积年体会十五则

一要做到实事求是,首先就要比较客观地认识事物的本质。而认识事物的本质,又有个过程。在这个过程中,过犹不及,或者说产生偏左偏右的情况,往往是经常出现的。由偏左或偏右到比较正确,有个在实践中逐步摸索的过程。应该承认这个过程,总结这个过程,并从中总结出自己对这项事物发展过程的认识。千万不要撇开这个过程,只讲结论。只有这样,才能不断提高坚持和发展马列主义、毛泽东思想的自觉性,促进新事物的发展,发展大好形势。才能使我们对事物本源的认识更加深刻,取得的经验教训也会更加扎实。     

两种社会制度比较的辩证法

比较是区分事物优劣、揭示客观真理的重要方法。然而,比较需要得法,得讲科学,还需辩证地看待比较得出的结论。要正确地进行社会主义与资本主义两种社会制度的比较,必须坚持辩证法。一、只有同质的事物进行比较才能得出有意义的结论,只有对事物的质全面比较才科学。任何事物都有多方面的质,是多样性的统一,只有把同质的事物进行全面比较,其结论才有具体的意义。金刚石比红松木硬——这个“硬”的结论并不能说明金刚石和红松木孰优孰劣。社会主义是政治、经挤、文化等多种规定性的统一,只抽取社会主义经济暂时不如资本主义发达而比较,也得不出“社”不如“资”的结论。     

坚持系统观念 确保主题教育取得实效

<正>系统观念是马克思主义的重要认识论和方法论，是具有基础性的、科学的思想和工作方法。只有坚持系统观念，才能从深层次揭示事物的构成要素、内在结构与运作机理，才能从整体上把握事物发展的基本规律和实践要求。党的二十大报告强调：“必须坚持系统观念。万事万物是相互联系、相互依存的。只有用普遍联系的、全面系统的、发展变化的观点观察事物，才能把握事物发展规律。”学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育是由理论学习、调查研究、推动发展、检视整改等子系统相互作用组合而成的动态系统。     

关于对社会主义的再认识问题

再认识是马克思主义认识论的基本原理。毛泽东同志在《实践论》中指出:人们对任何一个事物要取得比较完全和正确的认识,都要通过实践、认识、再实践、再认识,循环往复,逐步深化。这就是说,人们对客观事物的认识,要有一个过程;正确的认识,不可能一次完成,而要经过多次反复才能完成。对于社会主义社会这个崭新而复杂的事物的认识,特别是对于社会主义社会发展规律性的认识,更是如此。     

正当：权利的伦理维度

权利的原初意义即意味着正当的事物，“正当”是权利的伦理学维度，它决定着人们的欲望和冲动能否成为权利的基石，对正当的事物才能主张，这种主张方可能成为权利的一种外在表达形式。从某种意义上讲，正当更多地侧重于“他求”，只有主体人的“我要”与社会性的共同要求相洽时，“我要”才被承认为是“正当”的，才能成为权利。     

运用正确的立场、观点、方法进行两种社会制度的比较

比较,是人们分析和认识事物的一种重要方法。有比较才能有鉴别。我们现在处在社会主义制度和资本主义制度并存的世界,生活在两种不同社会制度下的人们,都会从不同的立场出发,运用不同的观点和方法,对两种社会制度进行比较,并且会得出各不相向的结论。宣扬资产阶级自由化的代表人物,就是把我们国家的某些落后面同发达资本主义国家相比     

话题式作文的特点、要求和训练途径

话题式作文，是针对某一现象(自然现象或社会现象)或某一事物(具体事物或抽象事物）的自由命题作文。与传统命题作文比较，它没有体裁、内容等方面的诸多限制；与供材料作文比较，它没有过份强调“提炼观点”写议论文的束缚，题面上一般不含观点，学生发展创新思维有了更大的空间。要把握话题式作文的特点、要求和训练途径，以适应作文命题方式的变化。     

浅谈思想政治工作的“度”

浅谈思想政治工作的“度”范颂圣历史和现实的经验教训告诉我们；适度与失度，虽然是差之一字，但其结果却是缪之千里。适度，即把握事物的度，才能做到心中有数，左右逢源，才能正确把握质与量的统一，促进事物的发展。失度，即＂过＂或＂不及＂，就会出现＂左＂或＂右＂...     

实事求是难吗

我们总说实事求是，但也总觉得实事求是似乎很难。为什么呢？ 实事求是的目的是“求是”，而“实事”则是前提和条件，所谓“实事”的“实”可以当动词来读，这样就比较明白了——“实事”就是客观地认识事物，如此才能达到后面“求是”的结果。     

“从实际出发”的“实际”是指什么?

