哲学作为爱自由的学问

"自由"是"哲学--爱智"作为"学术--科学"的最为核心的概念和问题,哲学对它的认识也有一个深化、成熟的过程.这一过程在欧洲哲学中大体上经历了三个阶段和层面:在古代希腊创始阶段,希腊哲人摆脱"知识"之原始经验技术之束缚,确立了"自由知识"之地位;至康德哲学,"自由"通过"实践理性"上升至哲学之最高层面,使"道德"以"自由--职责"为基础;由康德经过黑格尔直到海德格尔,"自由"由"理念"回到"存在".对于"自由"的历史考察,可以看出"主体--客体"、"有限--无限"、"存在--非存在"、"生--死"等问题的内在关系.     

苏联社会主义理论的新发展

今年以来,苏联在社会主义理论观点上又有了一些新的发展,主要有以下几个方面: 一、关于社会主义制度的特征。戈尔巴乔夫强调苏共当前面临的任务是革新社会主义,必须使传统的社会主义概念向前发展,他提出社会主义“多元论”和思想“自由竞赛”的新口号。在苏共19次党代会上,他又提出通过革命性塑造社会主义的新形象,并把苏联进入“崭新状态”的社会主义制度归纳为七个特征:(1)真正的、现实的人道主义制度;(2)有效而活跃的经济制度;(3)公正的社会制度;(4)具有高度文化素养和道德的制度;(5)     

征稿启事

正围绕学习贯彻党的十九大精神和纪念改革开放40周年这两个重大主题,本刊诚征以下稿件:一、习近平新时代中国特色社会主义思想研究1. 习近平新时代中国特色社会主义思想理论源流研究2. 习近平新时代全面加强党的领导思想研究3."人类命运共同体"全球视角研究4. 中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展研究二、改革开放40年研究1. 邓小平与党的建设2. 邓小平"三步走"战略与"两个一百年""两个十五年"研究     

抗战时期毛泽东的知识分子思想

毛泽东的知识分子思想是毛泽东思想的重要组成部分。在抗战时期,毛泽东的知识分子思想逐步形成并多方面地展开,其基本内容包括:(1)知识分子的衡量标准——把直接经验与间接经验是否统一作为衡量知识分子的标准;(2)知识分子的阶级属性的判定——采用多元化标准将知识分子划入小资产阶级范畴;(3)知识分子的地位和作用——肯定知识分子在中国革命中的地位和作用;(4)知识分子的政策——纠正"左"的错误,坚持对知识分子的正确政策,是革命胜利的重要条件;(5)知识分子的人生价值观——为工农大众服务。     

关于正确处理高校思政课教学内容重复问题的思考——基于传播学的受众理论角度

高校思想政治理论课教学与传播学具有相通性,为运用传播学的受众理论研究和解决高校思想政治理论课教学内容的重复问题提供了可能性。调查发现,教学内容的重复难以满足受众"求新求异"与"求真求实"的心理需求,影响了教学效果。要解决这一问题,必须做到以下两个方面:(1)改革创新,赋予重复内容以新的材料、意蕴和形式;(2)实事求是,凸显重复内容的生活性和价值性。     

制度变迁方式的经典模型及其知识驱动性多维断移分析框架

基于文献整合分析,研究发现从变迁可控性、主体、速率、选择条件、供给方式以及变迁方向六个角度可将制度变迁方式划分为六组经典论述:(1)设计性与自发性;(2)单体主导性和多元互动性;(3)革命性与渐进性;(4)理性选择性与偏好选择性;(5)强制性与诱致性;(6)退化性与进步性.将以上内容和有关知识作用的分析综合起来就构成了...     

