现代领导者如何赢得下属

领导者主要是依靠下属的支持和具体工作实现组织目标的。 赢得下属支持的方式很多,但核心问题是赢得下属在智慧和感情 方面的支持。这不仅可以使下属为领导工作提供智力支持,还可 以使下属对组织产生归属感。因此,领导者必须着眼于工作目标 的实现,通过各种方式,在下属智慧得以充分释放的同时,不断增 强组织对下属的凝聚力,为完成好各项工作任务和实现具体工作 组织目标打下良好的基础。     

领导能力及其形成途径

一、领导者的能力素质领导者在指引和影响个人、团体或组织实现某种目标过程中,主要不是依靠个人的知识和专长服务于组织,而是借助于他人的知识和个人职权,来组织和动员群众完成任务。领导者要借助于部属的智慧和力量来完成任务,必须具有一定的技术能力、管理能力及决策能...     

领导方法的创新

领导方法，一般是指领导者为实现领导目标在工作中解决实际问题的基本规则和途径。领导方法本质上是领导者所必须遵循和把握的那些实践规律和原则的总结。方法是完成任务的手段。在任何工作的过程中，要完成一项任务，办好一件事情，都必须采用一定的方法。     

现代领导活动的分权化及其一致性问题刍议

一　　领导者的任务是以完成总目标为宗旨。在实现这一宗旨的过程中，首要的问题是用人，即实现目标的关键在于各级领导授权于什么样的人来进行领导和组织指挥，带领好大家为实现总目标而奋斗。它直接关系到能否在预定的时间内完成目标。社会分工的发展的结果是职能的专业化和权力的分散，有作为的领导者，必须“学”会分权，使下属都能尽职尽责。分权化是现代领导活动的一大趋势。所谓分权，就是由领导者将其所属权力的一部分授予下属，从而使被授权者在授权者的监督、控制和领导之下，有相应的自主权和行动指挥权，以便高效地去完成授权者…     

领导者的应变素质结构

(一)超人的品质 超人的品德是指领导者的品德必须超过他的下属,领导职位越高,品德要求越高。 (二)“T”型知识结构 领导者要真正成为“内行”的领导,必须具备“领导知识”。所谓“领导知识”,就是     

领导者应该提问而不是作答

提出问题而不是告知答案，已经成为成功领导者的关键因素。管理大师德鲁克曾经特别强调。过去的领导者可能只知道告诉别人该做什么．但是未来的领导者一定是知道怎么去提问的。用提问的方式领导团队的人太少了，更多的领导者倾向于命令下属或者与他人辩论。而不是请教或者与人沟通。     

领导者如何诚信而为

示范，并非众多影响别人的方法之一．而是唯一的方法。——阿尔伯特·施魏策（诺贝尔奖获得者） 作为领导者，希迥存同事和上司面前保持体面，同时受到下属尊敬。要想长期拥有这样的良好声誉，优异的业绩必不可少。但仅此远远不够。大多数领导者所希望的不仅仅是作为经理，也包括作为一个人而受到尊重，而这就需要个人诚信来赢取他人的追随。那么诚信到底代表什么呢？     

领导艺术

距离适度助权威权威是领导者开展工作的重要基础。凡是领导者都希望在下属心目中建立和保持自己的权威。权威的树立,除了取决于领导者个人素质等因素外,与领导者和下属保持适度的距离也很有关系。把握好与下属距离的远近,或者说与     

如何树立威信

什么是威信？威信是指领导者影响与改变他人心理与行为的能力。威信包含两方面的含义：一是威，即能使人服从的力量；二是信，即人们对领导者发自内心的信任、信赖、信服。我们提倡树立的威信，则是指领导者赢得群众发自内心的信服。那么，领导者如何获得威信呢？     

社会交换视角下的领导行为与组织绩效关系

廓清领导行为、下属信任与组织绩效之间的内在联系对于深入分析领导行为对组织绩效的影响路径十分重要。本文基于社会交换理论对领导者与下属之间的互动关系，特别是二者之间的社会交换过程进行了深入剖析，从理论上说明了下属信任的产生路径以及不同领导行为在此过程中的角色与功能，进而明确了领导行为是如何经由下属信任对组织绩效产生影响。本文为进一步采用实证分析方法研究相关问题提供了理论基础。     

浅析领导激励的方法与艺术

一个优秀的领导者不一定要在各个方面都比下属强,而在于具有调动下属积极性的能力。激励不仅是重要的管理手段,而且是一门高深的管理艺术。领导者对下属的激发和鼓励,会使他们发挥更大的积极性和创造性。激励的方法虽然多种多样,但大体上可划分为如下几个类型: 一、形象激励形象激励主要是指领导的思想、行为、作风等诸方面的素质形象对被领导者的思想和行为能够起到明显的激励作     

