寻找长征精神

“长征是宣言书,长征是宣传队,长征是播种机,长征以我们的胜利,敌人的失败而告结终。”70年过去了,“长征”已成为后代敬仰的精神符号,长征精神鼓舞着越来越多的人们对现实进行思考。经过北京市律师协会的挑选,12名北京律师作为“法律宣传公益小分队”的成员,在当年红军走过的长征路上,沿途播撒法律的种子,宣传法律的精神,在新时期依法治国的长征中,留下了自己的足迹。他们在红一方面军出征的瑞金城向北京1．2万名律师发出倡议:以“长征精神”作为律师精神和律师文化的原动力,在全行业开展“体验长征精神、学习长征精神、弘扬长征精神”的活动,逐步树立和健全律师行业的律师精神和律师文化,以使我们这一行业持久健康的发展,完成社会主义建设和民族振兴赋予律师行业的社会使命。12名北京律师沿途的所见所闻、所思所想,都以思想札记和日记摘抄的形式记录了下来,本刊将分两期刊载,以飨读者。     

走向自我成长型教师培养的高师素质教育

高师素质教育就是要培养在现代教育中具有反思性的不断自我成长的教师，这是对传统师范培养模式的扬弃。自我成长型教师能适应社会与教育的急剧变革，有自信，会反思，能与人沟通、合作，有责任心，具有坚韧不拔、不断超越自我的品质。自我成长型师范培养模式应包括建构性学习、支持性情境的学习以及开放性学习三种类型。这对于重塑师范精神、建构新型的高师教育、提升高师教育品质至关重要。     

长征精神的深刻启示

今年是中国工农红军长征胜利70周年。长征,是中国共产党及其领导的人民军队在华夏大地上谱写的一部气壮山河的英雄史诗,在人类历史上竖起的一座代代传颂的无畏丰碑。长征精神作为中华民族精神宝藏的重要组成部分,在新的历史条件下,将激励我们不断前进。长征,是党和红军在严重的民族危机和生存危机下被迫进行的大规模战略转移。党领导红军战胜了征途中的一切艰难险阻,最终夺取了长征的胜利1931年“九·一八”事变后,日本帝国主义不断加快侵略中国的步伐。1935年华北事变后,中日民族矛盾上升为中国社会的主要矛盾。中华民族到了最危险的时候,…     

弘扬长征精神 繁荣文化事业——延安市吴起县文化馆工作小记

吴起县是长征精神的发祥地。近年来，吴起县文化馆在县委、县政府的正确领导下，在县文化事业局的具体安排部署下，积极弘扬长征精神，以创建文化先进县为目标，以争创最佳文化馆为动力，狠抓理论文化学习，     

长征精神万代传

今年,是中国工农红军长征胜利70周年。长征,是中国共产党及其领导的人民军队谱写的一部气壮山河的英雄史诗。这场举世无双的远征,不仅为挽救党和红军、为中国革命的胜利奠定了坚实基础而载入史册,更因为锤炼熔铸出伟大的长征精神,创造了不朽的精神财富而彪炳千秋。70年岁月的流逝,不仅丝毫没有磨损长征精神的光彩,相反更凸现出它充满生机与活力的时代价值。长征是人类历史上的第一次,是中国革命的伟大转折点。在中华民族的危急时刻和中国革命的危难关头,党领导中国工农红军在挫折和困难中奋起,战胜无数难以想象的艰难险阻,开创了党和中国革…     

长征精神对当前工作的启示

正改革的攻坚阶段实际上就是一个克服强大阻力、增强改革力量、加大改革力度的过程。如今的中国面临诸多问题,光说不做,拖拖拉拉,改革是不可能成功的,处在改革的重大关头,决不能瞻前顾后、犹豫不决。回顾党的历史,伟大的长征精神激励了一代又一代共产党人冲锋在前、吃苦在前、奉献在前。当前,在全面深化改革的道路上,党员干部必须学习长征精神,把理想与现实、梦想与奋斗结合起来,坚定理想信念,弘扬长征精神,以身作则,吃苦在前、享受在后,在改革开放的道路上勤奋工作、廉洁奉公,     

