高校思想政治教育应主动占领网络阵地

高校是中国社会“网络化”的发展前沿,网络对高校学生的行为模式、价值取向、政治态度、心理发展、道德观念等,将产生越来越大的影响,网络对于高校学生思想政治教育工作的影响就成为一个无法回避且亟待解决的重大课题.应当对学生在利用网络化过程中的时间、方法、内容等现状进行分析,以制定高校思想政治教育主动占领网络阵地的研究对策.进一...     

劳动教育的价值危机及其出路探析北大核心CSSCI

劳动教育所关注的是个体劳动素养的发展,核心旨趣是人自身的全面发展、价值的提升和自我完善。然而,劳动教育在实践场域种种被弱化、淡化以及形式化的价值畸变,折射出劳动教育目的的"外在化"、途径的"去身体化"、环境的"去自然化"以及方法的"规训化"等价值困境。劳动教育本真意蕴的遮蔽,背后的根源在于文化困惑、制度缺位、评价失位、条件空位。劳动教育作为促进学生精神成长的重要教化方式,在实践取向上应当回归自然,走进学生的生活,从身体规训走向身体解放,从被动接受走向积极体验,使学生在劳动教育中,积累人生的宝贵经验,汲取精神成长的养料,获得自我发展的动力。     

论高校中国化马克思主义宗教观教育路径的建构

高校中国化马克思主义宗教观教育路径是实现中国化马克思主义宗教观教育的重要环节和载体,直接关系教育目标的实现。当前中国化马克思主义宗教观教育路径现状存在着路径本身的缺失、路径体系化的缺失以及路径的维护和监管的缺失等问题,我们只有根据时代发展的需要,根据中国化马克思主义宗教观的教育内容和教育对象以及教育实现的目标建构形式多样、层次分明、功能齐全的路径体系,才能使高校的中国化马克思主义宗教观的教育落到实处、收到实效。     

对我校学生价值观的现状分析与教育对策研究

调查结果显示,我校学生价值观的主流是积极的、向上的,但也存在一些问题。主要表现为:人生价值取向的自我化、道德价值取向的冷漠化、择业价值取向的趋利化。面对这些问题,价值观教育的观念和方法必须转变。价值观教育必须从以教材为本转向以人为本;价值观教育必须突出主导性、体现层次性;价值观教育必须生活化、情感化。     

论大学生核心价值体系教育的生活化路径

大学生社会主义核心价值体系教育的生活化路径强调紧密结合大学生的生活实际,以大学生的现实生活为中心开展教育.生活化路径的实现,要求把大学生素质的生活化表现作为出发点和落脚点,在教育内容生活化的基础上,实现教育过程的生活化.在具体实施过程中,应将课堂教学生活化、校园文化生活化、网络教育生活化、学生社团生活化及社会实践生活化有机结合起来.     

高校网络思想政治教育工作者素质探析

作为继报纸、广播、电视之后出现的第四媒体,网络逐渐成为高校学生获取知识、休闲娱乐、思想交流的重要渠道。它对大学生的价值取向、政治态度、道德法制观念等方面都产生着巨大的影响。面对新的思想政治教育环境、教育对象、教育方法、教育内容,高校思想政治教育工作者只有不断提高在网络条件下开展思想政治工作的综合素质,才能实现思想政治教育工作的目标,促使学生健康成长成才。     

谈青年学生常见心理疾病及教育对策

心理素质是素质教育的重要内容 ,也是人才的基本条件。培养学生乐观向上 ,积极进取的心理 ,形成坚强的意志 ,具有优秀的品质和广泛的兴趣爱好 ,是跨世纪人才重要的条件。然而 ,当前青年学生心理素质呈下降趋势。常见的心理疾病有 :神经衰弱症 ,焦虑症 ,强迫症、孤独退缩症 ,多疑症等。因此 ,学校应根据学生不同的病症 ,遵循一定的心理疏导原则 ,具体问题具体分析 ,采取相应的教育对策。     

高职高专大学生价值选择的现状及其教育对策研究

根据价值观现状的调查显示,高职高专的大学生比本科生表现出更强的价值目标现实化、价值取向功利化化、对社会主义核心价值观漠视以及信仰危机的特点,面对这一现状,高职高专的大学生价值观教育,应该从社会、学校、家庭以及大学生个人等方面来寻求有效途径。     

青年的物欲化倾向呼唤精神教育

重视和加强青年的精神教育已经成为当今世界各国教育研究的重要领域。应从分析当代青年的物欲化倾向入手,探讨我国青年的精神教育内容、载体和方法,从而实现对社会价值的重建。     

