认识论视角下建设马克思主义学习型政党的哲学意蕴

马克思主义学习型政党是通过党员的学习提高素质来提高整个执政党的素质和执政能力的政党组织,其主题就是学习。从认识论的视角来看,建设马克思主义学习型政党的哲学意蕴就在于：实践是学习的目的,实践与认识的辩证统一关系是建设马克思主义学习型政党的根据,认识发展的无限和上升性规律是说明马克思主义政党通过学习保持先进性的原因,坚持学习真理、特别是马克思主义真理是建设马克思主义学习型政党的特征。     

对加强马克思主义学习型政党建设的思考

当今社会是一个学习型的社会,面对世情、国情、党情的深刻变化,加强马克思主义学习型政党的建设显得尤为迫切。当前,马克思主义学习型政党在思想理论建设、学风建设、制度建设方面还存在一些问题,加强对马克思主义基本理论和中国特色社会主义理论体系的学习、社会主义核心价值体系建设以及各级学习型党组织建设,就成为解决这些问题的有效途径。     

江泽民的学习观对建设马克思主义学习型政党的启示

江泽民的学习观包括学习的重要性、政治理论学习、专业知识学习、学风建设等方面,对建设马克思主义学习型政党具有重要的启示作用:必须以对党、对人民、对历史高度负责的态度来加强学习;最根本的是学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论;要努力用人类社会创造的一切知识来丰富和提高自己;学风问题是关系党的兴衰和事业成败的重大政治问题。     

准确把握马克思主义学习型政党的深刻内涵

马克思主义学习型政党是学习型组织的特殊形式,具有学习型组织、学习型政党的一般规定性,同时,还具有马克思主义学习型政党内在的特殊规定性。学习型组织、学习型政党、马克思主义学习型政党三者之间是一般与特殊的关系。马克思主义学习型政党的本质规定性,既包括学习型组织和学习型政党的一般规定性,又包括中国共产党先进本质的特殊规定性。准确把握马克思主义学习型政党的深刻内涵,就是要科学理解马克思主义学习型政党的本质规定性。     

马克思主义学习型政党内涵探析

党的十七届四中全会强调,必须"把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好".正确认识"马克思主义学习型政党"内涵,关系到建设学习型政党方向性与实效性.马克思主义学习型政党是学习型政党的一种形态,它拥有学习型政党的共同特征,同时也具有自己的个性,是一种拥有善于学习创新的素质、能力和机制的马克思主义政党.     

努力建设马克思主义学习型政党

加强学习型政党建设是保证党始终走在时代前列的决定性因素。建设马克思主义学习型政党，需要明确学习内涵，解决好学习理念、导向、动力等问题，把握好马克思主义学习型政党的基本特征，并解决好建设马克思主义学习型政党的当务之急，这样才能提高党员干部的学习能力，使党始终走在时代前列。     

建设马克思主义学习型政党学习问答

为什么说建设学习型党组织，是党始终走在时代前列、引领中国发展进步的重要基础？ 当今世界正处在大发展大变革大调整时期，世界多极化、经济全球化深入发展。特别是现代科学技术进步日新月异，知识创造、知识更新速度大大加快，创新能力越来越成为综合国力和国际竞争力的核心因素。无论是一个国家、一个民族还是一个政党，如果不加强学习、不提高学习能力，势必落后于时代。各级党组织和广大党员干部必须切实增强学习的紧迫感和自觉性，更加重视和善于学习，     

构建马克思主义学习型政党长效机制探析

构建马克思主义学习型政党建设的有序、长效机制,应从革新组织结构机制、健全领导机制、完善工作机制和创新实践机制四个方面入手。其中,革新组织结构机制是马克思主义学习型政党建设的基石;完善领导机制是马克思主义学习型政党建设的组织保证;健全工作机制是马克思主义学习型政党建设的关键环节;创新实践机制是马克思主义学习型政党建设的有力保障。     

毛泽东的学习观对建设马克思主义学习型政党的启示

毛泽东的学习观对建设马克思主义学习型政党具有重要的启示作用：建设马克思主义学习型政党，要坚信马克思主义，精通马克思主义，发展马克思主义；要坚持学习理论、学习军事和经济，学习一切真正好的东西；要善于学习，发动学习运动，开展学习竞赛，把全党变成一个大学校；要坚持理论联系实际、学以致用，在工作中学习，在学习中工作。     

马克思主义学习型政党的基本特征

建设学习型政党是党的十七大提出的任务，党的十七届四中全会《决定》对这一任务作了进一步深化和具体，把建设学习型政党定位为建设马克思主义学习型政党，把建设马克思主义学习型政党当作党的建设的重大问题来看待，把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务来强调。学习型政党是一种特殊的学习型组织，马克思主义学习型政党是一种特殊的学习型政党，     

建设马克思主义学习型政党的历史思考——高校马克思主义理论课教学模式的新思考

党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干问题的决定》中,把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务提出来.从1921年到今天,中国共产党已经走过了九十年的光辉岁月,九十年的历程,我们党积累了许多弥足珍贵的成功经验和优良传统.重视学习、勤于学习、善于学习就是其中一条十分重要的经验和传统...     

