提高政治执行力的三个“统一”

对于一个执政党而言,将政治理想不断照进社会现实,把"应然"逐步转化为"实然",需要强大的政治执行力。政治执行力是把旗帜鲜明讲政治贯穿到全部工作和生活中的实现过程,既是路线方针政策的延续,也是路线方针政策本身的要求。一分部署,九分落实。政治执行力的水平关乎政治绩效和政治目标的实现程度,很大程度上取决于各级领导干部是否身体力行。     

需要维度下的当代思想政治教育探析

需要是人的本性、本质,是思想政治教育价值生成的逻辑起点和最终归宿。"需要理论"是马克思主义理论体系中的重要组成部分,也是思想政治教育最坚实的理论基础之一。马克思主义认为,人的需要具有社会性、目的性、层次性、发展性,其中精神需要是人的最高层次的需要。在现代纷繁复杂、发展迅速、竞争激烈、高度风险化、网络信息化的社会中,当代思想政治教育必须重视、关注、激发受教育者主体的需要,引导人的需要层次发展实现"四个飞跃"。     

实现科学发展:思想政治教育新的历史使命

思想政治教育不仅是一种需要"加强"、"改进"和"创新"的工作,而且是一个需要不断"发展"的事业。科学发展观作为思想政治教育工作新的指导思想,它要求思想政治教育实现"科学发展"。思想政治教育的科学发展具有丰富的内涵,主要包括人本的发展、快速的发展、全面的发展、协调的发展,以及可持续的发展。     

严肃党内政治生活是全面从严治党的根本遵循

严肃党内政治生活是我党的政治优势,实现自我完善的重要途径。新时期,严肃党内政治生活是全面从严治党的基础,是党长期执政需要克服"四种危险"、迎接"四种考验"、统筹推进"五位一体"总体布局、协调推进"四个全面"战略布局,实现中华民族伟大复兴"中国梦"不可或缺的制度保障。     

论"权力"政治向"权利"政治的转变

"权力"政治向"权利"政治转变是政治文明发展的新阶段.实现这一转变,需要社会经济、政治、文化的全面协调发展.建立完善的市场经济体制和运行机制是"权力"政治向"权利"政治转变的经济前提,逐步形成良好的法治秩序是"权力"政治向"权利"政治转变的根本途径,建设以契约精神为核心的权利文化是"权力"政治向"权利"政治转变的精神条件.     

思想政治教育“讲好中国故事”的叙事策略

"讲好中国故事"是思想政治教育的本质要求,也是回应全球化、多元化背景下诸多现实挑战的客观需要和任务旨归,对弘扬中华文化、塑造中国形象和增强综合国力等有重要价值意蕴。推动思想政治教育"讲好中国故事"的叙事策略探索和创新,需要从叙事主体、叙事内容及叙事方式三个角度有效促进"中国故事"的国内外传播,实现对内和对外宣传双重叙事轨道的互补结合,以提升国际、国内对中国的认同感,引导国内外受众认识中国、读懂中国。     

必须守住底线

正"实现振兴发展需要良好政治生态,这一点要牢牢抓住,不断抓出成效。"这是习近平总书记在我省考察调研时提出的要求,也是推进我们走进新时代、续写新篇章,奋力走出龙江全面振兴新路子的根本保证。"蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑。"环境能影响人但人也能影响环境。就政治生态而言,每个党员干部都是这个生     

“正义”原则的价值透视

在当代西方政治哲学中,"正义"原则及其制度形态的实现与否关系到整个社会政治系统的生死存亡.不管是持有正义还是分配正义,无论是程序正义还是实质正义,其政治价值本质都在于实现对政治主体的生存、安全、稳定、平等、发展、民主等需要的满足.与此同时,"正义"又具有多维呈现的性质,"持有正义"是政治价值之源,"分配正义"是政治价值的核心,"程序正义"是政治价值实现的保证,它们共同构成了"正义"价值体系的基本内容.     

利益与思想政治工作关系的现代审视

思想政治工作是我们党的优良传统和政治优势,在新形势下又是一个需要不断创新的课题。利益与思想政治工作的关系是一对永恒的命题,在新时期认清两者关系是处理好思想政治工作的基点。审视利益与思想政治工作关系,提出利益是思想政治工作的基础、思想政治工作是利益实现的根本保障,当前具体实践中要实现利益与思想政治工作的良性互动则必须坚持"两手抓与两手硬"。     

守纪律讲规矩是党校坚持姓党原则的题中应有之义

政治纪律作为最根本、最重要和最关键的纪律,不仅是各级党组织和全体党员在政治方向、政治立场、政治言论与政治行为方面必须遵守的规矩,也是维护党的团结统一的根本保证。在我国进入全面建成小康社会的决胜阶段,要实现"两个一个百年"奋斗目标,尤其需要加强纪律意识和规矩意识。作为党教育培训执政骨干的学校,党校在守纪律讲规矩方面发挥表率和示范作用,这是坚持姓党原则的必然要求和具体体现。     

