四川独立学院大学生政治参与调查与特征分析

以四川独立学院大学生作为研究对象,调查分析了当前独立学院大学生的政治参与倾向的现状及其参与动机多样化,政治参与期望度高,对现实政治不满意,非积极参与的成分高,政治参与的协作性和依赖性较强的特征。     

媒介信息处理能力与政治认知关系实证研究——以广州高校大学生为例

大学生是使用大众媒介的主要群体以及社会主义社会民主政治建设的主体力量,在信息时代背景下探讨大学生的媒介信息处理能力与政治认知的关系具有重要的研究价值。为此笔者以广州的大学生为例,抽取了广州市八所高校的大学生进行问卷调查,1分析结果发现大学生的媒介信息处理能力与政治认知是相互影响的,媒介信息处理能力越高,其政治认知程度也越高;政治认知程度越高,其媒介信息处理能力也越高。     

独立学院思想政治理论课教学方法的初步探索与实践——以“中国近现代史纲要”为例

高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道。由于独立学院自身的特殊性,就如何贯彻好国家关于高校思想政治理论课的精神就随之具有了有其特殊性。如何在独立学院中上好思政课使其成为学生喜欢的课程就成为教师面临的一个现实问题。本文试图以如何在独立学院中上好"中国近现代史纲要"为例,就采取怎样的教学方法提高独立学院思想政治理论课的实效性做一点粗浅的探索。     

独立学院思想政治教育新模式探析

在2015年3月两会中李克强总理做政府工作报告时指出"全面推进现代职业教育体系建设。引导部分地方本科高校向应用型转变,促进民办教育健康发展。"独立学院是具有中国特色、与社会主义市场经济相接轨的一种全新的办学模式。只有进一步提高独立学院学生思想政治教育,才能够更好地促进民办教育健康发展。由于独立学院学生自身的一些特征,使得独立学院在学生的思想政治教育领域面临新的任务。本文就独立学院大学生当今思想政治现状做了一定分析,针对其中存在的问题试图探索出新的思想政治教育模式,这对于提高独立学院大学生的思想政治教育效果是具有一定意义的。     

独立学院大学生传统医学理论体系认知影响因素

随着医疗模式的改变,传统医学已成为社会普遍关注的焦点,传统医学理论体系的认知问题在大学生中具有特殊性和重要性。探讨独立学院大学生传统医学理论体系认知的影响因素,有利于做好传统医学的传承、发扬和创新。     

独立学院大学生理想信念教育机制的创新与实践

理想信念教育是大学生思想政治教育的核心。然而,随着互联网信息时代的到来和人们社会生活方式的转变,各类新思潮、新观念对传统的大学生理想信念教育机制产生了挑战。独立学院是我国高等教育的重要组成部分,在大学生理想信念教育机制方面也受到了同样的挑战。所以,如何突破传统理想信念教育机制的桎梏并进行创新和实践是当前广大独立学院思想政治教育工作者的共同课题。     

独立学院思想政治理论课课内实践教学探索

思想政治理论课课内实践教学是课程实践教学的重要组成部分,对于独立学院来讲尤为重要。思想政治理论课课内实践教学比起课外实践教学具有显著的优点。行之有效的思想政治理论课课内实践教学方法包括:项目实践教学法、反哺教学法、辩论赛教学法、课堂讨论法、经典阅读法、时事点评与热点分析法。课内实践教学对大学生的政治素养和综合素质的提升具有重要作用。     

独立学院学生党员考核机制的构建

独立学院是培养应用型本科人才的摇篮，也是党对大学生实施培养和教育的重要阵地。结合学生的特点，构建学生党员考核机制，确保党员发展质量，是独立学院面临的重要政治任务。     

当代大学生政治心态现状调查——以大连市为例

大学生的政治心态即政治心理态度,是他们在一段时间内政治取向方面的认知、情感、评价和动机,对其政治倾向和政治行为起着支配作用.因此,对大学生政治心态的研究对我国政治的和谐发展、思想政治教育工作创新及大学生自身的全面健康发展有着重要意义.以大连市主要高校的本科生为样本,采用问卷调查法,对当代大学生政治心态的现状展开调查,分析得出当代大学生政治心态主流是积极的,但也有部分学生在某些方面持消极的政治心态,呈现双重性特征.     

新时代大学生党员政治意识和输出表达机制研究——以中国计量大学为例

随着互联网的高速发展,政治参与的线上渠道不断扩展,对于当代大学生而言,网络已经成为其政治表达乃至政治参与的主渠道。网络具有虚拟性、间接性、时效性等特点,对新时代大学生政治意识和输出表达的影响具有两面性。本文以浙江省属高校中国计量大学为研究对象,结合习近平新时代中国特色社会主义思想从政治认知、政治态度、政治信仰和政治表达四个维度采取问卷调查与开放式访谈相结合的方式进行实证研究,分析大学生党员政治意识和输出表达的特征及影响因素。最后针对研究结果,从社会环境、网络环境、学校思政教育、大学生党员自身等角度探索新时代大学生党员政治意识输出表达的有效策略。     

