京津冀一体化背景下重大安保活动公安思想政治工作

在京津冀警务协同发展的不断推动下,公安机关联合承担安保任务越来越多,给当前公安思想政治工作带来了新挑战。因此.公安机关应顺势而为,抓住机遇,对京津冀重大安保活动中公安思想政治工作现状进行分析,通过组建思政工作合作机构、加强网络技术的运用、健全考评激励机制、共建战时警营文化、加强暖警工程建设等方式,促进重大安保活动中思想政治工作取得扎实成效。本文通过对以往的重大安保活动期间的公安思想政治工作状况的分析研究,提出推动京津冀警务协同发展下重大安保活动公安思想政治工作的对策建议,旨在对今后的工作开展提供借鉴。     

简论思想政治理论课的实践教学

思想政治理论课实践教学，是高校思想政治理论课教学的一个重要环节。在教学实践中，我们要把课堂教学与实践教学及日常教育管理有机结合，要利用采取现代化教学手段、整合校内外资源等思想政治理论课的社会实践方式去拓展课堂教学的空间和内涵，不断提高思想政治理论课的实效性。     

高校思想政治理论课实践教学探析

加强高校思想政治理论课实践教学是新形势下高校德育工作的迫切要求,也是一个具有重要理论意义和现实紧迫性的问题。为此,要把实践教学纳入思想政治理论课程建设体系,创设科学的实践教学模式,强化实践教学的管理,重视指导教师的队伍建设,建立特色鲜明的校内外实践基地。     

强化思想政治理论课实践教学的思考

实践教学在思想政治理论课中具有十分重要的地位,是高校思想政治理论课教学过程中不可缺少的重要环节,也是当前高校思想政治理论课改革的方向.真正实现将理论知识和现实实践有机结合,增强教学效果,让学生走出去,在社会中考察,在具体情境中领悟,在事实面前信服,“润物细无声”中帮助大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,坚定对马克思主义的信仰、对社会主义的信念,达到育人目的.     

高校思想政治理论课实践教学的困境与出路

高校思想政治理论课实践教学是使马克思主义理论入心入脑的重要环节。本文多维度剖析高校思想政治理论课实践教学存在的问题,深度分析高校思想政治理论课实践教学存在问题的原因,有针对性地提出了增强高校思想政治理论课实践教学实效性的措施。     

高校思想政治理论课网络教学的实践与探索

当前,高校思想政治理论课的无力、低效等痼疾依然存在,在信息化时代,充分利用网络教育资源改进教学手段无疑是一值得探索的领域.网络教学有利于提高思想政治理论课的生动性,更好地促进学生个体发展,创设研究性学习环境,培养学生可持续学习能力,从而增强思想政治理论课的时代感与实效性.     

高校思想政治理论课教学面临的挑战及进路

高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,属于社会主义意识形态范畴。然而,在当今时代条件下,在理想与现实、理论与实践之间差别依然巨大的情况下,高校思想政治理论课教学无疑面临着很大挑战。正确分析这些挑战,有助于科学应对挑战,从而提升教学的实效性,实现预期教学目标。     

高职院校思想政治理论课实践教学探索

思想政治理论课是对高职学生进行思想政治教育主渠道、主阵地,通过对课程实践教学的探索,不断提高思想政治理论课教学的实效性。     

高校思想政治理论课网络实践教学探究

伴随着现代网络数字信息技术的迅猛发展,网络实践教学正日益成为高校思想政治理论课实践教学的重要创新模式。与传统实践教学模式相比,网络实践教学在教学内容、教学形式和教学过程中都表现出诸多优势。但是在现实网络实践教学过程中仍存在一些亟待解决的问题,通过科学构建网络实践教学平台、确保内容的正确性和动态化、强化实践教学指导教师培训、注重网络教学平台日常维护等对策,真正实现高校思想政治理论课实践教学的网络化,旨在有效提升高校思想政治理论课实践教学的效果。     

