试论大学生礼仪教育的当代价值

当代中国正在经历由传统农业社会向现代工业社会的深刻巨变,大学生的思想观念和行为方式随之发生剧烈变化。科学技术正日益改变着大学生的物质生活,但事实证明,科学技术并不能自动使大学生的道德境况得到改善和提升,而礼仪作为道德的外化和社会公认的行为准则,对大学生的思想道德水准的提升具有非常重要的外部强化作用。加强对大学生的礼仪教育,有利于大学生道德修养的提高,有助于大学生个人身心健康的发展,有利于构建和谐校园,对大学生个人的未来发展也具有积极作用。因此,对大学生进行礼仪教育具有重要的当代价值。     

大学生求职礼仪及礼仪教育

对即将走向工作岗位的大学生进行礼仪教育,全面提升大学生的礼仪素养,不仅是道德素质教育的要求,而且也是社会文明进步的要求。     

大学生传统礼仪教育探究

传统礼仪是中华传统文化的重要组成部分,是中华文化的精髓.在全球化和多元文化背景下,加强大学生传统礼仪教育是弘扬中华优秀传统文化、构建社会主义和谐社会、提升大学生文明礼仪素养的需要.弘扬中华传统礼仪文化,提升大学生礼仪素养,必须注重"四化":即当代大学生传统礼仪教育必须课程化、示范化、活动化和社会化.     

大学生礼仪研究

大学生的礼仪文化对我国文化生活有着十分重要的影响。当今社会经济飞速发展,在这种背景之下高校文化呈现多元化发展态势,当今大学生个性特征更加明显,因此高校必须要对大学生进行积极引导,而礼仪教育尤为重要。高校礼仪教育主要通过课堂教育与校园文化营造两种方式进行。     

当代大学生生命观教育的价值审视

大学生生命观教育是提升大学生思想政治教育实效性的重要途径,是促进大学生健康成长的有力举措,是推进社会和谐稳定的必然指向。当前大学生生命观的总体状况是积极健康的,但也存在一些问题。高校加强大学生生命观教育,必须以心理健康课程和活动为依托,帮助大学生树立正确的生命观;以校园文化建设为载体,营造大学生体验生命的良好环境;以个性化关怀为支撑,建立大学生特殊群体的教育干预机制;以大学生主体性为基础,引导大学生生命观的自我教育。     

礼仪教育与大学生和谐行为方式的培养

和谐社会的建立,首先是人与人的和谐.违反礼仪的行为则是造成人与人的不和谐最重要的原因之一,同时也影响社会秩序和人的社会生活环境.因此,大学要培养大学生最为重要的人文素质,从道德素质入手培养学生的和谐价值取向,对大学生进行礼仪教育,培养大学生的和谐行为方式,推动他们进一步社会化,使他们的行为与社会和谐的要求一致起来.     

略论当代大学生马克思主义意识形态教育

大学生是社会的高智力人才,他们思维敏捷、敢于创新,是祖国的希望,是社会主义现代化建设的生力军和接班人。当代大学生是马克思主义意识形态教育的主体,他们对马克思主义意识形态的认识、理解、判断和选择,将直接影响我国未来发展的方向和未来社会的进步。然而,随着全球化、信息化和网络化的迅猛发展,我国的发展出现了前所未有的新形势和新矛盾,这必然对当代大学生的马克思主义意识形态教育带来新的挑战和难题。因此,不断地加强对当代大学生马克思主义意识形态教育,坚定当代大学生马克思主义意识形态理念,具有十分重要的战略意义。     

传统礼仪文化的精神意蕴及当代价值

文章通过梳理礼的起源、发展脉络及历史价值,总结礼的丰富内涵,并进一步发掘传统礼仪文化的精神意蕴,提炼礼仪文化中的"仁德""和合""以人为本"等优秀思想精髓。这些传统礼仪文化的优秀思想理念,正是"礼仪之邦"得以续存的基因密码。文章建构了传承传统礼仪文化的跨时代价值通道,为进一步涵养社会主义核心价值观、坚定文化自信提供力量源泉。     

毛泽东的干部教育思想及其当代价值

毛泽东在长期的革命实践过程中,十分重视党的干部教育工作,并逐步形成了毛泽东干部教育思想体系。在新时期下。学习和研究毛泽东的干部教育思想有助于加强对党的干部培养,提高干部的党性修养,纯洁干部队伍。保证党的领导权始终掌握在马克思主义者手中,同时对中国特色社会主义社会得发展具有重大的指导意义。     

大学生礼仪教育的缺失及改进

自古以来,我国就是礼仪之邦,礼仪就像一面镜子,通过礼仪不仅可以＂照＂出一个人的修养与内涵,更能反映出一个国家的文明形象。荀子曾说＂人无礼仪则不立,事无礼仪则不成,国无礼仪则不宁＂;《左传》中也有＂礼,经国家,定社稷,序民人,利后嗣＂的记载。礼仪应该成为我国公民的基本修养,尤其是大学生更应该注重礼仪修养,作文明传播的使者和代言人。     

