地方高校党建与师德师风建设的“共赢”研究

随着社会主义市场经济不断完善和区域经济社会快速发展,当前地方高校师德建设面临着更多新的挑战。学校党组织在师德师风建设中始终处于核心地位。地方高校必须从党建与师德师风建设工作出现的共性问题入手,进行深入的原因分析,通过在舆论宣传、党员发展、党员培养、评价考核和激励保障机制等方面将地方高校党建与师德师风建设工作紧密结合起来,推动两者实现"共赢"。     

构建高校师德师风建设常态化长效化机制

教育是民族振兴、社会进步的重要基石。完善高校师德师风建设长效机制是建设高素质专业化教师队伍、建设高质量教育体系的应有之义。探索高校师德师风建设常态化长效化机制要坚持系统思维和战略思维。高校教师要真正把为学、为事、为人统一起来。构建完善高校师德师风建设常态化长效化机制,要不断提高教师的政治领悟力,发挥基层党组织的战斗堡垒作用,注重经验的总结、传递与转化,积极推进教师法修订完善。     

浅谈教师师德师风建设

教师自身素质的高低直接影响到学生的成长和发展,其中师德师风是衡量一名合格教师的首要标准。教师只有加强自身师德师风建设,在教育教学实践中树立以学生为本的理念,坚持以德立教,加强自我修养,关爱帮助学生,才能不断提升教育教学质量,培育出适应社会需求的高素质人才。     

关于地方高校辅导员师德师风培养的思考

高校的师德师风建设是一个提高教师综合素质的系统工程,作为具有高校教师和干部双重角色的辅导员,加强师德师风方面的建设和培养意义深远.当前,高校辅导员师德师风建设上还存在着一定的差距,特别是地方院校,问题尤为突出.对地方院校来说,需要从形式、内容、行动上推进辅导员师德师风建设,打造一支高素质的辅导员队伍.     

关于地方高校辅导员师德师风培养的思考

高校的师德师风建设是一个提高教师综合素质的系统工程,作为具有高校教师和干部双重角色的辅导员,加强师德师风方面的建设和培养意义深远。当前,高校辅导员师德师风建设上还存在着一定的差距,特别是地方院校,问题尤为突出。对地方院校来说,需要从形式、内容、行动上推进辅导员师德师风建设,打造一支高素质的辅导员队伍。     

市场经济条件下加强师德师风建设的措施和方法

随着我国社会主义市场经济体制的逐步建立和改革的深入,高校教师在世界观、人生观、价值观和职业道德方面都出现了一些不容忽视的新情况、新问题,我们必须采取切实可行的措施和方法加强师德师风建设,促使广大教师形成适应市场经济条件下社会主义现代化建设的思想意识、价值观念和道德规范,以保证高等教育事业的兴旺发达。     

师德师风教育之本

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本.良好的师德师风是培养高素质人才的前提.     

关于高校基层党组织创先争优创新机制的思考

加强高校基层党组织建设是当前高校党建工作的重要任务。近年来高校工作的实践表明,确保党对高等教育的坚强领导,不断完善基层党组织的创新机制,也需要加强基层党组织建设,发挥基层党组织的政治核心、监督保障和凝聚覆盖作用。为此,结合我校(广西财经学院)党建工作实际,围绕加强基层党组织建设、构建创先争优创新长效机制进行一些探讨。     

高校互动式师德建设机制的研究与探讨

由于市场经济体制和社会价值主体的变化,要求价值主体和价值取向多元化,建立起适应其发展的师德建设机制,这是时代发展的迫切要求。但在加强高校教师师德修养、提高高校教师师德水平过程中,实现师德建设机制的创新是最重要、最核心的问题,也是师德建设中最难的问题。本文认为,建立互动式师德建设机制是符合教育自身规律和道德建设规律的,应根据师德认识、内涵认识、实践和评价等互动式师德建设机制的主要内容,努力建构互动式师德建设的机制。     

高校师德建设的现状及对策

目前少数高校教师存在一定的师德问题,主要原因在于高校评价机制不完善,激励机制不科学。高校在以人为本,重视教师物质需要和精神需要的基础上应不断完善师德建设。     

践行习近平加强师德师风建设的重要论述

习近平总书记加强师德师风建设的重要论述,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分.新时代加强师德师风建设是内因外因有机结合的行动,其中,坚持党的统一领导、党政齐抓共管、社会学校家庭协同发力是外因外力,教师明道、信道、修德、进心成性、立范于行是内因和内生动力.     

