工科大学生创新能力培养的实践教育平台建设

新时期对工科大学生的素质要求越来越高,培养具有创新能力的工科大学生是工科院校的一项重要任务。针对目前工科大学生创新能力培养的现状,通过建设实践教育平台增强工科大学生创新能力要做到:改革现有教学观念,构建合理的教学平台;优化校内外资源,构建合理的实践平台;鼓励学生参与学科竞赛,设立创新学分,为工科大学生创新能力培养提供条件和制度保障。     

社会实践活动与大学生创新能力的培养

社会实践对培养大学生创新能力具有非常重要的作用,是提高在校大学生的思维能力、处理信息的能力、实际动手能力、以及团队合作能力的重要环节。大学生创新能力的培养离不开社会实践活动。     

开放学习背景下高校学分认定机制构建探索

在当前开放学习普遍化的时代背景下,结合国内高校实际情况,探讨了高校构建学分认定机制的实践意义,提出高校学分认定应遵循等效原则、限制原则和尊重学生原则,并分别探讨了高校和学院等组织机构在学分认定中需承担的角色,设计了具体的高校学分认证认定流程,并针对相应的配套支持措施提出了具体的实施建议。     

大学生科技创新能力的培养

高等院校作为培养高科技人才和实现科技创新的重要基地,应当发挥其自身优势、利用已有的资源,全方位开展大学生科技创新活动,积极培养大学生科技创新能力。分析了高校图书馆在培养大学生科技创新能力中的重要作用,论述了在培养大学生科技创新能力过程中高校图书馆应采取的各种措施。     

关于完善大学生科技创新活动组织体系的探讨

新时期高等教育的重要目标之一就是要培养具有创新精神和创新能力的高素质人才。加强大学生科技创新活动,对培养大学生的创新意识、创新能力和创业精神,提升大学生的综合素质具有积极作用。开展大学生科技创新活动应提高认识、明确定位,做到普遍动员,争取全员参与,同时注重与社会实践、学生就业、社会需求相结合提升学生的科技创新意识和创新能力。完善大学生科技创新活动的组织体系。     

大学生勤工助学活动项目纳入素质学分的实践创新

勤工助学不仅能消除大学生的物质贫困，而且能提升大学生的综合素质，促进大学生身心的全面可持续发展，在大学生成长成才中发挥着重要作用。将勤工助学纳入素质学分体系对于提高大学生综合素质具有重要意义，在提高大学生思想道德素质、专业实践能力、心理健康水平、就业竞争力及构建和谐社会等方面具有重要作用。本文还结合实例，对大学生勤工助学纳入素质学分进行了实践创新与探索。     

高校思想政治理论课存在的问题及对策

在全国各大高校,思想政治理论课是大学公共课的组成部分之一,每位大学生必须获得这类课程的学分才能顺利毕业。但是当代大学生在学习这类课程的时候,兴趣不足、积极性不高成了一种普遍现象。大学生缺乏对思想政治理论课学习积极性的原因有大学生的自身因素,也有教师的原因,也有教材本身存在的一些问题。要改变大学生淡漠思想政治理论课的现象就要研究当代大学生的特点,加强师资队伍培养和学科建设,并对教材进行改革和创新。     

本科法学专业学生就业调查及对策分析

由于法学专业学生的就业倾向和就业特点具有一定的特殊性,一方面是就业偏好的相对集中,一方面是就业现状严峻,就业岗位紧缺。要想解决好目前法学专业本科生的毕业就业问题,就需要国家调整有些政策,法律人才的培养模式也需要得到创新,突出专业实践能力的培养。另外,应加强在校期间的就业指导,改变当下大学生狭隘和固化的就业观念。     

思想政治教育对大学生健康生活方式的指导

大学生是十分宝贵的人才资源,是民族的希望,是祖国的未来,大学生的健康发展得到了全社会的高度重视。大学生生活方式是大学生在校期间以学习为核心的全部活动形式,是全社会生活方式的重要组成部分,一定程度上反映了社会发展和时代变迁。针对当前我国大学生生活方式的现状进行分析,从而了解当前大学生生活方式的欠缺,并结合思想政治教育相关理论进行指导,帮助大学生建立一种良好的、文明的、健康的生活方式,促使大学生成长成才。     

浅谈大学生创新能力的培养

大学生创新能力的培养关系到大学生的整体素质的提高，是高等教育的一个重要的环节，同时善于创新的学生会在就业当中立于不败之地，所以大学生的创新能力的培育有其重要性。本文从制约大学生创新能力培养的各种因素进行分析，提出了大学生创新能力培养的方案。     

