从技术适应到文化顺应:"互联网+政务服务"视角下的公务员培训

正"互联网+"在革新政府服务理念、提高政务服务效率、合理配置服务资源、简化服务流程、拓展服务渠道等方面凸显出巨大优势,促进了政务服务体系的升级重构和服务水平的提升,也给作为国家行政管理人员的公务员提出了新的要求。开展"互联网+公务员培训",提升公务员素质和能力,应对"互联网+"带来的影响,提高政府行政管理的品质和效率,成为新时代"互联网+政务服务"的重要命题。     

行政体制改革视闯的公务员能力及提升途径

提升公务员能力既是加强党执政能力建设的必然要求．又是科学执政、民主执政、依法执政的可靠保证，也是贯彻落实科学发展观的必然要求，还是推进改革开放和现代化建设事业的有效途径。公务员自身和公务管理活动构成了公务员能力的两个基本维度。全面提升公务员综合能力素质，根据公务员的能力维度特点．必须健全组织人事工作机制．提升适应现代化水平：强化公务员培训机制，推行轮岗交流制度：健全考绩评价机制，全面提升行政效率水平。     

加强和改进考核工作 提高公务员管理科学化水平

公务员考核工作是公务员制度的一个重点,也是一个难点。重点,体现在整个公务员管理包括选拔、培训、奖惩、辞退等工作都要建立在公务员考核基础之上,没有科学的考核,就没有科学的管理。难点,体现在无论是考核标准的确定,还是考核方式的选定,都是比较难的,是一个"世界性的难题"。当前,应从制度规范入手,逐步优化和改进公务员考核工作,为提升公务员队伍能力素质,为激活公务员队伍生机和活力,为发挥公务员对社会发展的主导作用、服务跨越式发展作出应有的贡献。     

欧盟国家公务员培训及其启示

欧盟总部和比利时、荷兰、法国公务员培训的做法与特点８０年代以来，欧盟总部和比利时、荷兰、法国等国政府纷纷进行包括人事制度改革在内的行政管理体制改革，实行以人为本的人力资源开发性管理，所以比较重视公务员的培训，把培训作为提升公务员的能力素质的基础性工作。总的来说，公务员培训有这样几个特点：（一）法律规定参加培训是公务员的权利欧盟总部和比利时、荷兰、法国政府都对公务员培训做出明确规定，如欧盟总部规定公务员每年要参加１０天的脱产培训，比利时联邦政府规定公务员每年的培训时间为１２０小时等。由于法规对公务…     

我国国家公务员职业发展规划相关问题研究 ——基于彼得?圣吉"第五项修炼"理论

公务员职业生涯发展规划是政府人力资源管理的重要组成部分,研究政府公务员职业发展规划对公务员未来职业走向、职业发展前景有着重要的意义.本文基于彼得?圣吉"第五项修炼"理论分析发现,我国公务员职业发展规划存在着能力不足影响职业发展前景、思想上不重视职业发展规划、组织文化与公务员职业愿景未形成良好的契合、职业发展规划道路隐晦、绩效考核程序流于形式等问题.造成上述问题的原因包括:公务员培训未做到因材施教;公务员"懒政"现象制约职业发展追求;政府传统职业管理理念滞后;公务员职业发展规划方案落实不彻底;未建立系统完善的公务员职业发展考核制度等.针对公务员职业发展规划笔者提出建设性意见:通过培训启发公务员自我超越以提升能力;改善心智模式强化职业规划重视程度;在公务员和党组织间建立共同职业发展愿景;定期对公务员职业发展系统规划.     

信息传真

贵州省开展公务员能力培训从今年7月起,贵州省对全省各级党政机关和参照公务员制度管理单位分期分批开展公务员能力培训,计划于2007年底前将全省公务员轮训一遍。培训内容包     

汲取国外经验 规范我国公务员培训机制

公务员培训是我国公务员管理的重要环节之一。建立国家公务员培训制度的根本目的是为了不断提高广大公务员的政治思想水平和业务能力，改善其素质结构，使公务员保持与社会发展和岗位规范的要求相同步的知识与技能，以大力提高国家行政机关的工作效率。我国实行公务员制度七年来，《国家公务员暂行条例》的各项要求都基本得到了落实，有力地推动了我国公务员制度的发展，但从公务员培训方面来看，与国外一些先进做法相比还有一定差距，需要进一步加强规范，以逐步走向正轨。国外公务员培训的经验做法综观世界各国公务员管理制度，一般都把培…     

公安民警职业能力提升需求与路径分析

公安机关是武装性质的刑事司法和行政执法队伍，公安民警履职不仅要具备国家公务员所必须具备的基本条件，还应具备警察独有的职业资格、职业技能素质和能力。提升公安民警职业素质和能力的方法途径一是要搭建整体架构，二是要建立现代培训机制，三是要强化职业能力考核。     

公务员招考中的公平正义

当前我国公务员招考产生不公正现象的原因有理论研究的滞后、法律制度不健全机制不顺畅,特权思想作怪、考务管理人员专业素质不高等原因。应加强理论研究,完善法律机制,革新监督体系,提高思想认识,彰显公正理念,提升考官素质,强化面试管理,确保公务员招考的公开和平等。     