论学者型教师的核心品质——基于中学教师视角的因素分析

在9名中学优秀教师预访谈的基础上,自编调查问卷,面向普通中学教师,采取分层整群抽样方法,对"学者型教师"的素养品质进行了实证调查,调查具有较高信度.对调查数据进行因素分析的结果表明:绝大多数中学教师认同"学者型教师"这一称谓,认为现代中小学教师应当也完全可能成为"学者型教师".而"学者型教师"的素养品质是一个由教育智慧、独立思想、教育知能和专业精神共同建构的"四维一体"的整体,其中最为核心的品质是具有独立思想和反思批判的精神,这也是"学者型教师"魅力所在.     

穿越时空的精神之旅——纪念红军长征胜利70周年展览回顾与思考

因为纪念红军长征胜利70周年,2006年被长征精神照亮。2006年10月16日至12月10日,近年来规模最大的全景再现红军长征历史的大型主题展览《伟大壮举光辉历程——纪念中国工农红军长征胜利70周年》,在中国人民革命军事博物馆举行。作为党中央、中央军委纪念红军长征胜利70周年的一项重要活动,历时56天的展览向人们展现了一幅惊天动地、气吞山河的历史画卷,揭示了穿越时空、震古烁今的长征精神。据统计,整个展览期间,来自全国各地的各界群众,包括一些外国人,共计201万人次走进了长征展厅这座神圣的殿堂,创造了军博展览史上前所未有的“红色轰动”。     

数学教育应注重学生创新思维和实践能力的培养

培养学生创新精神和实践能力,是数学教学的一个重要任务,应该围绕培养学生创新情感、个性品质、质疑的思维习惯,联系实际解决问题的学习方式,在生活中应用数学的意识和能力,教学过程中提供学生创新机会等方面进行。     

长征:一个东方神话

小时候!我从书本上了解长征!长征像一粒火种!点燃了我心中的激情,激发我对神奇的向往。后来我从电影《万水千山》中了解长征,那至死不渝的信念,那筚路蓝缕的征程,那在硝烟中飘扬的旗帜,那玩敌于股掌的韬略,使我青春的热血沸腾。再后来,我参军到了部队,接触了许多参加过长征的老战士,对长征有了更深切的体会,长征成为了一种可触摸的精神存在。70年前,中国工农红军进行的二万五千里长征,是人类历史上的第一次。长夜难明,风雨如磐。漫漫长途,胜败难料。“红军不怕远征难,万水千山只等闲。”十几万红军将士,迈开双脚,跨越雄关险隘,滔滔江河,皑皑…     

长征史上的辉煌一页——记红二十五军长征

今年是中国工农红军长征胜利70周年。讲起长征,我们这些从长征路上走过来的老同志,对那段历史记忆犹新。20年前,我同程子华、郭述申、韩先楚、刘震、陈先锐曾联名撰写了《红二十五军的长征》一文,如今,他们都相继作古。悠悠岁月逝去,长征精神永存。为纪念红军长征胜利70周年,我将联名文章略作修改发表,以此文纪念红二十五军的长征,怀念我的老领导、老战友。中共鄂豫皖省委果断决定红二十五军实行战略转移中国工农红军第二十五军,是在红四方面军主力撤离鄂豫皖根据地后,于1932年11月重新组建的一支革命武装。重建后的红二十五军,在极其艰难困…     

高举爱国主义旗帜 弘扬和培育民族精神

高举爱国主义旗帜,弘扬和培育民族精神,是党的十六大一个重要思想。弘扬和培育民族精神的重要性:是增强综合国力的需要、是实现全面建设小康社会奋斗目标的需要、是我们党执政为民的需要;中华民族精神的内容:爱国主义、团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息;中国共产党人丰富和发展了民族精神。     

