延安时期干部教育的特色

努力培养和造就一代又一代治党治国的优秀人才,是中国共产党先进性建设的根本组织基础。延安时期,党把培养和造就优秀干部作为中国人民事业中决定一切的问题,以最大努力创办各类院校,培养各方面的干部人才,培养和造就了一代优秀的高级领导干部。这是延安时期成功进行党的先进性建设的决定之举。     

延安时期中国共产党干部党性教育及其历史经验述论

延安时期,中国共产党从中国革命斗争的客观要求出发,结合党内实际,高度重视并切实开展对党员干部的党性教育,不仅成功培养了一支素质优良的干部队伍,为夺取中国革命胜利奠定了坚实的基础,而且创造和积累了干部教育的丰富经验,其对当前乃至今后党的干部教育事业发展具有重要的指导和启示意义.     

延安整风运动与中国共产党的干部教育

延安整风是中国共产党干部教育历史中的重要转折,二者有着密不可分的联系。抗日战争时期的干部教育较前一时期有了发展,为整风运动的开展提供了条件;另一方面,整风运动作为一次伟大的马克思主义教育运动,从内容上、方法上充实改进了干部教育,使干部教育走上一个新的纪元。把延安整风和干部教育联系起来观察,有助于对该时期的历史有更全面的理解。     

延安时期中国共产党国际战略的现实启示

延安时期以毛泽东为代表的中国共产党人,为了谋求中国革命最有利的外部环境,在世界风云变幻中审时度势,制定出既体现时代主题又顾及中国和世界政治状况的国际战略,并在处理国际事务中逐渐形成了出奇制胜、大开大阖的风格,掌握了纵横时空、以弱击强、弱势转化的国际战略艺术。认真总结延安时期党在国际斗争实践中积累的丰富经验及必须坚持的基本原则,对于新时期我国国际战略的制定具有重要意义。     

延安时期——中国共产党质量、实力飞跃提升时期

延安时期,毛泽东思想形成,第一代领导集体形成,全党通过学习、整风提高理论素养,中国共产党政党文化形成,统一战线理论创新,毛泽东军事思想形成。中国共产党重新成为全国性大党,且质量飞跃提升,同时局部执政能力、建军治军能力、把握战争规律能力也获得飞跃提升,继打败日本侵略者之后,又粉碎了国民党军的全面进攻和重点进攻,使中国革命由严重挫折重新走向胜利之路。     

延安时期中国共产党革命文化的历史内涵

中国共产党在延安十三年的伟大革命实践中,创造了独具特色的延安革命文化。延安革命文化是一种特殊的文化样态,是我们党领导人民在革命斗争中长期积淀的精神成果,是中国革命实践的结晶,是中国人民在长期革命实践过程中的文化凝结,是党的独特精神标识,也是中华民族整体的革命记忆,彰显了延安时期中国共产党人和陕甘宁边区人民对马克思主义的坚定信念和对美好社会的追求。中国特色社会主义进入新时代,继承和弘扬延安时期中国共产党的革命文化,充分发挥革命文化强大的鼓舞作用,对中国人民重拾文化自信具有非常重要的意义。     

延安时期毛泽东建构中国共产党政党文化的奠基性贡献

政党文化问题,是一个关乎政党生存和发展的极其重大的问题。作为一种新的政治文明形态,中国共产党政党文化的形成发展与精神特质等都离不开中国共产党领袖的自觉建构和率先垂范。延安时期毛泽东对中国共产党政党文化的建构作出了奠基性贡献,主要体现在以下几个方面：精神文化层面,构建价值体系,筑牢信仰根基;心理文化层面,升华集体主义,强化政治忠诚;行为文化层面,阐释三大作风,塑造党的形象;话语风格层面,融合中华传统政治文明,凸显中国气派。     

延安时期中国共产党创新社会管理的经验与启迪

延安时期,中国共产党通过创新社会动员理念、社会矛盾化解和利益调节机制,社会基层组织的管理体系等方式,使其成为当时全国社会管理的模范区。这启迪我们,在当前的社会管理中,要调动一切积极因素,有效协调好利益关系,强化对社会组织的管理和引导,以制度创新推进社会管理创新。     

试论中国共产党在延安时期执政的历史特点

中国共产党在延安时期的局部执政,是在江西时期局部执政之后的成功实践。其执政的社会基础、执政方式、执政的能力和效力,都有了更大的变化,同时也表现出许多历史特点。根据这些特点,中国共产党在执政的实践中,把陕甘宁边区作为“实验区”,创设了政治、经济、文化等一系列制度,并推向其他抗日民主根据地,从而赢得了人民群众对抗日民主政权的公信力和向心力,为党由局部执政到全国范围执政奠定了基础。     

延安时期中国共产党对传统伦理道德的改造与提升

延安时期中国共产党对传统伦理道德进行了较为深入的发掘和研究,对比了旧道德与共产主义新道德,批判了旧道德中的反动成分,继承和发扬了传统伦理道德的优秀成分。党对传统道德资源的批判继承与发展创新对加强延安时期党的思想道德建设,重铸民族精神、巩固抗日民族统一战线以及揭穿国民党利用腐朽文化加强思想统治的本质具有重要的意义。     

