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正"青年马克思主义者培养工程"是以培养青年马克思主义者为主导,发挥团组织凝聚青年、组织动员青年、联系服务青年的重要优势,推动基层团组织体系建设,引导"青年马克思主义学员"运用马克思主义立场观点方法研究当前重大理论和现实问题,巩固马克思主义在高校的指导地位。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2018,(24)
文章探讨了新时代高校青年马克思主义者培养的重要意义,总结了习近平关于青年工作的重要论述对青年马克思主义者培养的启示,即要增强青年主体意识、培养青年核心价值观、促进青年全面发展、促使青年勇于担当历史使命,最后提出了"契合青年主体成长性诉求""培养高校青年批判性精神特质""使其成为马克思主义践行者与实干家"的高校青年马克思主义者培养的实践路径。 相似文献
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青年是中国特色社会主义事业的接班人,在当前的国内外环境下,应当坚持马克思主义,使青年树立共产主义信仰。文章分析了我党在建国后培养青年马克思主义者的理念、方法和途径,并对建国后的中国化马克思主义教育、共青团和高校培养手段做出比较,为新时期培养和造就一大批青年马克思主义者提供了借鉴。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2019,(24)
高校青年马克思主义者是掌握马克思主义理论最新成果,具备坚定的理想信念,敢于担当并拥有较强专业技能的青年群体。思想政治理论课是高校培养青年马克思主义者的主要途径,然而当前高校青年马克思主义者的培养面临新媒体、意识形态多元化、经济转型带来的挑战,培养的难度加大。基于此,构建科学选拔、系统培育、理论与实践结合、规范管理机制是培养青年马克思主义者的必然要求,也是实现高校青年马克思主义者培养目标的基本理路。 相似文献
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改革开放以来,我党十分重视高校党的建设,高校党员队伍不断扩大,青年党员比例迅速提高。在高校党员队伍中,一支富有生机与希望的青年党员队伍正在脱颖而出,他们将在高校各项事业中挑起重担,是高等教育的希望和未来。加强对青年党员的党性教育,培养和造就一支既有较强的党性修养,又有较强的教学、科研和管理能力的优秀青年党员队伍,是高校党组织一项紧迫、长期的重要任务。目前,应重点抓好五个方面的教育。一是马克思主义理论教育。在改革开放的新形势下,如果青年党员放松对马克思主义理论的学习,就会动摇马克思主义的信仰,动摇共产主义的理想信念。因此,在高校青年党员中一刻也不能放松对马克思主义理论的学习,要充分发挥理论在党性教育中的基础作用和导 相似文献
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王琦 《学校党建与思想教育》2013,(8)
多年来,高校在大学生中培养青年马克思主义者的实践中积累了宝贵的经验,也取得了显著成果,这些都为进一步推进此项工作打下了良好的基础。当然,面对新形势和新任务,高校对青年马克思主义者的培养工作上仍存在有待加强和改进的地方,探索一条能够全面推进青年马克思主义者培养工作的有效路径十分必要。坚持马克思主义理论的指导和青年马克思主义者培养的实施原则、不断创新形式同时营造全员育人的培养氛围都将对高校青年马克思主义者的培养起到重要的推动作用。 相似文献
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青年马克思主义者培养工程是一项长期的、艰巨的、复杂的工程,高校作为其主要的培养阵地,肩负着重要的作用。高校开展青年马克思主义培养工程,无论对于社会主义建设、高校的思想政治工作发展,还是对于青年形成正确的人生观、世界观、价值观都有着重要的意义。理工科院校由于学生群体的特殊性,在培养过程中,既要坚持自身的特色,又要探索出一条合理的青年马克思主义者培养的新途径。 相似文献
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石国亮 《学校党建与思想教育》2009,(11)
本文运用质性研究方法中的深度访谈,对24名在校本科生"马克思主义在青年学生中的传播与青年马克思主义者的培养"的看法进行了深入研究.在调查分析的基础上,从扩大青年马克思主义者培养的覆盖面、健全马克思主义的传动机制、重视"需要一接受"理论在马克思主义传播中的应用、实现马克思主义在青年学生中的传播与青年文化建设相结合等角度,提出了改进马克思主义在青年学生中的传播、加强青年马克思主义者培养的对策和建议. 相似文献