基于胜任力的测查式公务员培训新探——以湖北省省直机关处级公务员为例

本研究以湖北省省直机关处级公务员为例,探索构建以胜任力为导向的测查式公务员培训模式。本文运用胜任力理论和素质测评技术,构建省直机关处级公务员胜任力模型,依据胜任力指标对处级公务员能力现状进行测查和分析,探求其实际能力与岗位胜任力之间的差距,在突出科学测查环节基础上确定培训需求,设计多样化的培训方案,以提升公务员胜任力水平从而提升其工作绩效。     

公务员培训课程设置与教学模式的思考

课程设置与教学模式是公务员培训工作的重要环节,是提高公务员能力素质,加强公务员队伍建设的关键因素之一。公务员培训要以《干部教育培训条例》为根本,坚持遵循"五个原则""四个紧贴""五个结合",不断创新和完善课程设置和教学模式,改进培训方式方法,为提高公务员队伍能力素质提供组织保障和智力支持,促进海南经济社会健康持续发展。     

推行学分制管理 提高公务员培训实效

为了贯彻落实中央和上级部门关于开展大规模干部教育培训的要求，增强公务员培训的针对性和有效性，调动公务员学习积极性和主动性，2005年温州市组织人事部门推出了《温州市国家公务员培训学分制管理办法（试行）》，对公务员培训实行学分制管理。实施这项新举措，进一步加强了全市公务员队伍能力建设，提高公务员政治素质、业务能力，推进公务员培训工作制度化、科学化、人本化。     

公务员招考中的公平正义

当前我国公务员招考产生不公正现象的原因有理论研究的滞后、法律制度不健全机制不顺畅，特权思想作怪、考务管理人员专业素质不高等原因。应加强理论研究，完善法律机制，革新监督体系，提高思想认识，彰显公正理念，提升考官素质，强化面试管理，确保公务员招考的公开和平等。     

在服务中求突破——龙海市创新专业技术人员培训教育新模式

正龙海市公务员局在开展党的群众路线教育实践活动中,既做好规定动作,又积极创新自选项目。局党组领导班子立足部门工作职能,积极开拓服务管理思路,主动联系,与福建省公务员培训中心就开展服务专业技术人员继续教育培训进行磋商对接,取得了积极的成效。2014年5月28日,福建省公务员培训中心陈善武主任等一行三人到龙海市调研,对龙海积极开展服务专业技术人员继续教育网络培训的建议给予充分肯定,并与龙海就开展专业技术人员     

激励机制与公务员公共服务能力提升的关系探析

激励机制是提升公务员公共服务能力的重要手段。公务员在提供公共服务中突显出不同的个性需求,依赖于薪酬、声誉、晋升、奖惩等激励因素发挥效用。同时,激励机制的引入能对公务员公共服务能力的各个要素产生重要的引导、保持、强化和规范作用。     

服务主线 抓好重点 争创亮点

一是认真抓好《公务员法》的贯彻实施。稳妥做好参照公务员法管理单位的确定和过渡工作，提出公务员非领导职务设置具体实施方案，做好公务员法配套政策法规的衔接，进一步完善相关政策规定。做好公务员考试录用工作，探索出台新录用公务员基层实践锻炼制度，开展公务员跨部门竞岗交流，增强公务员队伍活力。强化公务员培训，促进公务员能力建设。     

深入实施“四项行动、一项活动” 创新管理机制 激发队伍活力

近年来,广东省地税局坚持以改革创新精神推进队伍建设,深入实施"四项行动、一项活动"、地税队伍素质能力、精神面貌和凝聚力获得明显提升。实施管理科学化行动,强化执行力。积极开展绩效管理,省局被广东省纪委列为省直两个绩效管理试点单位之一。2011年起聘请复旦大学公共绩效与信息化研究中心为指导团队,在省局机关和29个基层单位开展绩效管理试点,试点单位在提升效能、优化服务、防控风险等方面成效明显。同时在6个单位开展行政执法类公务员管理试点。实施干群连心桥行动,     

老挝公务员制度建设与政府能力提升研究

政府能力与公务员制度建设一直是政治学和行政学研究的重要课题。公务员制度改革作为精简政府职能、提升政府能力的前提,在政治改革中一直扮演着重要角色。伴随着"革新开放"的深入推进,老挝的公务员制度仍面临诸多问题,主要表现在公务员制度改革滞后、政府组织缺乏活力、公务员队伍素质低下、自我管理机制不健全等。目前,老挝公务员制度改革要以提升政府能力为主要目标,积极推进公务员制度改革,增强政府组织活力和改革动力,规范公务员职位设置,健全公务员自我管理机制,提升公务员队伍的整体素质和能力。     

法国公务员制度简介(下)

四、突出培训,强化能力 法国政府把公务员培训作为提高行政管理现代化水平,实现社会、经济发展战略的重要条件,使之在现代公务员管理制度中处于突出地位。尤其是70年代以后,受私人企业职业教育的影响,更加重视公务员的培训提高,从法律、机构、投资、设施等方面都给予保证,收到了显著效果,从而使法国的公务员培训在实行公     

我国公务员群体素质的形成机理和锻造途径

公务员群体素质是一国公务员角色意识的彰显。根据我国的历史特点和现实要求,我国公务员群体素质的形成是环境、个体素质、群体绩效和公务员制度、结构等因素交互作用的循环系统过程。锻造良好的公务员群体素质需要行政环境的优化、个体素质的强化、公务员制度的完善和公民认同感的提升。