女性在黑格尔伦理学中的不平等地位探析

女性在黑格尔伦理学中被置于一种低于男性的不平等地位,主要表现在4个方面:(1)女性在社会性别方面的不平等;(2)女性在智力方面的不平等;(3)女性在公共领域中的不平等;(4)女性在私人领域中的不平等。产生这一现象主要有社会历史和宗教两方面的原因。     

不作为犯罪的概念和范围

不作为犯罪的概念是不作为犯罪理论的基础概念.不作为犯罪中的"不作为"包括两种情形:(1)缺失履行的不作为;(2)不认真履行的不作为.不作为犯罪和作为犯罪违反的规范是不同的,前者违反了命令为善规范,后者违反了禁止为恶规范.由于反向为恶行为的存在,所以,不作为犯罪和作为犯罪会出现竞合.不作为犯罪的种类范围包括:(1)纯正不作为犯罪;(2)复合不作为犯罪;(3)双可型犯罪中的不作为犯罪;(4)不纯正不作为犯罪.不作为犯罪在刑法里应有明文规定,在立法上应占有重要的地位.     

征稿启事

正围绕学习贯彻党的十九大精神和纪念改革开放40周年这两个重大主题,本刊诚征以下稿件:一、习近平新时代中国特色社会主义思想研究1.习近平新时代中国特色社会主义思想理论源流研究2.习近平新时代全面加强党的领导思想研究3."人类命运共同体"全球视角研究4.中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展研究     

“21世纪对领导者的挑战”国际研讨会在深圳召开

20 0 0年 1月 1 3～ 1 7日 ,国家行政学院在深圳组织召开了以“2 1世纪对领导者的挑战———领导素质测评理论与方法”为题的国际学术研讨会。来自美国、法国、瑞士、韩国和中国台湾、香港和内地有关学术研究机构、政府部门的近百名专家学者和官员参加了本次大会。在为期 5天的会议上 ,1 3位中外专家围绕以下四个主题做了报告 :(1 )领导理论的发展 ;(2 ) 2 1世纪对领导者的挑战 ;(3)领导人员测评的理论与方法 ;(4)政府和企业领导人员测评的实践。与会代表们也就这四个方面开展了热烈的讨论。代表们在讨论中认为 ,在即将到来的 2 1世纪 ,全球…     

《山西青年管理干部学院学报》2001年1—4期总目录

专论继承传统 ,担当使命 ,开拓未来———纪念中国共产党成立 80周年“青年与使命”理论研讨会发言摘要 /张九萍等 (3)青年及青少年研究“不教而教” :一种主体性大学生道德教育模式述要/秦红岭 (1)青少年逆反心理之社会学分析 /李庆丰 (1)网络文化对都市青少年成长的影响 /杨　锃 (1)大学生择业心理误区与挫折心理调适/贾　伟 ,张立成 (1)社会转型期青少年事务管理的政府行为研究/王菁哲 ,王　 (2 )社会转型期青年政治心态变化轨迹与特点分析/董金平 (2 )学校环境下网络道德与传统道德优势特征比较/徐　红 (2 )正确引导青少年网恋行为 /…     

国家治理现代化视域下网络执政的挑战与应对

随着大数据时代的来临,网络化和信息化深刻地影响了政治生态和政治生活。当前中国共产党适应时代诉求,在实施"网络执政",提升"执网能力"过程中所面临的挑战主要有五个方面:(1)多元化信息给思想建设/意识形态建设带来的挑战;(2)网络社会给党组织建设带来的挑战;(3)"网络赋权"对权力结构带来的挑战;(4)网络谣言对于稳定型执政诉求的挑战;(5)执网能力不足对执政公信力的挑战。面对这些挑战,本文提出了若干有针对性的应对策略,并且将之置于国家治理现代化的语境中,强调在法治化与规范化的基础上,尊重群众的主体地位和合法利益诉求,主动适应网络社会,不断提升网络执政现代化能力,从而进一步夯实网络化时代执政的群众根基。     