切实推进高校思想政治理论课实践教学

加强实践教学是实现思想政治理论“内化”，提高大学生掌握科学理论的重要过程。要正确认识高校思想政治理论课的教育功能和本质要求，切实贯彻理论联系实际的教育教学原则，使教学内容“-Z贴近”。     

高校思想政治理论课教学实践改革研究

高校思想政治理论课教学效果与其肩负的责任使命尚有较大差距,教学改革势在必行。本文试从教学方法、增加实践教学环节等方面对高校思想政治理论课教学实践改革进行了分析研究,提出了增强教学效果的建议和对策。     

高校思想政治理论课实践教学保障机制探析

思想政治理论课实践教学的时空不确定性、非连续性等特点决定了它必须建立相应的实践教学保障机制,加强组织领导机构的建设、落实充足的经费、制定相应的教学管理制度、开发建设稳定的校内外实践基地、完善实践教学评价、提升教师实践教学能力等等都是推进实践教学保障机制生成的现实路径。     

高校思想政治理论课面临的挑战与对策

高校思想政治理论课是对大学生系统进行思想政治理论教育的主渠道和主阵地。当前思想政治理论课教学无论从内因还是外因来看,都面临着挑战和困境。思想政治理论课教学改革的对策与出路主要有四个方面:教学观念的改革、教学形式和方法的改革、教学内容的改革、考核评价体系和方式的改革。     

高校思想政治理论课实践教学中的问题与对策

高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地.实践教学是高校思想政治理论课教学的重要环节,是对大学生进行思想政治教育的重要方法.目前,我国高校思想政治理论课实践教学相对薄弱,加强对高校思想政治理论课实践教学的研究,有利于发挥思想政治理论课的积极作用.     

思想政治理论课教学改革实践与探索

高等院校思想政治理论课教学改革必须围绕培养什么人,如何培养人这一根本问题,把握两个必须,处理好三种关系,实现六个转变。     

高校思想政治理论课实践教学推进的新策略

高校思政政治理论课实践教学亟待寻觅新策略,有两个主要原因：一是基于实践教学在高校思想政治理论课中的重要作用;二是基于当下高校思想政治理论课社会实践教学方面面临的意识形态困境。高校思想政治理论课实践教学必须突破意识形态一元化的约束,走向多元。同时,还应关注日常生活世界,课堂即社会,教育即生活。     

高等学校思想政治理论课教学资源共享建设与实践研究

在当前信息化、网络化时代,积极探索适合高等学校思想政治理论课的教学资源共享模式,成为广大思想政治理论课教师面临的一个重大课题。加强高等学校思想政治理论课教学资源共享建设具有重大的现实意义,有利于提高思想政治理论课教学的实效性,有利于加强思想政治理论课先进教学成果的广泛传播,有利于促进当代大学生的全面健康发展。为此,应从理念建构、系统建构、内容建构、配套机制建构等方面入手,加强和规范思想政治理论课教学资源共享平台的建构,实现思想政治理论课教学资源共享服务的最优化和最大化。     

略论大学生思想政治理论课实践教学的特点

思想政治理论课实践教学应把握以下特点：以社会主义核心价值体系为指导是大学生思政课实践教学的精神内核;以专业技能为依托是大学生思政课实践教学增强实效性的关键;始终坚持与时俱进的精神是大学生思政课实践教学的必然要求;建立科学有序的实施体系是提升大学生思政课实践教学水平的重要路径。     

高校思想政治理论课实践教学创新的规定性

坚持坚定正确的政治方向,既是高校思想政治理论课实践教学创新的根本前提,也是高校思想政治理论课实践教学创新的内在要求。高校思想政治理论课实践教学创新,要立足于马克思主义的实际运用,引导大学生认识规律、掌握规律、运用规律;要立足于四个全面的战略布局;要正确处理继承与创新的辩证关系;要坚持把大胆探索的勇气同科学求实的精神统一起来。