高校基层党组织评价机制研究

高校基层党组织是党在高校的基层组织,高校基层党组织及党员的考核评价是高校党建工作的重要组成部分。本文对高校基层党组织评价机制的重要性、基本原则及当前评价机制存在的缺陷及原因进行了分析,并提出了完善高校基层党组织评价机制的几点建言,制订了详细的指标体系和评分标准,最后阐述了如何有效组织实施考核评价以及各个实施阶段的具体工作。     

教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见

教师[2014]10号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),有关部门(单位)教育司(局),新疆生产建设兵团教育局,部属各高等学校:为深入贯彻习近平总书记9月9日在北京师范大学师生代表座谈会上的重要讲话精神,积极引导广大高校教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的党和人民满意的好老师,大力加强和改进师德建设,努力培养造就一     

论高校师德的管理建设

师德建设是一项系统工程,其中师德的管理建设又是高校师德建设的重要方面,要使师德建设落到实处,必须以从师德教育管理建设、师德实践管理建设、师德制度管理建设和师德环境管理建设等方面为依托和保障,提高教师的师德水平。     

创新高校基层党组织活动方式 引领主流意识形态建设

文章通过分析创新高校基层党组织活动方式的重要性和必要性,着重指出高校基层党组织应创新组织设置方式和活动方式,加强基层党组织对高校主流意识形态工作的领导,为做好意识形态工作提供坚强的政治保证。     

创新干部教育培训工作助推学习型党组织建设

中共大连市委党校、大连行政学院、大连社会主义学院（以下称“一校两院”）在“大规模培训干部．大幅度提高干部素质”和学习型党组织建设中,积极探索干部教育培训规律．创新培训新模式,形成了“计划调训为主体、委托培训为支撑、在线教育为依托、学历教育为补充”的四位一体干部教育培训新格局．在助推大连学习型党组织建设中勇当先锋,成果显著,为大连经济社会发展提供了坚强的智力支持和人才保证。     

军队党组织自身建设方式创新研究

改变目前军队党组织自身建设方式中与使命任务和现实需要不相适应的部分 ,与时俱进创新军队党组织自身建设的方式 ,是全面加强党的建设、提高军队党的领导水平的重要课题。遵循“三个代表”的要求 ,军队党组织自身建设创新应该走依据现实需要确立建设标准、立足自身实际建立“大教育”体系、着眼人的全面发展改进管理方式、借鉴法制经验完善监督机制的路子 ,逐步实现思想理论科学化、组织要素功能化、作风发展良性化的目标要求。     

高校马克思主义学习型党组织建设战略研究

高校马克思主义学习型党组织建设,关乎中国共产党自身建设和高校发展的全局。要把高校马克思主义学习型党组织建设好,除了要有全局视野,更需要有战略思维。文章在对高校马克思主义学习型党组织建设进行战略定位的基础上,着重从宏观层面总结高校马克思主义学习型党组织建设的规律,提出了科学发展,价值主导,自主创新,整体优化等四大战略,以指导和推动高校马克思主义学习型党组织建设。     

浅论警察院校师德师风建设

师德,从狭义看,是指人民教师的职业道德,它以外在对教育行为的导向作用、内在对受教育者潜移默化的熏陶作用成为教师综合素质中的基础。从广义看,是教师在职业生涯中调整自己与学生、与他人、与社会之间相互关系的思想与行为规范的总和。是教师道德、自我修养等基本人际、社会关系的行为规范。师风是教师在职业活动中表现出来的一种长期的、稳定的、具有鲜明导向的思想、行为的定式或习惯,是一种行业风范。它既包括教师的个人作风,也包括教师的群体作风。“师德”作为一种特殊的意识形态,有着强烈的时代特色。新时代的师德师风表现为强烈的…     

新形势下加强高校基层党组织建设刍议

党的十八大报告明确提出要全面提升党的建设科学化水平.高校作为培养社会主义事业接班人的重要阵地,加强党的建设是重要的组织保证.面对新形势、新任务,查找高校党建工作不足,分析原因,完善具体措施,才能充分发挥高校党组织的政治核心和战斗堡垒作用.