延安时期的党校教育

中国共产党的延安时期,是党走向成熟、壮大和发展的时期,也是党校教育大发展的时期。毛泽东和党中央不仅把延安和陕甘宁边区建成了全国革命根据地的模范,而且把中央党校和陕甘宁边区党校(陕西省委党校前身)建成了全国党校教育的样板。延安中央党校和陕甘宁边区党校的教育实践,开辟了党校教育发展的正确道路,既为当时各根据地的党校教育提供了经验,又给后来的党校教育的发展以极大的影响,留下了深刻的启示。认真研究和总结延安时期党校教育的历史经验,对于今天的干部教育和党校发展有着极为重要的现实意义。一、延安时期党校教育的发展延安时…     

中国共产党延安时期学风建设的现代意蕴

中国共产党在延安时期组织开展了一场规模大、时间长、影响深远的学习运动,提高了党的执政能力和党员干部的文化水平,培育和形成了良好的学风,有力地推动了中国革命的发展,对我们在新形势下开展学习活动、端正学风、加强学习型政党建设具有十分重要的借鉴和启迪意义。     

十年社会主义建设时期的干部教育制度

1956年三大改造的完成,标志着社会主义制度的基本确立,同时也标志着我国正式进入了十年社会主义全面建设时期。为了适应社会主要矛盾和主要任务的变化,中国共产党在1956-1966年十年间在党内开展了大规模的党的干部教育培训工作,积累了丰富的干部教育经验,也形成了一些对当下我国干部教育有借鉴意义的具体的方式方法。将对党在全面建设社会主义时期的干部教育的相关运行机制作出阐述,并指出其对当今干部教育制度建设的启示意义。     

中国共产党延安时期开发、利用执政资源论析

中国共产党在延安时期局部执政实践中,成功地开发理论资源、权力资源、组织资源和历史资源,确保了党履行好自己局部执政的使命,为在全国范围建立人民民主专政的共和国奠定了坚实基础。总结中国共产党在延安时期局部执政中开发、维护和整合执政资源的经验教训,对于新时期巩固中国共产党的执政地位,加强党的执政能力建设,具有重要的理论意义和实践意义。     

中国共产党创建"延安和谐社会"探微

延安时期,中国共产党为建设“延安和谐社会”,从政治、经济、文化等方面进行了多方面的创造性实践,其对当前建设社会主义和谐社会具有重要启示。     

延安时期中国共产党构建马克思主义学习型政党的基本方略

延安时期,中国共产党建设学习型政党采用的基本方略是:在学习主体上,坚持把干部的学习教育放在第一位;在学习内容上,坚持把马列主义作为学习的核心;在学习方针上,坚持理论与实践的统一;在学习主题上,大力推进马克思主义中国化。这些基本方略的实施,极大地提高了全党的马列主义理论水平,为党取得新民主主义革命胜利奠定了重要的思想和政治基础。     

论中国共产党干部教育的启示

在全球化迅速发展的今天,我国改革开放进入新的时期,中共领导下的干部队伍也将面临许多新的、不同的挑战,因此党的领导队伍需要随着时代的变化而转变,完善自身素质,建设一支高素质的干部队伍,是保证党和国家发展的根本大计,干部教育则是建设高水平干部队伍的途径之一。总结干部教育的经验,给我们留下了诸多启示。     

延安时期中国共产党建设学习型政党的探索

中国共产党第十八次全国代表大会强调要把中国共产党建设成为学习型、服务型、创新型政党,从而将建设学习型政党提到了一个历史的新高度。研究建设学习型政党可以追溯到延安时期,延安时期是中国共产党历史上一个极其重要的时期,而且,延安时期中国共产党对建设学习型政党也做出了一系列有效的尝试和探索。经过学习运动、延安整风运动以及七大,学习型政党的建设取得了一定的成就与经验,这对于新时期建设马克思主义学习型政党也有重要的启示和借鉴意义。     

延安时期群众思想政治教育的基本特征及现实启示

延安时期党的群众思想政治教育工作具有鲜明的特征.具体为既注重理想性又注重现实性,既注重内容的统一性又注重形式的多样性,既注重两点论又强调重点论.延安时期群众思想政治教育的成功经验和政治优势,为加强和改进新时期群众思想政治教育工作提供了深刻的启示.     

延安时期党的马克思主义观要论

延安时期是中国共产党不断推进马克思主义中国化并实现重大飞跃的时期。这一时期,以毛泽东为代表的中国共产党人明确提出了"马克思主义中国化"的伟大任务,领导全党开展了轰轰烈烈的马克思主义中国化运动,形成了马克思主义中国化的第一个伟大理论成果———毛泽东思想,为中国革命的胜利奠定了坚实的理论基础。认真探讨延安时期党的马克思主义观,对于我们更好地坚持、应用和发展马克思主义,进一步推进马克思主义中国化,具有一定的理论和现实意义。