普世价值与社会主义核心价值观的建构

建构社会主义核心价值观离不开对于普世价值的认识。马克思主义经典作家的有关论述给我们认识普世价值提供了重要的指导方法,即普世价值是具体存在的,是人们在一定阶段关于一些基本价值诉求达成的共识;在不同的发展阶段有不同的共同价值观,并非永恒的;它是基于共同的利益而产生和存在的,一旦共同利益消失,普世价值也就没有必要了。由此,我们可以看出：普世价值是在人类社会进步和交往中逐渐形成的具有一定社会历史性、一定具体差异性、共同的基本价值准则和理念。那么,我们要建构的作为普世价值的社会主义核心价值观,可以协作、以人为本、共富、和谐作为其主要内容。     

价值自觉与中国特色社会主义核心价值观建设

建设社会主义核心价值观是一项全新的事业,要求我们增强理论上的自觉性,自主创建一套与之相适应的,能够凝聚、引导和激励全体国民投入建设的主导价值观。为此要求我们要倾听时代和实践的呼声,增强自主创新的价值自觉;一切从实际出发,以中国化的马克思主义为指导;冷静剖析东西方文化价值观,弘扬优秀的传统价值观;尊重现代社会的基本价值,在传统与现代之间保持必要的张力。     

社会主义核心价值观建构的理论路径选择

科学的理论指导是成功的关键,社会主义核心价值观的建构也离不开科学的理论为依据。社会主义核心价值观建构的理论路径要以马克思主义关于科学社会主义价值观建构路径的理论为指导,以中国特色社会主义理论体系为基础,以社会主义核心价值体系为导向。     

从社会主义核心价值体系到社会主义核心价值观

社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观在逻辑理路上一脉相承;但在内涵诠释上又各有侧重：前者关注思想的力量,后者张扬人的主体性;前者突出鲜明的社会主义特色,后者寻求与国际社会价值观接轨;前者四方面内容平行展开,抽象概括;后者三个层面层层递进,简明通俗。     

社会主义核心价值观融入高校校园文化建设的实践研究

由于社会主义市场经济进一步发展,教育体制改革进一步推进,高校校园文化建设要主动迎合市场需求。新时期的校园文化,有着独特的特点和趋势。一方面,社会主义市场经济的推进为校园文化的发展创设了有力的外部环境,提供了坚实可靠的物质保障; 另一方面,市场经济的发展也给校园文化的建设带来了新的挑战和矛盾。由于高校思想政治教育工作的难度较大,因此急需融入社会主义核心价值观。文章主要阐述了社会主义核心价值观和校园文的定义,并提出了社会主义核心价值观在高校校园文化中实践的途径。     

全球化与社会主义核心价值观的确立

全球化进程中价值观的多样化是核心价值观确立的理论和逻辑前提.社会核心价值观在多样化价值观中居中心地位,对社会具有引导作用.社会主义核心价值观以马克思主义指导思想为灵魂、以中国特色社会主义共同理想为主题、以民族精神和时代精神为精髓、以社会主义荣辱观为基础,体现了当代社会价值观的核心地位与包容性的统一、现实价值与目标价值的统一、个人价值与社会价值的统一、人类普遍价值观念与国家核心价值观念的统一、先进文化的绝对性与相对性的统一.     

论社会实践在推进大学生社会主义核心价值观教育中的作用

社会实践是推进大学生社会主义核心价值观教育的有力武器,但目前社会实践存在的一些问题阻碍了社会主义核心价值观的培育和践行。推进社会主义核心价值观深入学生头脑,需要以社会实践为突破口,转变观念,提高对社会实践重要性的认识;健全机制,夯实社会实践的基础;创新内容和形式,提升社会实践的有效性。     

高职院校践行社会主义核心价值观的问题与对策探析

加强对大学生的社会主义核心价值观教育,是高职院校的思想政治教育工作面临的崭新课题。针对社会转型期高职院校大学生价值观的多元化,以及重视专业教育而轻视价值观教育的现状,必须充分发挥思想政治理论课的基础性作用,通过各种有效途径调动学生的积极性,发挥社会教育和舆论宣传在社会主义核心价值观教育中的重要作用,有效推动核心价值体系在高职院校思想政治教育工作的践行,为培养高素质的技能人才提供帮助。     

关于社会主义核心价值观的若干问题

提炼社会主义核心价值观应把握好三个问题:(1)只能择定某个单一的对象范畴来提炼社会主义核心价值观,如果从众多的对象范畴里提炼,在方法论上是不可取的。(2)最能体现社会主义核心价值观的对象范畴是社会主义社会的人。(3)作为提炼社会主义核心价值观对象范畴的人,不是群体、先进人物,也不是某一部分人或某一地方的人,而只能是个人,是具有基本权利和义务的公民。据此,社会主义核心价值观应该是6个理念:自由、民主、公正、互助、改革、发展。     

社会主义核心价值观的深层解读

社会主义核心价值观包括国家、社会和个人三个层面,其国家层面的价值观指明了建设一个综合的和健全的社会主义现代化国家的价值标准,其社会层面的价值观表征了现代化社会赖以存在和发展的基本价值原则,其个人层面的价值观涵盖了个人在社会生活中应如何立身处世的一般道德准则。三者既相互区别,又相互融合,构成为一个相对完整的具有全方位规范和导向作用的社会主义核心价值观。     

