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在遭到了巨大的打击时,人们往往喜炊用成语“五雷轰顶”来形容。但其中的“五雷”指的是什么呢?要搞清楚这个,首先须搞明白一个古代盛行的学术概念:五行。 相似文献
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把明白人弄傻的是狡猾的人,把傻人弄明白才是聪明人。遥想当年,老夫还是顽童的岁月,有恩师教导,让我学会了算术,知道了读书、做人、写文章,虽说算不上把我弄成了“大明白”,但不复杂的事儿,有时候我多琢磨琢磨也能弄个大概明白。 相似文献
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在我所感知的玩意儿当中。我最摸不透的就是时间。江湖上传言,时间是一种“非物质”。更奇妙的是,时间还有速度,爱因斯坦说时间的速度可以变慢。而霍金说,时间是有奇点的(如黑洞里的奇点,宇宙大爆炸处的奇点),奇点可以说成是时间的边缘或边界。那我就搞不明白了,在时间边缘之外的那一段“时间”里,“上帝”在忙些什么? 相似文献
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已近知天命之年的我,原先始终以为,形式主义是我们的国粹。看了2001年1月19日《齐鲁晚报》上一篇题为《“千年巨蛋”世纪败笔》的文章后,我才明白原来形式主义是一个世界性通病,外国人也搞的,只不过国 相似文献
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10岁的时候,老师在课堂上读错了一个字。我马上站起来,大声说:“老师,这个字你读错了。撑应该读‘cheng’,不读‘zhang’。”老师很不高兴:“你怎么知道我读错了?”“昨天晚上我哥就告诉我这字怎么读了。”“那等我回去查一下字典吧。”从那以后,这个老师就不喜欢我了。尽管我在班里考第一名,她也不表扬我。 相似文献
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在谈论这个话题之前,我觉得有必要先把“灰色技能”的概念与正常的群际“交往技能”、“沟通技能”严格区分清楚,否则将会因概念与认知层面的混乱造成行为价值取向的迷乱。作为公司员工关系部总监和工会主席,我理解的“灰色技能”是指通过非正式的、违背道德底线甚至非法的途径与手段,试图获取个人职业发展资源的技能。一般而言,注重“灰色技能”的员工,往往表明其自身业务能力的深度与宽度不足,正向的群际交往与沟通技能欠缺。 相似文献
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“靠种地赚不了钱,但也不辛苦。家里有人在外打打零工,再搞些养殖业,农村生活开支不大,这样的生活也可以。只要政府不耍赖,忽然把地收走了地还是值得照顾的。” 相似文献
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1957年,吉拉斯宣称他用马克思主义的方法在社会主义国家中发现了新的剥削阶级,即通过权力垄断而使用、管理和控制国家财产的官僚特权阶层。据此,他提出了“新阶级”的概念。受意识形态的影响,长期以来东西方学者鲜有站在公允的立场上对“新阶级”概念进行分析和研究的。实际上,“新阶级”概念既不像西方恶意攻击共产主义的学者所说的是“把共产主义理论基础炸得粉碎的定时炸弹”,也并非如苏东社会主义国家简单宣称的是“政治春宫图”。吉拉斯提出“新阶级”概念有非常复杂的背景和原因,而这个概念本身也包含着难以调和的矛盾。 相似文献
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日前陈峰君教授持所著《东亚与印度:亚洲两种现代化模式》书稿来会面,要我写几句话,我既感且愧,感的原因很明白,老友重逢,焉能不感!愧的原因也不隐瞒。我虽然也研究印度问题,对东亚几小龙的兴起也颇感兴趣。但对政治和经济我确实所知不多,我自认颇有点自知之明,要我对这个问题说几句话,确实说不出什么道道来,焉得不愧!但是我认识峰君已有三四十年的历史,我们在北大亚非所共同工作过,不说几句话,对不起老友,只好勉为其难,把我关于这个问题思考地写一点出来。 相似文献
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20岁上大学前,我几乎没有去过济南市区,以至于把进城随口说成“上济南”,我们村子里人也都这样讲。这个概念根深蒂固的,岁月神偷,现在已经很难拣到那个时髦的口头禅,拾起的是与吾乡一地疏离。乡村细节是零碎的。旧忆新记对比一二,挂住回不去的吾乡。 相似文献
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10岁的时候,老师在课堂上读错了一个字。我听了马上站起来,大声说:“老师,这个字你读错了。”老师很不高兴:“你怎么知道我读错了?”“昨天晚上我哥就告诉我这字怎么读了。”从那以后,这个老师就不喜欢我了。为此,老师说我“不成熟”。 相似文献