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不断学习、善于学习,是我们党始终走在时代前列引领中国发展进步的决定性因素。在新形势下,建设学习型党组织,既是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性,全面推进党的建设新的伟大工程的必然要求;也是推动科学发展、促进社会和谐,不断推进中国特色社会主义伟大事业的客观需要。深入贯彻落实党的十七届四中全会精神,大力推进学习型党组织建设,需要深刻认识建设学习型党组织的重要意义,把握建设学习型党组织的基本要求。只有这样,才能使学习型党组织建设不断深入推进。 相似文献
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党的十六大报告提出:“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进入的全面发展。”创建学习型学校是落实十六大要求、推动教育事业全面发展的重要举措。早在2002年3月,我校就提出了创建“学习型学校”的办学理念。3年多来,我们在建立健全各项规章制度、全面落实各项措施的基础上,大力倡导全员学习、终身学习的观念,努力加强团组织建设,充分发挥团员青年的积极性和创造性,营造浓厚的学习氛围,极大地促进了教育教学质量的提高和学校各项工作的开展。观念决定出路。创建学习型团组织,首要的是全校广大团员青年树立全新的学习观念,进而提高学习… 相似文献
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关于提高领导干部学习力的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
<正>近年来,随着建设学习型社会、学习型政党、学习型机关等口号的提出和实践的开展,提高领导干部的学习力问题成为人们关注得越来越多的热门话题。领导干部的学习力就是指领导干部学习动力的强弱、学习能力的高低和学习活动实际开展的程度。提高领导干部学习力在贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的今天具有强烈的重要性和紧迫性。但从现实情况看,学习动力不强、学习能力不高在很大程度上影响了领导干部的学习效果。因此,应多视角、多层面采取相应办法切实提高领导干部的学习动力和学习能力。 相似文献
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黄立新 《中共长春市委党校学报》2016,(5):53-56
提高学习能力是新一届中央领导集体对各级领导干部提出的新要求。为此,必须充分认识提高学习能力的重要意义,牢牢抓住提高学习能力的着眼点,正确把握提高学习能力的方式方法,全面提升领导干部领导科学发展的能力。 相似文献
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学习社会视野中学习型城市的构建 总被引:1,自引:0,他引:1
金岳祥 《中共杭州市委党校学报》2005,(4):88-91,93
本文以学习社会和知识经济为背景,分析了学习型城市的概念和特征,对中外创建学习型城市进行了比较,尤其分析了英国学习社会与中国学习型城市的异同,并从社会宏观层面、体制和环境中观层面、个人微观层面提出了构建学习型城市的思路和策略。 相似文献
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吉亚竹 《中共山西省委党校省直分校学报》2003,(2)
科技创新和知识更新的加快、产业结构的调整、生活方式的现代化对人们提出了终身学习的要求。善于 学习就要转变传统的学习观念,就要实现学习的创新。与时俱进,作学习型干部,是时代发展的需要,也 是党和人民的事业发展的需要。 相似文献
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创建学习型组织中公务员学习能力的建设 总被引:1,自引:0,他引:1
学习是人们获得知识,形成技能,培养聪明才智的过程,是认识客观规律、适应环境变化、增强实践能力的主要手段。党的十七大提出要建设全民学习、终身学习的学习型社会,党的十七届四中全会进一步提出要建设马克思主义学习型政党,提高全党思想政治水平。 相似文献
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党的十七届四中全会把"建设马克思主义学习型政党"、"建设学习型党组织"作为一项战略任务摆到全党面前,体现了我们党顺应时代发展,回应时代挑战,把握时代发展规律的理论自觉。建设学习型党员队伍是对党中央提出的"建设马克思主义学习型政党"、"建设学习型党组织"战略任务的具体实践。建设学习型党员队伍,就必须在树立现代学习理念,主动拓展学习内容,创新拓宽学习途径,善于运用学习方法,建立完善学习机制等方面出实招、下狠功。 相似文献
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王颖 《哈尔滨市委党校学报》2008,(4):1-5
建设中国特色社会主义的伟大事业需要高素质的领导干部,为此,加强领导干部的学习,比以往任何时候都更加重要、更加迫切。重视学习是党的优良传统和宝贵经验。新形势和新任务,首先要求各级领导干部,要率先垂范、做善学善思、善作善成的学习型领导干部;同时,要身体力行,推动学习型组织和学习型社会的建设。 相似文献
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自党的十六大提出形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展这一全面建设小康社会重要目标以来,各级工会根据国家十部委的部署,全面开展了创建学习型组织、争做知识型职工活动,为提高广大职工的学习力、创造力,培育高素质职工队伍,推动学习型社会建设发挥了重要作用,取得了明显成效。但在多年的活动实践中,不同单位、不同行业、不同层次的创争工作水平差距较大,重点不突出、工作不到位、重形式轻内容、以培训代替活动等共性问题普通存在。要使创争活动扎实推进,持久开展,还需要对学习型组织中的几个重要问题进行再认识。 相似文献
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创建学习型社会,是党的十六大发出的号召,是我国全面建设小康社会的重要目标之一,也是科学技术飞速发展的信息时代对人力资源提山的更高要求。本文从发挥图书馆的优势和作用以及图书馆应采取的具体措施等方面论述了图书馆在构建学习型社会中的作用。 相似文献
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杭州市认真贯彻落实中央《关于推进学习型党组织建设的意见》,结合实际,健全组织,制定规划,形成机制,坚持以学习型党组织建设为引领,以建设学习型机关、学习型企业、学习型 相似文献
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建设学习型党组织对于党组织和党员在学什么、如何学问题上有所创新。首先是学习理念的创新,如倡导能促进党员全面发展的学习、以问题为中心的思考、以创新为导向的学习;其次是创造了与这些理念相适应的学习方法,如课题研究学习法、无边界思维学习法和团队学习法等。这些创新都有利于提高党组织的学习效率与学习效果。 相似文献
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如何应对学习型社会 总被引:1,自引:0,他引:1
严志宏 《中共山西省委党校学报》2003,26(1):48-49
未来学习将更加社会化 ,同时也更加个体化。学习的时空 ,将由人生的学校学习阶段扩展到终身 ,将由个人的学习扩展到团体的、组织的学习。未来社会的发展 ,将改变自己前半生学习、后半生工作的传统态势 ,将学习作为人生创业奋斗的阶梯。 相似文献
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外部环境的迅速变迁提出了超越传统科层制组织形态、建设学习型党政组织的必要性。运用组织学习深度的诊断工具,对浙江省部分党政组织129名受访者的问卷调查表明,党政组织已为其成员创造了较好的心理安全环境,也表现出对更好工作方法的持久关注,具备了一定的应对变革能力。但与此同时,对异见和新思想的接受能力不足、开展自我反思和从组织已有实践中学习的自觉性缺失,以及组织内部信息传递不畅等构成了党政组织的学习障碍。为此,党政组织可以通过建立共同学习机制、制度化的反思机制和组织内信息传递机制等提高组织的学习能力。 相似文献
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