统一战线视域下社会主义核心价值观的价值探讨

统一战线是党引领人民夺取民族解放、国家富强的重要法宝之一。随着改革的加深、意识形态的多样化,统一战线内容发生变化并面临发展困境。因此,如何正确处理政党、民族、宗教、新社会阶层和侨胞关系成为统战热点问题,而社会主义核心价值观的提出为其提供了新的思路。本文主要通过探讨社会主义核心价值观在统战领域的价值,进而深化对统战问题的思考。     

社会主义核心价值观的哲学释析

党的十八大明确提出三个倡导,将富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善这24个字确立为社会主义核心价值观的基本内容,此后全社会在各个领域都展开了深入的学习和探讨。虽然有关社会主义核心价值观的哲学思考也不在少数,但却少有从哲学最基本的特征与社会主义核心价值观的契合之处来谈论二者之间的相互关系的。综述社会主义核心价值观与事物的普遍联系原理,社会主义核心价值观源于人们长期的社会实践,社会主义核心价值观体现了以人为本的价值取向,以及社会主义核心价值观表征了时代精神的精华等四个方面,是力求从最基本的哲学要义方面对社会主义核心价值观进行一个简单的阐释。     

社会主义核心价值观与中国法治文化逻辑关系探析

社会主义核心价值观的培育与践行有助于中国法治文化建设,法治文化建设对社会主义核心价值观的培育与践行具有特殊而重要的现实意义。社会主义核心价值观与中国法治文化在内在本质上具有一致性,在基本内涵上互有层次性,在思想内容上具有契合性,在发展目标上具有统一性,在功能建构上具有互助性。二者相互联系、相互促进,具有紧密的内在逻辑联系与深刻的双向辩证关系。     

青年大学生社会主义核心价值观的建设张力及其化解

大学生是中国特色社会主义建设的重要组成,也是未来的中坚力量,社会主义核心价值观在青年大学生中的建设就显得非常必要。目前,在青年大学生社会主义核心价值观的建设过程中,主要存在三个方面的张力：价值对象多元与一元之间的张力、价值主体个体与集体之间的张力、价值实践功利与理想之间的张力。合理化解这一系列的张力,是实现社会主义核心价值观在青年大学生中建设的重要前提。     

社会主义核心价值体系与参政党核心价值

民主党派是致力于中国特色社会主义事业的参政党,用社会主义核心价值体系引领参政党核心价值建设,是参政党不断前进的客观需要;探索自身特色,是参政党核心价值建设的立身之本。本文通过对社会主义核心价值体系与参政党核心价值之间关系的分析,进一步阐明了在中国特色政党制度的框架中,参政党如何在社会主义核心价值体系的引领下,构建自身的核心价值。     

当代大学生社会主义核心价值观教育的实践路径探究

大学生是社会经济建设的主要接班人,是促进社会发展的重要人才储备,大学生社会主义核心价值观教育工作的有效开展,不仅是时代发展的客观要求,同时也是提高大学生思想觉悟,引导大学生健康成长,促进大学生综合全面发展以更好适应社会潮流的重要措施。文章从大学生社会主义核心价值观教育的主要内容及现状入手,围绕新时期条件下其教育的主要原则及具体实践途径展开了详尽的论述,希望对于落实大学思想政治教育,提高综合教学水平,将学生培养成为将会对社会做出重大贡献的人才。     

习近平论社会主义核心价值观思想探析

对习近平关于社会主义核心价值观重要论述进行研究具有重要意义。本文认为,这些思想是一个有机整体:一、核心价值观的哲学基础和历史现实根据。二、中国特色社会主义核心价值观具有坚实的基础:独特的文化传统奠定了独特的核心价值观;独特的历史命运决定了核心价值观建设的性质和方向;独特的国情决定了核心价值观建设的本质和内容。三、推进中国特色社会主义核心价值观建设路径:传统文化的创新;通过全面深化改革,推进核心价值观建设;在实践中不断丰富和发展核心价值观本身。     

社会主义核心价值观:真理性与价值性的有机统一

由于人的实践活动时时处处遵循着两个尺度——内在尺度与外在尺度,并且努力实现内在尺度与外在尺度的统一,这就决定了在实践过程中形成的主客体关系既是一种认识关系又是一种价值关系。以马克思主义为指导的社会主义核心价值观既反映了当下中国改革开放的实践,又正确揭示了当代中国亿万群众的价值诉求,因而是真理性与价值性的高度统一。在价值多元时代,必须不断提高社会主义核心价值观的生命力、凝聚力、感召力,自觉用社会主义核心价值观引领多元价值和各种社会思潮。     

灌输理论对大学生社会主义核心价值观教育的启示

灌输理论是列宁反对俄国经济派自发斗争的产物,阐释了革命理论对革命运动的极端重要性.为了提高理论灌输的效果,列宁对灌输的必要性、过程、主客体以及灌输的内容进行了系统分析.在当今复杂的国际国内形势下,面对大学生价值观念所呈现的多元化态势,必须运用灌输理论进行大学生社会主义核心价值观教育.只有确保灌输主体具备优秀的综合素质,并根据新时期大学生的思想状况和实际诉求,采取恰当的教育方式,才能改善灌输效果,增强大学生社会主义核心价值观教育的有效性.     

社会主义核心价值观凝练研究综述

社会主义核心价值体系是兴国之魂,把这个体系融入到国民教育、精神文明建设和党的建设全过程,贯穿改革开放和社会主义现代化建设各领域,为学术界凝练社会主义核心价值观提出了重大责任担当。目前,学界从价值与诉求、体系与观念、方法与原则、观点与争鸣等视角,就如何凝练社会主义核心价值观进行了全方位探讨,呈现出＂百家争鸣＂局面,这对于推进社会主义核心价值体系教育大众化具有重要现实意义。