用大度拆解下属的冒犯

常言道：宰相肚里能撑船。作为一名领导者，一项基本的素质要求就是要做到宽宏大量，待人处世度量要大，大到可以容忍别人对你的无意或有意的冒犯。当然，这个度量大绝不是和事佬般的没有是非观念。而是对待冒犯你的人要有容人之量。采取何种方式方法来拆解下属的冒犯，就体现了领导者素质的高低和领导艺术的优劣。     

成就卓越（之三）

（五）个人形象的重要性一个领导者能够具备什么样的吸引力、情趣和魅力是由他的内在素养决定的。那种由内而外散发的独特魅力，能够吸引别人不由自主跟随其后，任其差遗。在其感召之下，下属们的积极性、主动性被激发出来，大家团结一心将组织推向前去。如果领导者做到了这一点．就说明他凭借强大的内在素养支撑起了一个良好的外在形象，同时他自己也成为了某种标志，甚至变成了企业的一个品牌。他所展现的形象、说话的内容以及说话的方式都成了有关键作用的说服性力量。与此同时，这类领导者身上进发的工作激情以及这种激情与组织事业发展的协调一致也成为了关键性因素。靠这种方式所展现的领导力，毫无疑问，与以往那种绝大多数（或者说许多）领导者仅靠“高压政策”来加强管控的领导方式相比，是一条充满革新意义的实现卓越领导的道路。     

一线指挥员在处突维稳中应具备的素质

一线指挥员是担负处突维稳任务的坚强组织者和领导者．其自身素质能力状况直接影响处置任务完成的效果．因此．一线指挥员必须不断强化综合素质．努力提高组织指挥本领。笔者认为，在现代条件下完成好处突维稳任务．一线指挥员应具备五个方面的素质：     

善于欣赏下属

欣赏下属是指领导善于认识和发现下属的才能和取得的工作成绩，并予以重视或赞扬。领导的赏识过程，实际上就是调动下属积极性的过程。纵观古今中外，但凡成功的领导者都有一个共同的特点：善于欣赏下属。     

领导的人格魅力与人文素养

美国著名成功心理学犬师拿破仑·希尔博士说：“真正的领导能力来自让人钦佩的人格。”人格是一个人特有的精神素质或独特的心理特质。在工作中,有人格魅力的领导往往可以更多地凭借自己的个人影响力,在团队中形成一种向心力、凝聚力。进而使整个团队都能戮力同心,高效率完成任务,其领导力也更容易为下属所接受。     

领导者不应有的个性

愤怒要么是领导一开始就不应该有的，要么就是在他们进入任何有影响或有权的位置之前就应该抛弃的一种特征。易怒除了是一种导致什么事都办不成的无用的情绪外，它还有碍于公正和客观的判断。另外，表现出发怒无非是想吓唬别人，降低别人的勇气，中断别人的想象力，扭曲别人直接思维的能力。领导们应记住。在下属的眼光中．他们的身份及其办公室都洋溢着极大的权力魅力。     

怎样做一个称职的领导者

一个称职的领导者，要想充分发挥组织成员的积极性，完成预定目标，首先要有一个认识角色、按照角色期待提高自己、适应工作需要的过程，这一过程要求领导者认真培养自身的角色意识、领导素质、能力素质和健康体魄。培养角色意识。领导活动不是领导者个人的行动，而是领导...     

领导干部面试知识

怎样运用“否定式教育法”领导者对下属错误的否定,一定要讲究方法,不仅要让下属知道错了,而且还要让下属从你的否定中受到启示和鼓励,从而及时纠正错误,这就是我们通常所说的“否定式教育法”。你若作为领导者,如何很好地运用“否定式教育法”?参考答案:①开脱式否定。“在这项工作中,你出现了一些错误,但这也不能全怪你,一方面我们在安排工作时有些失误,另一方面你对这项业务不太熟悉……”在下属遇到困难、受到挫折时,领导的一番开脱式否定能保护下属的自尊心,促使他在以后的工作中少出差错。②商量式否定。“在这项工作中你基本上完成了…     

善待下属:领导者实现目标的推进剂

领导者的目标必须依靠他人来实现，这是领导之所以成为领导，之所以区别于一切脑力和体力劳动者的地方，也是评估领导能力与效能的手段之一。正如美国学者丹尼斯所言：领导是提出能被别人接受的未来目标远景，并将远景传达给组织成员使之转化为行动和成果。一、善待下属的提出是新形势下对领导者的客观要求之所以提出领导者要善待下属是因为随着社会政治、经济、文化、民主与法制的发展，人们物质与精神生活质量的提高，迫使领导者要重新审视自身的地位与权力，赋予新形势下新的工作方法与艺术。具体说来，主要有以下几个方面的原因。一是随…