中国共产党建设马克思主义学习型政党的历史考察

中国共产党是重视学习、善于学习的政党,自1921年建党以来,学习活动像一条红线贯穿于党的九十年历史。中国共产党建设马克思学习型政党的实践可以分为四个时期：萌芽时期、成长时期、徘徊时期和大发展时期。分析各个时期党建设马克思主义学习型政党的具体做法,对于推动今天我党建设学习型政党具有重要的启示和意义。     

建设马克思主义学习型政党的必要性研究

重视学习和不断加强学习是推动党和人民事业发展的一条重要经验。学习是中国共产党创立的重要前提之一,是保持共产党员先进性的基础环节,是提升中国共产党执政能力的内在要求,是开发中国共产党的智力资源的必由之路,要在实践中积极推进马克思主义学习型政党建设。     

马克思主义群众观视阈中的学习型党组织建设

党的群众路线作为我们党的根本工作路线和生命线,在党的政治生活中占据着极为特殊的地位。在创建学习型党组织的具体实践中,同样必须始终坚持好群众路线这一党的优良传统和政治优势,因为人民群众的广泛参与和自觉推动是创建学习型党组织的基础动力,虚心向群众学习并自觉接受监督是创建学习型党组织的内在要求,在推动科学发展中实现群众利益是创建学习型党组织的实践指向。     

建设马克思主义学习型政党的历史透视

中国共产党始终注重学习马克思主义理论,并不断将其与中国实际相结合,努力实现马克思主义中国化。党学习马克思主义理论,在党创立后的前30年,着重从思想上建设党,确立了正确的思想和政治路线,实现了马克思主义中国化第一次历史性飞跃,取得了新民主主义革命伟大胜利;在第二个＂30年＂,对适合中国情况的社会主义建设道路进行了艰苦的探索,教训十分深刻;在最近的＂30年＂,党从号召学习马克思主义理论走向建设马克思主义学习型政党,期间现实了马克思主义中国化第二次历史性飞跃,从而取得了中国特色社会主义事业的伟大成就。党建设马克思主义学习型政党的历史给予我们许多重要启示。     

论建设马克思主义学习型政党的首要任务

党的十七届四中全会把推进马克思主义中国化、时代化、大众化（简称＂三化＂）,作为建设马克思主义学习型政党的首要任务。＂三化＂是我们党掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验的首要内容,是贯彻马克思主义学习型政党＂四项基本要求＂的首要因素,成为探索和回答＂四个重大问题＂的首要原则。     

对高校马克思主义哲学教学的几点思考

无论在古代、近代,还是在现代,科学与哲学的关系都是相当密切的。当前我国高校哲学教学中最大的问题是哲学与科学的割裂。只有吸收最新科学成果所反映出来的哲学观念,用现代科学的重要成果丰富和发展马克思主义哲学,才能真正体现马克思主义哲学的时代性和实践性。     

试论马克思主义哲学的发展契机

无论在古代、近代,还是在现代,科学与哲学的关系都是相当密切的。在当代,只有吸收最新科学成果所反映出来的哲学观念,用现代科学的重要成果丰富和发展马克思主义哲学,才能真正体现马克思主义哲学的时代性和实践性。     

论马克思主义哲学现实性对现存性的超越

马克思从现实性的视角批判了以往旧哲学,并创立了实践唯物主义。他以"现实的人"为出发点,建立起自己的新世界观。在马克思眼中,现实与现存是两个截然相反的范畴概念。在他那里,现存意味着是一种当下的存在状态,而现实性则意味着一种处于变动中的、革命性的状态。在对现存的资本主义社会进行分析和批判后,马克思指出共产主义是消灭了现存状态的现实运动。他的现实性视角同样对我们今天进行社会主义建设有着重要的现实意义。     

经典作家对建设马克思主义学习型政党的理论探索

建设马克思主义学习型政党是党的十七届四中全会明确提出的一项重大而紧迫的战略任务,是对新的条件下把我们党建设成为一个什么样的党的认识的进一步深化。马克思主义经典作家关于建设马克思主义学习型政党的思想博大精深,意义深远,为我们汲取人类文明成果,建设马克思主义学习型政党提供了丰富的思想资源。