气派;中国特色社会主义道路是在中国社会主义建设过程中逐步形成的.我们要高举中国特色社会主义伟大旗帜,使中国特色社会主义道路越走越宽.     

论中国特色社会主义政治发展道路

中国特色社会主义政治发展道路是在长期的历史实践中生长成熟起来的，辛亥革命以来的百年探索将中华民族前途和国家命运与中国特色社会主义政治发展道路紧密相联系。坚持中国特色社会主义政治发展道路，符合本国国情，顺应时代潮流。中国特色社会主义政治发展道路规定了政治发展遵循“三位一体”的目标指向，人民当家作主是中国特色社会主义政治发展道路的本质。中国特色社会主义政治发展道路突出了坚持四项制度的具体内容，从人民行使当家作主权力的实践载体和形式等方面体现出社会主义民主范围的广泛性。以改革创新精神对待政治发展，是坚定不移地走中国特色社会主义政治发展道路的科学态度。在坚持中国特色社会主义政治发展道路上，艰巨、复杂、繁重的任务依然摆在我们的面前。     

中央

正重点工作坚持中国特色社会主义教育发展道路,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人9月10日,全国教育大会在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。他强调,在党的坚强领导下,全面贯彻党的教育方针,坚持马克思主义指导地位,坚持中国特色社会主义教育发展道路,坚持社会主义办学方向,立足基本国情,遵循教育规律,坚持改革创新,以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作     

思想政治工作权威性的确立条件

思想政治工作肩负着对人们进行马列主义、毛泽东思想的教育;进行坚持四项基本原则和改革、开放总方针的教育;进行革命人生观和社会主义道德风尚的教育……等重要任务。思想政治工作在党的全部事业中,是须臾不可缺少的,因而是具有显赫权威性的。思想政治工作权威性的确立,不是以强     

坚持中国特色政治发展道路与红色资源开发利用

坚持中国特色社会主义政治发展道路是一项长期艰巨而复杂的事业,需要整合各种资源,以利其发展。红色资源是中国共产党领导我国人民在新民主主义革命和社会主义建设时期创造的具有资政育人意义的历史遗存,具有政治意识性、价值多重性、教育普及性以及时代创新性等特征。它与中国特色社会主义政治发展道路有着同宗同根之缘,对坚持中国特色政治发展道路提供多向度的支撑作用。因此,红色资源的开发利用是我们坚持中国特色政治发展道路的应然选择。     

重视发动妇女的工作

在农村,妇女是个很重要的力量。搞生产要发动她们,进行社会主义教育运动,也要发动她们。坚持社会主义道路,是贫下中农和劳动农民的要求,也是广大农村妇女的要求;不坚持社会主义道路,贫下中农在政冶上、经济上就不能彻底翻身,妇女也不能得到真正的解放。搞社会主义革命,建设社会主义新农村,每一个劳动农民,每一个劳动妇女,都有份儿。妇女在农村占了一半人     

中国共产党与中国特色社会主义道路

中国特色社会主义道路,是中国共产党人的全新创造,是实现中华民族伟大复兴的唯一正确的道路。党领导的改革开放伟大实践,开辟了中国特色社会主义道路的基础和源泉;党的思想路线的重新确立和丰富发展,凝练了中国特色社会主义道路的本质和精髓;党关于"中国式的现代化"的宏伟蓝图和坚实步伐,彰显了中国特色社会主义道路的主题和目标;党在社会主义初级阶段的基本路线、基本纲领和基本经验,诠释了中国特色社会主义道路的内涵和特征。中国特色社会主义道路集中展示了中国共产党人解放思想、实事求是、与时俱进的宝贵品格和不懈追求。在当代中国,坚持中国特色社会主义道路,就是真正坚持社会主义,就是真正坚持马克思主义。     

社会主义荣辱观与大学生成才

社会主义荣辱观是大学生树立正确世界观人生观价值观的基础,是大学生成长和发展的道德标杆,是大学生成长和发展的内在需要.加强大学生社会主义荣辱观教育要坚持:自律与他律相结合,知行相结合, 典型示范与群众实践相结合.     

论毛泽东青年教育思想的时代光辉

毛泽东曾指出,青年教育关系到我国社会主义事业的前途和命运.青年教育的目标是培养德智体全面发展、有创新精神的社会主义建设者;青年教育的内容主要是政治教育、科学文化教育、世界观和人生观教育;青年教育的主要途径是理论联系实际,走与工农相结合的道路.毛泽东青年教育思想在新时期仍闪耀着灿烂光辉,对中国特色社会主义建设有着重要的指导意义,是我党加强青年教育、把青年培养成中国特色社会主义接班人的重要理论法宝.     

坚持和发展中国特色社会主义的时代意义

在习近平总书记的系列重要讲话中,坚持和发展中国特色社会主义是我们党改革开放以来理论和实践的核心内容。中国特色社会主义是中国共产党带领中国人民在长期艰苦奋斗中创造出来的,是全体中国人民智慧的结晶。中国特色社会主义包括中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系和中国特色社会主义制度。中国特色社会主义的前提是社会主义,中国要坚持走社会主义道路不动摇。坚持和发展中国特色社会主义是我们理解习近平总书记系列重要讲话精神的出发点和落脚点。     

社会主义荣辱观与大学生成才

社会主义荣辱观是大学生树立正确世界观人生观价值观的基础，是大学生成长和发展的道德标杆，是大学生成长和发展的内在需要。加强大学生社会主义荣辱观教育要坚持：自律与他律相结合，知行相结合，典型示范与群众实践相结合。     

加强党员干部世界观、人生观教育

加强党员干部的世界观、人生观教育是继承和发扬党的优良传统的需要,是坚持党的基本路线的需要,是改革开放和发展社会主义市场经济的需要,是党员干部健康成长的需要,是党员干部健康成长的需要.     

用马克思主义统领高校思想政治理论课

目前在部分大学生中存在一些思想与价值观的问题,而其中最主要是政治信仰迷茫,理想信念模糊。面对这些问题,高校思想政治理论工作必须坚持以马克思主义为指导,以社会主义核心价值体系为主要内容的世界观、人生观与价值观的教育。     

加强党员干部的世界观、人生观教育

加强党员干部的世界观、人生观教育是继承和发扬党的优良传统的需要，是坚持党的基本路线的需要，是改革开放和发展社会主义市场经济的需要，是党员干部健康成长的需要，是党员干部健康成长的需要。     

坚持中国特色社会主义道路

<正>习近平总书记在党的二十大报告中阐述新时代新征程中国共产党的使命任务时，强调坚持中国特色社会主义道路是前进道路上必须牢牢把握的重大原则之一。这一要求深刻揭示了中国特色社会主义道路与全面建设社会主义现代化国家的内在逻辑，庄严宣示了坚持和发展中国特色社会主义的决心和信心。