研究马克思主义诞生的六个创新点和闪光点

《中国延安干部学院学报》2013年第3期刊登高放先生文章《马克思主义人的解放科学第一次应运诞生》(以下简称《诞生》)。该文全面而精辟地论述了马克思主义科学应运诞生的诸多主客观条件。文章中至少有以下六个创新点和闪光点。一、突出了科学发现和技术发明在马克思主义诞生和社会发展中的重大作用《诞生》一文把马克思主义诞生的客观条件概括为五个"三":即"科学三大发现惊人,技术三大发明震世,资本主义三大矛盾凸显,工人运动三大浪潮叠起,思想理论三大成果凝聚"。这一概括把"科学三大发现惊人,技术三大发明震世"列为前两位的客观条     

关于科技强警的哲学思考(中)——刑事侦查辩证法研究之四

文章主要探讨了三个问题(一)"科技"和"科技强警"这两个词组的真正含义;(二)科技强警战略的精神实质;(三)实施强警战略的主要思想障碍及其产生的原因.     

是非之心如何知善知恶？——王阳明“良知”观念的感受与认知意涵

文章的写作主要有两个目的。第一,阐述狭义的良知--即是非之心--的不同意涵,以及它所支撑的道德框架。文章澄清了两种类型的良知：(1)作为道德判断之能力的良知;(2)作为道德知识和标准的天理良知。此外,文章也通过现象学的描述分析良知的不同特征,良知其它的特征将在另文讨论;如(3)作为道德动力的良知;(4)作为实践能力的良知。良知的这些面相为道德情感所贯穿。第二,在对良知特征的阐释中,文章对治儒家话语中关于良知天理所出现的两种理论问题。第一种理论将王阳明的良知观念看作对特定事件的固化认知,以及即时的反应。这种解读不能真正地认可良知扩展、反思、道德培养和制度革新之可能性。第二种理论将良知理解为不具有具体内容,而仅仅是抽象的本体。通过合理地理解,即从道德情感的视角来检视时,王阳明的良知学说既认可我们总是可以触及良知的具体内容,又提供了深化与培养的可能性。     

关于构建社会主义和谐社会的若干哲学问题

本文从哲学角度,探索研究社会主义和谐社会理论与社会主义和谐社会建设的6个相关问题:(1)和谐与矛盾;(2)和谐社会与社会基本矛盾;(3)和谐社会与社会主义初级阶段主要矛盾;(4)和谐社会与人民内部矛盾;(5)和谐社会与阶级、阶层和利益群体的关系;(6)和谐社会与多元文化。     

"德治"传统与"以德治国"

本文将从传统德治思想中对道德重要性的论述,传统"德治"思想对"以德治国"实践的作用,"德治"传统中有关"德治"与"法治"、道德与物质的关系的认识这三方面论证在社会主义市场经济条件下的"以德治国"仍需吸收传统德治思想中积极方面.     

学校教育效能在高等教育中的地位和作用

学校教育效能在高等教育中具有重要地位和作用:(1)是实现教育目标的必然要求;(2)是优化教育结构的重要途径;(3)是高等教育创新的基础。     

"三个代表"与新时期领导干部的素质要求

按照江泽民“三个代表”重要思想抓好领导班子和干部队伍建设 ,是推进党的建设新的伟大工程的基础 ,是我们党在新时期适应新形势、迎接新挑战、全面推进社会主义现代化建设事业的必然要求。抓好干部队伍建设的核心任务是提高领导干部素质。新时期领导干部应具备以下素质 :( 1)良好的思想政治素质 ;( 2 )良好的道德素质 ;( 3)良好的科学文化素质 ;( 4 )良好的创新素质 ;( 5 )坚持民主集中制原则的良好素质 ;( 6 )良好的身体素质。     

大学生道德情感的特点与培养

所谓道德情感,是关于人的思想、意图、行为举止是否符合道德行为准则时而产生的情感体验。它包括以下两个层次和两个明显特点: 第一,伴随着道德认识的情感体验。在这里我们认为道德情感可划分为两个层次:一是面临着具体的道德形象的情感体验;二是理解道德理论的情感体验。第二层次比前者更为深沉,对一个人的影响也更为显著。因为大学生接触理论多于形象,所以必须针对这一特点加强理论层次上的道德情感训练,通过具体的道