把核心价值体系融入新时期师德建设全过程

《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出:“坚持把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程”,从而“形成全民族奋发向上的精神力量和团结和     

新时期师德建设的实践策略

几乎每所学校都实行了违犯师德规范一票否决的制度，但师德问题仍屡禁不止，甚至不少出现在中老年教师身上。透析违犯师德现象的个案，并不仅仅是制度的缺失，究其根本原因是教师的综合素质发展落后于教育对象需求的矛盾，所以，当代师德建设不能当作单纯的现象来抓，而应作为提高教师综合素质的长期任务的过程来实施，师德建设要全面兼顾。     

新时期师德建设的基本途径

振兴国家的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师是学生接受教育的主导因素。教师的素质直接关系到学生的素质，没有高素质的教师队伍，就没有高质量的素质教育。所以，建设一支高素质的教师队伍是“面向世界、面向未来、面向现代化”，与时俱进，实施素质教育的保障，是全面提高教育教学质量的关键，而加强教师队伍建设首要的问题则是加强教师职业道德建设。     

思想政治理论课教师的师德建设

社会是否和谐，国家能否长治久安，很大程度上取决于公民的思想道德素质，而提高公民思想道德素质，教育是基础。思想政治理论课是学校思想政治教育的主渠道、主阵地。思想政治理论课教师师德的优劣，直接关系到学生的思想道德素质的高低，关系着教育事业改革与发展的成败，关系着社会的和谐。     

师德建设六法

1、强化学习，用科学的理论武装人。师德建设是一项复杂、艰巨的心灵塑造工程，需要与时俱进的理论引导。用科学的理论武装教师就是要针对教育改革和发展的实际，认真组织全体教师学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，坚持用邓小平理论、江泽民同志“以德治国”和“三个代表”重要思想以及《公民道德建设实施纲要》武装教师，加强现代教育理论学习，增强师德修养，     

师德建设是学校发展的灵魂

国运兴衰，系于教育；教育成败，系于教师；教师素质，重在师德。师德建设是学校发展的灵魂。近两年来，湖北省宜昌市中南路小学立足校情狠抓师德，通过建立健全各项师德制度，严格师德考核，促进了师德师风的根本好转。     

新时期加强高校教师师德建设途径略探

当前高校师德存在一些问题.这些问题的出现,既有教师方面的原因,也有学校方面的原因.加强教师师德建设,必须加强高校师德理论体系建设,健全高校师德建设的运行机制,加强对教师的思想政治教育,加大师德建设的宣传和舆论工作的力度.     

社会主义核心价值体系指导下的师德建设

建设社会主义核心价值体系，是党中央针对我国思想道德建设新形势向全党提出的一项重大战略任务。学校作为公民道德建设的重要基地和主渠道．在思想道德建设中发挥着重要作用．而师德建设决定着教师队伍的整体素质，事关我国教育能否健康发展。胡锦涛同志在新形势下对广大教师提出了“高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。广大教师要自觉坚持社会主义核心价值体系．带头实践社会主义荣辱观，不断加强师德修养，把个人理想、     

试论高校师德建设的功能和意义

党的十六大提出．要建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。高校教师的职业道德是社会主义思想道德体系的重要组成部分，也是高校师资队伍建设和精神明建设的重要内容，加强高校师德建设在当今具有极为重要的意义，是当前高校进行教育创新的一项根本性的基础工程。     

加强师德建设 争当“阳光教师”

2008年9月2日，国家教育部和全国科教文卫体工会全国委员会联合颁发了新修订的《中小学教师职业道德规范》（以下简称《规范》），这是继1997年之后国家根据时代发展的需要和教育实际对教师师德师风建设提出的新要求、新规范。新《规范》对教师提出了“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习”等6个方面的要求，指明了教师的行动方向，     

社会主义核心价值体系指导下的师德建设

建设社会主义核心价值体系,是党中央针对我国思想道德建设新形势向全党提出的一项重大战略任务。学校作为公民道德建设的重要基地和主渠道,在思想道德建设中发挥着重要作用,而师德建设决定着教师队伍的整体素质,事关我国教育能否健康发展。胡锦涛同志在新形势下对广大教师提出了高尚     

社会主义核心价值体系视野下高校教师的师德建设

高校是培养专门人才的主要阵地,高校教师素质决定着人才培养的质量。师德是高校教师的核心,师德建设受到了高度重视。高校师德建设怎么搞？用社会主义核心价值体系教育引导大学教师的师德建设成为当前高校师德建设的亟待研究和解决的重要课题。     