这个问题《科学人生观》第六课教材上已经谈到,“从实际出发,就是从客观存在的事实出发,按照实际情况决定工作方针。”但这个问题还可以作更深的理解。我们所讲的实际是指我们思想以外客观上存在的一切事物。我们知道,世界上的一切事物都是在具体的时间、空间中运动、变化和发展的。每一个事物一方面有它发生、发展和灭亡的过程;另一方面有它特定的广延性,都占有一定的空间;再一方面还有对它的存在和发展发生作用的、与其他事物相联系的条件。这就是说,我们只有从具体的时间、地点和条件出发,才能对事物有真切的认识。因此,一切事物都必须以具体的时间、地点、条件为转移,这     

浅议政治课教学中提高学生能力的方法

狄德罗提出:“知道事物是什么样,说明你是聪明人;知道事物为什么是这样,说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好,说明你是有才能的人。”苏格拉底说过:“太阳每天都是新的。”每个学生都有利用旧事物创造新事物的能力,关键是我们怎样在教学中挖掘学生的这种能力。在教学中我常用以下几种方法培养学生的能力。     

试论政治工作的实质

实质,即事物的本质。对于一比较复杂的事物,只有把握了它的实质,才能对其有较彻底的认识。透过事物纷繁复杂的现象,捕捉并展示其实质,是任何一门科学理论必须完成的使命。可见正确地理解和阐述政治工作的实质,是军队政治工作学理论体系建设中不可缺少的一个基本问题,也可说是首要问题。能否对它作出中肯的分析,直接关系着对政治工作的     

“舆论导向”三人谈

坚正论持确导辩把向迟全华世界上各种矛盾纷繁复杂，情况瞬息万变。作为党的新闻工作者，只有了解和掌握马克思主义的认识论，才能更好地认清事物的本质，识别矛盾的性质，才能进一步提高引导艺术，真正把握好舆论导向。首先，要把握事物的本质，防止“鱼目混珠”。新闻工...     

演讲的学问

演讲是对听众表述对某一事物或问题的见解。演讲的成功与否，取决于有无个人的创新思维与真知灼见。演讲是内容与形式、思想与口才的统一，也是个人素质和人格力量的反映。学习各种专业的大学生都应善于辞令，努力提高自己的演讲才能。     

发展市场经济与加强党的领导

发展市场经济与加强党的领导宁泊浩只有加强党的领导，才能确保经济的全面发展。事物都是辩证的。市场经济在优化资源配置，激励企业竞争等方面有积极作用，但是也应看到市场有其自身的弱点和消极方面，其主要表现是：第一，由于市场信号只反映供求状况的过去，不能预示未...     

统战干部要善于运“势“

势，是事物运动的一种状态和趋向。统战干部要善于运势，主要是指要认真研究一个时期政治、经济、军事或其它社会情势对统战领域和成员的影响，认识形势，把握形势，谋势而动，乘势而上，因势利导，从而更加主动地开展工作。度势———全面观察，正确把握各级统战干部必须关注国际国内形势，全面观察，认真研究，正确把握。一是做到政治旗帜鲜明。就是要始终坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想，只有这样，才能在复杂的形势下看得清、站得稳、行得正、把得住，才会有“主心骨”，才能经得起任何考验。二是做…     

在陶艺里 遇见生活

艺术,自然地充满在生活中,等待人们去发现它、表现它、欣赏它。法国艺术家杜尚有句经典名言：我最好的作品就是我的生活。或许对事物有所感动才能与其建立活络的关系,才是生活,才是能构成创造艺术的动机。而艺术创作所以具有价值，在于人们主动诠释了当下生命的表现。主动性总是令人欣赏的，而所诠释的内涵则是引领人们理解世界与融入世界的基础。     

解放思想 迎接挑战 努力开创后勤工作新局面

对待任何一项工作和事物都存在一个思想观念的问题。各项事业的成功，无一不是大胆探索、敢闯敢试、敢于拼搏而获得的。只有进一步解放思想、实事求是，才能有好的精神状态战胜困难，开创工作的新局面；才能有新思路、新举措、新办法，立足自身努力，创造性地工作，才能变被动为主动、变劣势为优势，夺取工作上的新成绩、经济上的好效益。从省政府办公厅机关后勤工作的实际情况出发，我感到当前应当在这么几个方面进一步解放思想：一是要牢固树立“三个有利于”为标准的思想，把它做为我们考虑问题的出发点和落脚点，大胆探索，勇于实践。要…     

“三讲”教育要在解决问题上下功夫

任何工作都是在不断发现矛盾、解决矛盾中前进的。无论哪个单位或哪项工作，都会有这样那样的问题和矛盾，党性党风方面也不例外。从这个意义上说，“三讲”教育就是针对党委班子和领导干部党性党风方面存在的突出问题而部署安排的。“三讲”教育关键要在解决问题上下功夫。只有抓住问题，解决矛盾，事物才能发展，教育才能拨动人的心弦，才会有战斗性、创造性和有效性。一、要善于发现问题问题是客观存在的，任何事物都有矛盾，这不是哪个人的主观杜撰。纵观大千世界，从自然界、人类社会到人类思维，矛盾无处不有，无时不在。问题也是多种…     

陈云对决策认识论的理论贡献

实事求是是中国共产党正确决策的根本思想路线,也是陈云决策思想的灵魂。陈云继承和发展了实事求是的思想路线,对决策认识论进行了概括。他提出"不唯上、不唯书、只唯实,交换、比较、反复"的原则;主张"论事不论脸";强调遵循事物客观规律,在实事求是的基础上锐意创新,才能科学决策。