浅议高校大学生创新能力的培养

培养大学生创新能力是高校提升创新人才培养质量的核心内容,是社会发展进步的必然要求。当前高校大学生创新能力培养存在诸如学校对大学生创新能力培养的认识不到位、激励机制不完善、陈旧的教学方式和刻板的教学管理等问题。针对制约大学生创新能力的不利因素进行路径探析如下:加强学习实践;完善大学生科技创新的指导机制;完善激励机制;加强校企合作;加大对大学生的约束;因材施教。     

深圳大学生创新创业能力培养探析

大学生创新创业能力培养是指在校大学生利用自身专长,通过参与创新、创业实践而达到人才培养和就业拓展目的的一项工作,它是国家一项重要国策。本文着重探讨深圳大学生创新创业能力培养的机制及模式。     

依托机械创新实验室 培养大学生创新能力

近年来,大学生创新意识和创新能力的培养引发社会各界越来越多的关注。围绕机械创新实验室的建设与管理,以创新实验室为平台开展大学生创新实践活动,提高学生参与创新实践活动的积极性,加强创新意识和创新能力的培养,进而促进学生专业发展能力的提高,取得了良好的成效。     

大学生科技创新体系的构建研究

高校作为人才培养的重要基地,承载着培养高素质创新型人才的重要使命。科技创新活动是培养学生创新意识和创新能力的重要载体。本文通过分析当前大学生科技创新活动的现状,提出了高校通过营造浓厚的科技创新氛围,加大对科技创新活动的投入力度,制定完善的科技创新管理考核制度,构建宽广的大学生科技创新平台,从而促进大学生科技创新能力的有效提升。     

高校辅导员在学生工作中开展思政教育的策略

随着社会的迅速发展,我国高校对大学生的思想政治教育工作也随着时代潮流不断进行探索与创新。信息技术的大面积普及,潜移默化地影响着当代大学生的思想深度与思维模式,为高校培养大学生的思想政治素养增加了新的挑战与难度。高校辅导员是高校思想政治教育工作的重要人员,不仅对大学生平日的学校生活提供教导,更要负责大学生在校期间的组织纪律与思想政治教育工作。因此,新时期高校辅导员在大学生工作中灵活高效地开展思政教育是目前工作中的重点。     

以科学发展观推动和促进大学生科技创新工作

大学生教育是我国教育体系中的高等教育。同时,大学生创新能力培养对于落实科学发展观,提高大学生教育水平,具有重要的意义。推动和促进大学生科技创新工作的相关对策和建议:加强学科建设,提倡创新教育;加强科技导师队伍建设,强化学术交流;以人为本,深入培养大学生的创新能力。     

高校创新创业类社团建设研究

创新创业类社团是提升高校人才创新创业能力的重要平台,本文通过深入分析创新创业型社团的发展需求,准确把握大学生创新创业中的难点问题,将社团建设与大学生创新能力需求精准对接,全方位构建社团发展模式,探索出一条可以推广的社团发展模式,促进大学生创新能力的提升。     

在校大学生自主创业情况的调查分析与思考——以江西省高校在校大学生为例

当下,在校大学生自主创业已悄然成为一种潮流和市场趋势,它作为目前解决就业困难和实现自我人生价值的一个重要途径,得到了政府和社会各界人士的鼓励和支持。通过对江西高校在校大学生自主创业情况进行调查研究并予以实证分析,由此引发了一些思考。     

试论在读大学生的劳动权益保护——由大学生的劳动主体地位引发的思考

当前,在校大学生兼职、实习这种工作形式已成为社会劳动力的一种重要补充。然而我国法学界对其与用人单位之间所形成的法律关系的性质认定存在极大争议,大学生从事兼职工作没有法律保障。就此问题,结合劳动法的基本理念和对现有法律的解读,总结出法律层面上解决大学生维权困境的几点建议,力求填补法律的缺失,令大学生劳动力就业市场机制向着合理合法的方向发展。     

浅析提高大学生创新能力的措施和方法

大学生创新素质和创新能力的培养,直接关系到中国创新人才的培养,关系到创新型国家的建设,也将直接影响到中国综合国力的提高,关系到中国在国际竞争中的地位。因此,努力培养大学生的创新素质和创新能力是高等教育的一项重要职责和历史任务。