刍议加强师德建设的时代意义

教师的职业道德包含着教师对教育事业高度的责任感和执着的追求，包含着教师对学生无私而博大的关爱。这是社会对教师职业的要求，也是一位教师在教育工作中应遵循的行为准则和道德规范。当前，教师的知识结构和道德水准愈来愈成为社会关注的焦点。邓小平同志指出：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才，培养德智体全面发展，有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”     

新时期社会信仰建设问题论析

国际共产主义力量的削弱、国内不和谐现象、多元文化的碰撞与挤压,加之由“经济人”效应导致的信仰物化、信仰冲突、信仰缺失等等种种社会不良现象对中国马克思主义信仰的主导地位产生了巨大的冲击。为强化人民群众对社会主义的信仰,《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》强调在贯彻宗教信仰自由政策的同时,应当加强党的建设、建设社会主义核心价值体系以及加强制度建设,保障社会公平正义,巩固公民共产主义信仰的思想道德基础。     

加强队伍建设 提升党建工作水平

近年来,汤岗子医院党委坚持“解放思想,适应市场,科技兴院,全面发展”的办院方针,团结带领广大员工发扬“团结、奉献、廉洁、奋进”精神,推进医院快速发展、科学发展。在创先争优活动中,该院以“政治素质好,工作业绩好,团结协作好,作风形象好,职工口碑好”为标准,加强领导班子建设。同时,大力加强党员队伍和职工队伍建设,从总体上提高了党的建设工作水平。     

树师德新风 促教育发展——松滋市八宝镇师德建设采风

师德建设是学校教师思想政治工作的重心。时代的变迁、社会的发展，需要高质量的人才，而人才的培养落在教育工作者身上。市场经济之下，受多元价值观念的冲击，更需要教师的奉献与付出，更需要弘扬高尚的师德。湖北省松滋市八宝镇狠抓师德建设，使全镇学校出现了欣欣向荣的新气象。     

加强和改进党的建设 永不辜负人民的信任和期望

喜迎新中国成立60华诞的金秋时节，党的十七届四中全会在北京胜利召开了。这是在国际形势发生深刻变化、我国全面建设小康社会进入关键阶段召开的一次重要会议。会议着眼于推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程，科学分析时代特征，深刻把握基本规律，研究党建重点，破解党建难点，求真务实、民主团结、锐意创新，     

从他律到自律变被动为主动——关于师德建设机制的思考

师德建设作为一项长期不懈的重要工作，不仅需要建立规章制度，理顺体制和健全机制来运转和完善，而且更重要是要让师德建设能由他律内化为自律、由被动变为主动的进一步完善的过程。教育发展教师为本，教师素质师德为本。教师自律程度的提高，主动意识的增强，将直接关系到教育发展的进程。为此，我校在“从他律到自律，变被动为主动”的师德建设中做了如下的尝试。     

上海人民服务全国经济建设的历史经验(上)

“全国一盘棋”,是我国社会主义建设的基本特征。新中国成立后,党和政府以“全国一盘棋”统筹我国的社会主义经济建设。本文就改革开放前,上海人民积极为全国经济建设服务及其产生的影响与作用进行回顾总结,以在新的历史条件下,继续发扬上海的优良传统,更好地发挥上海的独特优势,进一步为全国经济建设服务提供历史经验的借鉴。一、“全国一盘棋”的大局,决定了上海与全国之间相互协作、互为支持的关系“全国一盘棋”的基本特征,决定了在我国社会主义建设中,上海与全国各地之间有着像一局棋一样相互依存的紧密联系。20世纪50年代,邓小平就曾…     

贫困地区新农村建设初探

随着国民经济的发展，城市化和工业化进程不断加快，农村和城市的发展差距愈来愈大，形成了“发达的城市，落后的农村”的格局。对于城乡发展失衡的问题，我们不能泰然处之，如果不从现在就下大力气改变农村的整体面貌，全面建设小康社会的目标就难以实现。建设社会主义新农村是中央从深人贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的全局出发作出的一项重大战略部署，是统领新时期“三农”工作的一个重大战略举措。灵寿县作为国家扶贫开发重点县，农村经济社会发展总体水平还比较落后。中央关于推进新农村建设，对灵寿而言，既是难点，同时又是一个新的发展机遇。本文拟就灵寿县如何建设社会主义新农村谈点粗浅看法。