当代大学生公民教育的途径与方法

加强当代大学生公民教育,需要以改革和创新的精神探索符合公民教育规律的新途径:一是以社会主义核心价值体系为引领,保证当代大学生公民教育的正确方向;二是以思想政治理论课为主渠道,增强当代大学生公民教育的系统性;三是以和谐校园为载体,营造当代大学生公民教育的氛围;四是以社会实践为舞台,构筑当代大学生公民教育的平台.当代大学生公民教育必须做到以下三个结合:公民教育与日常管理相结合;培养公民意识与提升公民行为能力相结合;继承祖国传统文化与借鉴国外成功经验相结合.     

社会主义核心价值观引领当代大学生价值取向路径选择

新形势下,当代大学生在价值取向方面呈现出了一些新的趋向和特点,在主流价值取向保持积极向上的同时,多元、兼容的价值取向趋势明显,同时又具有较强的不确定性和可塑性。以社会主义核心价值观引领大学生价值取向发展,是社会转型、促进大学生成长成才及新形势下大学生思想政治教育重点任务的需要。需用从思想引领、理论认知和培育践行路径来对大学生价值取向进行引领,才能使其向着科学、合理的方向发展。     

当代大学生职业道德教育方法与途径探索

文章从营造良好的职业道德教育氛围、加强大学生职业道德的理论教育、强化大学生的职业道德实践等三个方面探讨了加强和改进大学生职业道德教育的基本方法和途径.     

当代大学生理想信念教育创新探析

理想信念是人们对未来社会和自身发展的向往和追求,是一个人世界观、人生观、价值观、道德观以及政治觉悟、思想方法等方面在奋斗目标上的集中体现,是人生发展的内在动力。大学生是祖国和民族的希望,是社会发展的关键力量,他们的理想信念、政治思想观念如何,将直接关系到党的事业和社会主义建设的兴衰成败。强化大学生理想信念教育，是加强和改进大学生思想政治教育的核心任务之一，是实现中华民族伟大复兴的一项的战略性工程，当代大学生思想活跃，自我意识突出，成才愿望强烈，是信念形成的关键时期。     

当代大学生价值取向的正确抉择——社会主义核心价值体系之引领功能

大学生的价值取向,反映着大学生以什么样的态度看待人生的社会价值和自我价值。当代大学生的价值取向主流是正确的、积极向上的,但是,改革开放以来受到社会转型、西方社会思潮、网络文化等因素负面的影响,部分大学生的价值取向出现严重偏差。社会主义核心价值体系具有强大的引领功能,可以引导大学生确立正确的价值取向,提高他们的思想政治素质,使他们成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。     

论当代大学生生命教育的途径与方法

在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新时期,加强当代大学生生命教育,需要以改革和创新的精神探索适合生命教育规律的新途径。一是以社会主义荣辱观为引领,保证当代大学生生命教育的正确方向;二是以思想政治理论课为主渠道,增强当代大学生生命教育的系统性;三是以校园文化为载体,营造当代大学生生命教育的氛围;四是以社会实践为舞台,构筑当代大学生生命教育的平台。当代大学生生命教育的方法主要有对话交流法、情境教育法、情感体验法等。     

试论苏区精神及其当代价值

苏区精神主要指中国共产党在全国各地建立农村根据地,并在根据地上成立了无产阶级政权即苏维埃政权阶段而形成的一种革命精神,它继承了井冈山精神,开启了长征精神,并和延安精神、抗战精神、西柏坡精神等一起成为中国共产党革命精神的有机组成部分。在今天,苏区精神依然具有旺盛的生命力,是指导中国特色社会主义事业不断前进的重要法宝。     

价值认同:当代大学生思想政治教育的重要取向

价值认同指在实践基础上形成和发展起来的个体对社会核心价值从内心深处产生的认同,是社会核心价值认同化的过程,是个体发展与社会和谐的保证.面对时代的嬗变,再辅以价值主体先锋性的特点,价值冲突在大学生身上不仅在历时性上与现代核心价值出现了断裂,而且在共时性上也与现代核心价值产生了冲突.思想政治教育是超越矛盾的重要途径,价值认同成为大学生思想政治教育的重要取向.     

当代大学生的情商教育:问题、原因及途径

为什么天才经常与早逝、疯癫联系在一起---孔融、祢衡、杨修为什么结局相同?王勃三兄弟为何皆下场悲惨?功高权重的郭子仪为何能得以善终?智可及,愚不可及的荀攸为何深得曹操器重?尼采为何老死于疯人院?著名钢琴神童哈齐为何最终籍籍无名?[1](P227-231)现代教育心理学家认为:一个人事业的成功与否,20%