创新性语文课堂教学之我见

所谓创新性教育是以培养人的创新精神和创新能力为主导的教育,是以发掘人的创新潜能、弘扬人的主体精神、促进人的个性和谐发展的教育。其核心是研究和解决基础教育如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题。下面,结合语文课堂教学实践,笔者谈谈对学生创新意识、创新精神和创新能力培养的一些认识。     

当代高校法律教育浅析

高校法律教育是高等学校针对所有学生进行的关于法的理论和法的应用以及其相互关系等进行教育以形成基本法律观念的实践活动,搞好高校法律教育,培养法治精神,是新世纪里我国教育的重要任务。     

浅析当前高校爱国主义教育

以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神,是中华民族生生不息、薪火相传的精神血脉,是维护国家团结统一、鼓舞各族人民奋发进取的精神支撑!爱国主义精神是社会主义核心价值体系的一个重要组成方面,也是八荣八耻的一个带有根本性的明确要求,它对当代大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,具有特殊指导意义。     

数学教育与创造素质的培养

创造力就是根据一定目的 ,运用一切已知信息 ,产生出某种新颖、独特、有社会或个人价值的产品的智力品质。“新颖”主要指不墨守成规、破旧布新、前所未有 ;“独特”主要指不同凡俗、别出心裁 ;“有社会价值”是指对人类、国家和社会的进步具有重要意义 ,如重大的发明、创造和革新 ;“有个人价值” ,则是指对个体的发展有意义。教育是培养和造就高素质的创造性人才的基本途径 ,教改的核心应是创新教育 ,应高度重视培养学生的创新意识和创新能力 ,没有培养出具有创新精神的学生 ,就是教育的一种失职、失误。创造性人才有以下的个性特点 (1)感…     

张闻天夫人谈中共核心人物圈

美国著名记者索尔兹伯里在《长征——前所未闻的故事》一书一开头,就写到了张闻天夫人刘英。“刘英不到5英尺高,娇小得象小孩子玩的布娃娃。海伦·斯诺曾经说她无法想象刘英在长征途中是怎么没被大风刮走的……刘英的个子虽小,但她具有钢丝一般坚韧的精神。毛泽     

长征:气吞山河的壮丽史诗

中国工农红军的长征是一部史无前例、雄伟壮丽的史诗。长征途中,红军将士面临的是波涛汹涌的江河,巍然耸立的雪山,茫茫无际的草地;前有荷枪实弹的堵军,后有铺天盖地的追兵,上有狂轰滥炸的飞机……在这“敌军围困万千重”的逆境中,中国工农红军战胜了酷暑严寒、干渴饥饿,爬雪山,过草地,涉沼泽,眠雪野,食草根,艰难跋涉二万五千里,终于实现了自己的战略目标。长征给我们以深刻的启示:一个民族,一个国家,一个政党,一支军队,只要有艰苦奋斗的精神,就能够气吞山河,一往无前。面对险恶的自然环境,红军表现了一不怕苦、二不怕死的顽强奋斗精神一不怕…     

刑事诉讼法教学改革与人文教育

高等院校的法学教育不仅仅是法学理论和职业技能的灌输和培养,而且还必须承担培养学生独立的法律思维和人格、良好的法律职业道德和伦理,以及较强的创新精神和社会适应能力的人文教育.要重视对刑事诉讼法所包含的各种价值理念和法律精神的研究和学习。在刑事诉讼法教学各环节要实施人文教育。     

为有牺牲多壮志，敢教日月换新天——走进红军长征突破湘江纪念碑园

<正>红军长征突破湘江烈士纪念碑园位于广西壮族自治区兴安县西南1公里的狮子山上,占地10万平方米。碑园是为了纪念红军长征突破湘江这一壮举,抚慰烈士英魂,教育革命后代而建,于1996年1月正式对外开放,被列为“全国中小学爱国主义教育基地”,首批百家“全国爱国主义教育示范基地”之一,“全国红色旅游经典景区名录”,成为重要的革命传统教育基地和旅游观光区。