国外学术英语词汇研究视角分析

学术词汇是影响学术阅读和学术写作的重要因素。目前，国外针对学术词汇的研究成果比较丰富和成熟，国内相关研究较少。通过对学术词汇表的构建方式及其应用的分析，以及与不同学术词汇表的对比研究，力图找到这些研究存在的共性，以期为学术词汇研究、教学和相关教材编写工作提供一定的参考依据和启示。     

公安学术理论刊物生存现状分析——兼谈特色栏目建设

近年来，公安学术理论刊物面临学术地位不高与谋求生存发展的两难境地。如何通过大力提高学术地位，从而获得广阔的生存发展空间是每一个公安学术理论刊物工作者不得不认真研究的课题。造成目前这种现状有多方面的原因，不是任何一个刊物编辑或主编所能控制的，对于编辑或主编来说，所能改进的不外乎加强编辑部内部建设和尽可能约取高质量的稿件，但除此之外，通过栏目的重新策划，着力打造特色栏目也许不失为提高公安学术理论刊物之学术地位的一条良好途径。     

愿与群紫竞春芳

一年之计在于春。春天的到来，总是能激荡起人们建功立业的豪迈情怀、奋发有为的热切期待。在2008年，《西安政治学院学报》坚持走特色化发展之路，收到了良好效果。适应学院学术研究繁荣发展的需要，刊物从96页增加到128页，扩大了学术平台，容纳了更为丰富的学术信息，加大了对优势重点学科的研究力度，重点问题的研究因为更为系统充分而取得不少新的突破，刊物整体学术质量比上年有了较大提高，学术影响力进一步扩大。     

学术行为规范与失范:价值观取向的解析——基于学术行为选择两难情景故事的实证研究

通过探讨从众论、相对论、利己论、目的论和义务论五种学术职业价值观对学术行为取向的影响,发现义务论价值观在负责任的研究行为、受质疑的研究行为以及学术不端行为中均得到显著性的验证;从众论价值观在负责任的学术行为中得到验证。研究结论印证了对学术行为的义务责任可能存在认知误区,但可借此对学术行为的义务性价值取向的认知,厘清学术组织的规范责任,注重学术共同体价值观与个体学术行为目标的分层整合。     

高等教育要防止学术研究从垄断走向失范

高等学校的学术规范是教育研究者的职业道德规范,也是教育工作者的研究规范,因此,学术失范既是研究者职业道德的失落,也是最令人深恶痛绝的第一教育风险。为使教育界对教育部已出台的《高等学校哲学社会科学研究学术规范(试行)》引起重视,防止高等学校在教育科学研究中出现不规范的学术行为,应依据学术规范建立学术规范运行机制,有力地防止学术垄断及学术失范的形成,从而保证学术的民主和自由,维护学术规范。     

存在过所谓的自然状态吗？——以霍布斯为例

霍布斯对自然状态存在的证明存在着严重问题，但因为各种现实原因又使之令人信服。自然状态仅是为学者研究的方便而提供的一种假设，这种假设必须要满足一系列条件才能成为必要的知识生产的前提。各种学术假设对于学术的发展和进步而言具有重要意义。     

近亲繁殖与学术创新初探

学术创新是学术研究的原动力，而高校师资队伍的“近亲繁殖”是否阻碍了学术的创新？本文从学术“近亲繁殖”的历史意义，我国传统文化、现实国情对高校“近亲繁殖”现象的影响以及影响学术创新的因素这三个方面进行分析，指出我国学术创新缺乏成果与高校师资队伍的“近亲繁殖”二者之间并无直接、必然的逻辑关联。我们应以客观的态度看待“近亲繁殖”，从学术体制的完善入手解决学术创新的问题。     

研究生学术失范与学术道德教育研究综述

近年来,研究生学术创造与学术建设方面学术腐败现象严重,学术造假、学术抄袭、学术剽窃等学术失范的不端行为时常发生,研究生的学术道德水平不断下滑。在这样的情况下,加强对研究生学术失范现象的研究、加强与完善对研究生的学术道德教育,对于不断提升研究生的培养质量、完成国家对研究生的培养目标具有重要意义。     

学术伦理实施对策论

为了有效实施学术伦理,我们在此提出了四大主要对策:确保法律公正、普及研究伦理、实行行政奖惩制度、建立真正独立的"学术伦理委员会"等。目前中国学术执法显得非常欠缺,以致学术失范泛滥。学术伦理主要是道德自律问题,学者的道德自觉性迫切需要提升,但是需要有实施道德的相关外在条件和社会机制。目前应该大力提倡、奖励认真履行研究伦理的科学家和学者,同时从行政方法严格惩罚违背靠科研道德的行为。独立设置的大学学术委员会,要成为学术的良心和学术道德的守护者,做到及时处理日常科研伦理问题。     

治安学术研究的现实与前瞻范畴——在全国第五届治安学学术研讨会开幕式上的发言

学术研究的Identity（自性）来源于真正独有的研究对象和范畴、足够量的原创性研究及真正深厚、独特的学术积淀，治安学术课题应当源自最现实的和最真实的时代发展，源自既蓬勃发展、充满希望又夹着各样社会倾斜、矛盾、风险、变异的中国社会。     