社会主义政治发展的制度要求——现代中国社会治理形态的结构性营造

社会主义政治发展构成了中国特色社会主义的重要内涵,它要实现"党的领导""人民当家作主"和"依法治国"的有机统一,就必须完成中国社会治理形态的结构性营造这一战略性支撑载体,进而才有可能实现"国家有效治理、政府依法管理和社会有序参与"的三个社会目标。中国社会治理形态的结构性营造需要基于历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑,来实现社会主义民主政治、政府管理模式、社会治理机制三个层面的结构性营造。政治权力要与民主权威相配,才能生成结构性营造的中轴性要素。否则缺乏权威的政治——行政系统就会失去对国家治理的有效性,也会缺失人民参与所形成的政治认同。     

思想政治教育以人为本的反思与建构

思想政治教育以人为本有其自身的理论内涵和必然逻辑,其本质在于实现人的自由全面发展。思想政治教育满足人的需要和人自身对思想政治教育的需要,构成了思想政治教育以人为本的双重逻辑。实现思想政治教育以人为本,必然要求回归思想政治教育人本身,完成由"以人为本"视野向"思想政治教育"视野的转换,以系统论思维来重塑思想政治教育以人为本,超越思想政治教育以人为本非此即彼的研究路径,以交往实践为思想政治教育以人为本之基石,考察思想政治教育中人的出场、意义生成、人和社会的发展。     

党支部在“融入中心、服务大局”中展示作为

贯彻铁道部党组政治工作"融入中心、服务大局"的工作方针,是新形势下铁路政治工作发挥优势、展示作为的内在要求,更是实现铁路跨越式发展,建成模范铁路局的现实需要。作为铁路企业党组织,实现思想政治工作"融入中心、服务大局",关键就是要选择有效的载体,     

论政治价值的实现

政治价值的实现即主观形态或应然形态的政治价值成为客观形态或实然形态的政治价值,至少需要在选择民主政治制度、制约政治权力机器、培育先进政治文化等方面来努力推进。第一,在确认民主政治制度是实现政治价值的"最不坏"的制度载体的前提下,需要从根本政治制度体系、完善具体政治制度机制与操作程序、强化民主政治制度运行实践等方面完善民主政治制度。第二,需要从政治权力体系的内部制约、公民社会的外部制约、公民权利的价值制约等方面制约政治权力机器。第三,需要从培育先进政治价值体系,吸取传统政治文化和不同国家民族政治文化的价值理念,寻找培育先进政治文化的合宜路径与合宜方式等方面培育先进政治文化。     

大数据时代高校流动党员教育管理探微

大数据时代为高校的思想政治教育工作创造了机遇,也提出了挑战。流动党员作为高校基层党建工作的重要内容,也呈现出类数据的"流动性"和"动态性"。如何让"流动"的党员"固定"地参与组织活动,需要从技术维度、角色定位和管理方式等方面进行组织优化,以切实提升党组织的凝聚力和战斗力,在大数据时代赢得思想政治教育的新阵地,实现组织管理效率的提升。     

思想政治工作的文化涵养功能探赜

在文化多元的背景下,如何实现多元文化碰撞的"交汇"与"契合",推动社会主义核心价值体系的认知、认同,需要思想政治工作在功能上实现"再造、复制"向"文化孕育、文化涵养"转向,以彰显思想政治工作助推"人的全面发展"的文化本质。本文正是基于此,探讨思想政治工作的文化涵养功能及其实现路径选择,进而凸显思想政治工作的文化本性、文化使命和文化责任。     

论形势政策教育的科学性、党性和人民性的统一

形势政策教育是党的宣传思想工作的一项重要内容,具有在实践基础上的科学性、党性和人民性相统一的特征。在形势政策教育教学活动中坚持科学性、党性和人民性相统一的原则,是遵循客观规律,提高受教育者的形势认识能力和政策法律素质水平的需要;是排除"左"、右倾错误思潮的干扰,实现党的思想政治领导和巩固党的执政地位的需要;也是实现党的政策目标,维护、实现和发展人民群众利益的需要;还是实现"两个一百年"奋斗目标和中华民族复兴中国梦的必然要求。当前形势政策教育教学的目标要求、内容设计,以及实施过程和检验标准都要坚持科学性、党性和人民性的统一。     

中国梦视域下加强大学生思想政治教育探析

以"中国梦"为主要内容对大学生进行思想政治教育,这是一项意义重大的育人工程。当代青年大学生是实现"中国梦"的生力军和中坚力量,思想政治教育既是中国梦实现的思想保障,也是中国梦的教育方式。本文分析了中国梦的实现与大学生思想政治教育的关系,叙述了以中国梦对大学生进行思想政治教育的重要性,并探求了中国梦视域下大学生思想政治教育途径。     

论党对国有企业政治领导的实现途径

坚持党对国有企业的政治领导,是搞好国有企业的需要,也是巩固阶级基础和党的执政地位的需要,归根到底,是建设有中国特色社会主义伟大事业的需要。江泽民同志在1995年就指出:"党对企业在政治上的领导权决不能丧失。"《中共中央关于进一步加强和改进国有企业党的建设工作的通知》也指出:"坚持党对国有企业的政治领导,是一个重大原则问题,任何时候都不能动摇。"当前,在贯彻十五大精神,     

社会生存视阈下的思想政治教育

实现"现实的个人"的生存与发展是生存视阈下的思想政治教育的价值追求.生存视阈下的思想政治教育以"现实的个人"为基础,在个体与社会的关系和个体价值与社会价值中始终强调个体的首要地位,认为只有充分尊重"现实的个人"的主体性,服从与服务于"现实的个人"的生存与发展需要,思想政治教育才能真正实现其价值.