关于辅导员博客建设的调查与思考——以苏州大学为例

大学生思想政治教育工作是一项重要的社会事业。辅导员博客是运用网络技术手段对大学生思想政治教育工作的探索与实践的媒介,对于大学生思想政治教育工作而言具有重要意义。通过问卷以及访谈等方法,对辅导员博客的认知程度、辅导员博客的利用等情况进行调查与分析,以推动博客在辅导员思想政治教育中发挥作用。     

当代大学生政治参与调查与分析——以江苏省部分大学生为例

通过对江苏省部分大学生的问卷调查,从政治参与态度、政治参与认知、政治参与行为三个方面实证分析了当代大学生政治参与特征。大学生政治参与态度较为积极,爱国热情高涨,具有大无畏的献身精神,但政治参与认知水平、参与解决现实问题的热情有待提高。     

论独立学院学生思想政治教育的人文关怀

大学生思想政治教育是一个思想和情感双向沟通交流的过程,但过去的大学生思想政治教育过于强调理论灌输却忽视了对大学生本身的人文关怀。独立学院的大学生思想政治教育工作起步较晚,基础较差,师资力量较弱,学生的整体素质与一本、二本学生有着明显的差异,在对大学生的人文关怀上存在明显的不足之处,迫切需要予以加强和改进。改进措施:注重学生个体差异;培养学生主体性;增加对学生思想政治教育的情感投入;促进学生的自由全面发展。     

网络时代大学生思想政治教育认知特点及优化

思想政治教育的过程实质上就是人们对思想政治理论和实践的认知过程。在网络时代,大学生的认知趋向平面化、浅显化,认知方式和习惯改变导致认知和教育难度加大,认知行为的目的性和功利性突出,对思想政治教育认知呈现惰性化,给思想政治教育带来了新的挑战。高校思想政治教育应适用网络时代的新情况、新变化,优化大学生认知过程,推动其内部理性认知。开展有针对性的网络思想政治教育活动,优化教育内容,提高思想政治教育实效性。     

大学生政治认知现状及对策探析

在我国社会正经历结构转换、机制转轨、利益调整和观念转变的社会背景下,对大学生政治认知进行问卷调查和访谈,综合分析当代大学生的政治认知现状和原因,探析大学生政治认知的影响因素,可以提高对大学生政治认知引导和强化的针对性和实效性.     

独立学院思想政治理论课实效性初探

高校思想政治理论课是对大学生进行系统马克思主义理论教育的主渠道。独立学院虽然不同于普通高校,但作为高等教育的一部分,同样肩负着教书与育人的责任。提高独立学院思想政治理论课教育实效性成为当前讨论的焦点与重点。在思想政治理论课教育实效性问题上,独立学院与一般高校遭遇了同样的困难,也面临特殊问题。只有加强师资队伍和科研建设、创新教学理念和教学方式,独立学院思想政治理论课实效性才会有质的飞跃。     

独立学院校园文化建设路径探析

独立学院作为我国高校发展过程中的新生事物,其校园文化建设对独立学院的发展有着重要的作用,探索和总结独立学院校园文化建设的路径十分必要,需要从增强师生的交往与互动、增强教职工对学院的认同和归属感,以及以大学生为主体构建校园文化这三个方面分别展开,共同推动独立学院校园文化的建设。     

我国大学生审计文化探索性调查研究 ——以广州市部分高校政治类专业本科生为例

审计文化是国家审计体系的软件系统,是国家审计体系的重要构件,对国家审计发展、稳定和运行具有重要功能。借鉴阿尔蒙德的政治文化研究,将大学生审计文化划分为审计认知取向、审计情感取向、审计评价取向三个基本构成要素,以广州市部分高校政治类专业本科学生为调查对象,对当前我国大学生审计文化现状进行探索性调查研究。调查发现,大学生对国家审计这一宏观的制度设计与安排较为认同,但是对审计机关的具体作用和审计机关的履职或行政层面的评价较为谨慎,大学生审计文化类型处于依附型向参与型过渡的阶段。加强审计文化的宣传和教育是审计文化建设的基本途径,审计机关应进一步完善自身的行政水平和能力,扩大和完善大学生参与审计政治生活的渠道,提升对大学生输入的回应性。     

关于高校大学生轻生现象的思考——以思想政治教育为视角

高校大学生轻生现象的不断增加已是不争的事实,对其原因与对策的研究也随之增多。从思想政治教育视阈,缩小视角做一些思考。思想政治教育内容中生命教育的忽视和信仰教育的缺失是高校大学生轻生现象有增无减的重要原因。以高校为主要阵地,实现思想政治教育改革对于有效防止大学生轻生具有十分重要的意义。     

儿童政治认知的现状与特征

对1043名中小学生进行图片测验,分析儿童政治认知的现状与特征。研究发现,日常生活中接触较多的警察、媒体和教科书中经常出现的政治领袖是儿童政治认知的初始对象;随着年龄的增长,儿童的政治认知开始从权威人物转向制度,但我国儿童的领袖意象在其政治认知中始终存在;儿童的政治认知与其认知水平有很大关联,到了七年级和八年级时,他们对政治系统的一些基本知识已有所了解,但对制度运作规则的了解不及对政治知识的了解;儿童的政治认知也受到学校教育的影响。针对儿童政治认知的现状与特征,学校的政治教育和大众宣传要采取相应措施,引导儿童逐步形成正确和正面的政治认知。