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法兰克福学派是当代“西方马克恩主义”最有影响的一个流派,这个学派不仅对马克思主义进行了全面的攻击和歪曲,而且也给以“民主社会主义”为旗号的当代资产阶级改良主义以及社会主义国家出现的资产阶级自由化思潮以重大影响。这个学派用以攻击马克思主义的主要理论即“马克思主义过时论”。它的主要论者是号称“青年造反者精神之父”的法兰克福学派第一代理论家马尔库塞和它的第二代理论家、该学派右翼代表人物哈贝马斯(后者在1971年曾参与制定德国社会民主党的社会改 相似文献
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王建锋 《党史博采(理论)》2011,(7)
毛泽东是伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家和诗人。他出身农民,最后却走上了马克思主义的道路,成为中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖。这是机缘巧合还是另有其因?本文对毛泽东从识字读书起至中共一大召开以前所读书刊情况的研究,来简单分析一下书刊对青年毛泽东如何走上马克思主义道路的影响。 相似文献
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习近平青年工作思想是马克思主义青年观的继承和发展,是习近平总书记站在党和国家的高度,提出的关于青年工作的一系列重大理论观点、战略部署,明确提出了在新时代我们党培养什么样的青年、怎样培养青年等一系列的理论和实践问题,形成了习近平青年工作思想,它是国家青年工作和高校青年思想政治教育工作的基本遵循。高校青年工作者要明确新时代习近平青年工作思想提出的必要性、把握习近平青年工作思想的基本内涵,以习近平总书记的青年工作思想为指引,做好高校思想政治教育工作。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2019,(17)
马克思主义青年观是马克思主义的重要组成部分,它是一个与时俱进、不断完善的理论体系。面对新时代中国特色社会主义建设的需要,习近平基于马克思主义的立场、观点和方法,从新时代青年人在民族国家发展中的地位来评价青年;从时代需要来回答新时代的青年应有理想信念、实现理想的本领、勇于担负使命的精神和开阔的视野;从立志、修德、铸魂和提能等方面论述了新时代如何培养青年。习近平关于青年问题的重要论述是对马克思主义青年观的创新性发展,是当代青年工作的指导思想。 相似文献
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青年兴则国兴,青年强则国强。马克思主义青年观是人们关于青年基本问题的基本认识和综合态度,体现对青年地位、作用的总的看法和根本观点,是制定青年政策,是发展青年事务所需要遵循的基本点。新时代马克思主义青年观是对马克思主义青年观的继承发展,对培养当代中国青年意义深远。 相似文献
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郭超 《中共南昌市委党校学报》2012,(6):6-8,41
马克思主义要想赢得大众,首先就要赢得青年,马克思主义大众化重中之重是要"化"好青年,依靠广大青年去"化"更多的大众。审视历史、立足现实、放眼未来,马克思主义青年是推进马克思主义大众化的着力点。当前要以深入实施"青马工程"为抓手,运用科学理论武装青年,利用社会实践锤炼青年,通过多种途径发动青年,建立长效机制培养青年,为推进马克思主义大众化培养一代又一代的青年马克思主义者。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2019,(15)
科学的信仰在个人成长过程中发挥了积极的推动作用。青年兴则国家兴,青年强则国家强,新时代大学生的信仰状况不仅直接影响到青年的个人发展,更影响着整个社会的稳定乃至民族复兴的进程和中国特色社会主义事业的发展进程。高校必须加强对新时代大学生马克思主义信仰的培育研究,增强大学生对社会主义事业的认同感,落实我国教育立德树人的根本任务,培养合格的社会主义建设者和接班人。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2021,(4)
习近平青年观为做好新时代党的青年工作奠定了主基调、阐述了总思路、明确了总目标。它与中国化的马克思主义青年观一脉相承,是马克思主义青年观中国化的最新理论成果。新时代,高校开展青年工作必须以习近平青年观为基本遵循,可以从切实加强党对群团工作的领导、从严治团优化队伍建设、协同发力构建"三全育人"格局、推动人才培养内涵式发展等四个维度入手,探究习近平青年观视域下高校青年工作的具体路径。 相似文献