微博视阈下高校党校思想政治教育互动新模式探究

微博在高校党校思想政治教育工作中的推广,在改进教学形式、丰富教育内容、保证教育质量和增强教育氛围方面发挥了重要作用,改变了传统高校党校思想政治教育单向灌输、学员主动性差的问题。但当前高校党校"思政微博"存在形式化严重、互动性差和信息管理不到位等问题。应通过"思政微博"信息深度化、内容贴近学生实际、提升微博管理者素质和加强典型宣传等途径,增强微博在高校党校思想政治教育中的互动性。     

高校网络思想政治教育工作者素质探析

作为继报纸、广播、电视之后出现的"第四媒体",网络逐渐成为高校学生获取知识、休闲娱乐、思想交流的重要渠道.它对大学生的价值取向、政治态度、道德法制观念等方面都产生着巨大的影响.面对新的思想政治教育环境、教育对象、教育方法、教育内容,高校思想政治教育工作者只有不断提高在网络条件下开展思想政治工作的综合素质,才能实现思想政治教育工作的目标,促使学生健康成长成才.     

对公安院校女生教育管理工作的思考

女生教育管理是公安院校学生管理的重要组成部分,也是实现培养目标、贯彻落实警务化管理、创建和谐校园的关键工作。文章以公安院校女生教育管理现状为切入点,较全面地阐述了政治理论教育、德育和思想教育、环境建设、警务化管理、学习、心理健康等教育管理内容,提出了打造女生综合素质,强化女生教育管理工作的创新思路。     

如何培养大学生英语自主学习能力的思考

自主学习是一种新的学习方式，已成为当前教学改革的主要趋势。英语作为基础学科，在教学中实施自主学习，能充分体现以学生为主体、以人的发展为本的教育理念。它根据不同层次学生的水平，设计出不同的任务化活动，让学生通过与学习伙伴合作、协商去完成任务。学习过程充满了反思、顿悟和自醒，从而最大限度地调动学生的内因，提高他们发现问题、解决问题的能力，并在完成任务中体验成功的喜悦，充分发挥自身潜能，实现自我价值。     

感恩教育与青少年健全人格的培养

感恩教育是教育者运用一定的教育方法与手段,通过一定的感恩教育内容对受教育者实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育.本文从感恩教育的概念和价值入手,分析了感恩意识缺失的现状及成因,从几个方面探讨了对学生进行感恩教育的有效途径和方法,并对感恩教育实施过程中应注意问题作了一些思考.     

体育教学中进行思想品德教育的探索与实践

在体育教学中,可根据教材内容和特点选择不同的组织教法,结合课堂常规和教学条件等对学生进行思想品德教育,其教育效果良好。     

新时期国防教育在高校学生工作中的作用探析

新时期高校学生工作因市场经济的发展、教育政策的改革以及信息社会的到来而面临众多新问题和新挑战，高校国防教育从培养方式、教育目标、制度法规、文化理念等多个层面能够对学生教育管理工作产生积极而深广的影响。通过师资队伍强化建设、组织制度正规化建设、课程标准化建设、教育内容渗透化建设、教学设施完善化建设等措施的施行，可促进高校国防教育的发展，并使其与学生工作在工作制度、工作主体、工作目的、工作标准化水平上相互结合起来，实现双向促进。     

公安院校柔性化教育浅谈

柔性化教育是相对于学校“刚性”教育而言,其更具有人本性、渗透性等多种特征。公安院校采取柔性教育,其目的就是相对弱化学校的“刚性”教育,增强教育的灵活性和适应性。公安院校在柔性化教育过程中,要力求促使培养过程、内容、管理、评比等方面体现柔性化,这样才能提升公安教育质量和提高学生综合素质。     

高校思想政治理论课教学中的民族意识教育研究——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为例

《概论》课教学中的民族意识教育是引导学生认知马克思主义中国化的重要切入点，有利于引导学生认知马克思主义中国化的思想方法，有助于引导学生认知毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系的历史与现实作用。《概论》课教学中的民族意识教育可围绕着重温独立自主方针，坚持中国特色道路；坚持“一国两制”构想，完成祖国统一大业；继承先辈未竞之业，实现民族全面复兴等方面进行。要将民族意识教育有效地贯穿于整个《概论》的教学过程，需要根据教学内容，采取灵活多变的教学方法；充分利用多种媒体资源和历史文化资源，实现课堂教学校内外的“延伸”和“拓展”。     

大学生价值观培育与高校人才培养

价值观人们关于基本价值的信念、信仰和理想系统,价值观培育是人才培养的题中之义。高等院校是人才培养的重要阵地,在教育过程中,应充分认识价值观培育是人才培养的重要内容。价值观培育工作中根本是回归大学使命,依据青年学生群体特点丰富社会主义核心价值观外延,改进和完善青年学生价值观培育的思路,注重网络时代价值观教育空间的转换。     

体育教学中进行思想品德教育的探索与实践

在体育教学中,可根据教材内容和特点选择不同的组织教法,结合课堂常规和教学条件等对学生进行思想品德教育,其教育效果良好.