我校2008年学术讲座

为了营造浓厚的校园学术氛围，激发学生的求知欲，拓宽学生的学科视野，提高教师的科研水平，2008年，我校继续举办形式多样、内容各异的学术讲座，邀请省内外高校教授、学者作学术报告会和学术座谈会20多场。11月6日，北京大学的魏武博士和夏启明博士应邀来我校分别作了题为《公私法中肖志军事件》、《认真对待警察权》的专题讲座，并与部分师生进行了座谈。     

研究生学术责任的建构

学术与责任具有不可分割的联系。学术失范背后凸显的是责任意识的淡薄。为了规范研究生的学术，有必要加强研究生学术责任教育，培养研究生学术责任意识，落实研究生学术责任的制度，建立健全学术失范的防控机制，包括探索导师学术责任制，提高技术防控手段，建立和完善学术道德的奖惩机制等。     

高校教师学术休假的现实困境与改善路径探析

学术休假作为高校教师的一项基本学术权益，在提升师资队伍职业水平有较高的潜在价值。针对当前实行学术休假制度面临的种种困难，要通过完善师资队伍管理体系、科学构建教学科研团队、规范参加学术休假教师资格遴选考核和经费支持，保证学术休假制度得以实行，提高高校教师队伍职业水平。     

高校研究生学术失范问题探析

高校研究生学术失范现象不容忽视，究其原因，与急功近利的社会风气、学术规范体系的不完善、高校学术规范教育的缺失、学术评价体系的错误引导有密切的关系，如要改善高校研究生的学术失范现状，必须完善学术规范的法律法规和相关制度，加强学术规范和学术道德教育，改进学术评价体系，建立学术监督和奖惩机制。     

大学学术失范的原因及对策探析

近年来,由于社会环境影响、行政权力对学术独立的侵蚀、学术道德教育的缺失、学术制度供给不足、学者自律意识的缺乏等原因,杜撰参考文献、一稿多投、无偿占有、剽窃、搭便车等学术失范行为时有发生。这些学术失范行为严重败坏了大学学术风气,影响了大学学术的进步和创新。解决大学学术失范问题,需要完善学术法律制度,建立公正的学术评价体系,加强学术道德教育,使大学学术行为更加规范化、科学化。     

研究生学术诚信状况调查及对策分析

研究生学术诚信是指研究生对学术研究的认同和竭尽全力的态度和行为，直接关系到研究生的学风建设和道德建设。文章结合问卷调查和访谈，对研究生学术诚信现状进行分析和总结，对当前研究生学术诚信缺失的成因进行考察和分析，并从主观教育、制度制约、环境净化等三个方面探讨应时研究生学术失信的对策和建议。     

多视野下的“延安学”——“延安学”研究的几个问题

“延安学”日渐成为显学，但学术界对其学术定位并未达成共识。文章认为，不能从狭窄的学科含义上而应从更宽泛的意义上理解“延安学”，并从历史、学科、学术、文化多个角度进行分析论述，进而对“延安学”进行了学术定位：“延安学”是中国共产党和中国革命走向辉煌的标志，是民族精神和党的优良传统的标识，它为研究延安时期革命历史文化搭建了学术平台，是需要多学科理论进行整合研究的学问。     

学术自由权利的法理分析

学术自由思想源远流长,自由哲学思想和中世纪大学的出现,促进了学术自由伦理的空前繁荣.学术自由作为一项法律上的权利,与其他基本权利既独立又交叉.从学术自由权利的主体、客体及其内容等法律要素进行分析,学术自由权利的主体不应限于大学及其教师,还应包括有能力从事学术研究的组织和个人.与学术研究相关的都可以成为权利客体.学术自由权利的内容宜采取“宽泛主义”,权利的内容可以教授(研究人员)、高校(研究机构)、学生三种主体分别予以列举.学术自由权利在教授对象、研究内容、研究方法上会受到克减.教授自由、学术自由权利不仅要通过硬法的保障,更重要的是要透过学术共同体的“软法”规则加以保护.     

四大文摘转摘本刊多篇文章

今年以来，本刊注重强化学术组织功能，发挥编辑主体作用，策划并组织了多个重要专题研究，进一步提升了学术水平和质量，多篇文章被四大文摘全文转载或部分转摘。     

大学校长该不该退出学术委员会——缘起、解读及求解

“大学校长该不该退出学术委员会”的争论映射着一个根本性问题,即学术权力深受行政权力的干预.事实上,学术权力与行政权力是内在统一的,两者之间不存在解不开的死结.研究认为,“大学校长该不该退出学术委员会”是一个内外交错、宏微相连的系统性问题.要解答这个问题,既需要加强大学学术委员会制度建设,又需要树立大学学术委员会的权威,还需要革除大学校长身份异化问题,而不在于“大学校长退不退出学术委员会”.