“四个伟大”为何伟大

习近平总书记在党的十九大报告中明确提出了伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想,即"四个伟大"。推进"四个伟大",是当代中国发展最根本、最具时代精神、最能凝聚中国共产党人所有追求的大智慧、大战略、大谋划。"四个伟大"不仅是四个"伟大",更是一个有机的整体,无论是把"四个伟大"分开来看,还是把"四个伟大"作为一个有机整体来看,都具有伟大的内涵和意义。"四个伟大"的伟大之处,不仅体现在每一个"伟大"在治国理政中的举足轻重,更体现在作为一个整体的"四个伟大"所具有的完整的政治意义、历史意义与实践价值。     

抓住先进性教育活动准备工作的重点

我们木兰县委为开展好保持共产党员先进性教育活动,在准备阶段努力做到"四个四",即"四个先行,四个到位"、"坚持四个结合,解决四个问题".     

“四个全面”研究中几个问题的梳理和探讨

在对理论界关于"四个全面"几个重大问题的研究进行梳理的基础上,进一步厘清和探讨"四个全面"的演进脉络、现实依据及理论定位的相关问题。梳理"四个全面"规范和定型表述的正式形成、进入中央文献及"四个全面"简称的由来。分析了习近平提出"四个全面"深层次的战略考虑、战略意图和核心指向。阐释了"战略布局"这一理论定位的精准内涵,探讨了"四个全面"与"五位一体"总体布局及习近平治国理政思想的关系。     

中国特色社会主义道路、理论体系、制度与“四个全面”的辩证关系

中国特色社会主义道路、理论体系、制度与"四个全面"是辩证统一的,主要体现为:中国特色社会主义道路为"四个全面"提供根本遵循,"四个全面"为中国特色社会主义道路提供重要支撑;中国特色社会主义理论体系为"四个全面"提供理论指南,"四个全面"为中国特色社会主义理论体系提供发展平台;中国特色社会主义制度为"四个全面"提供制度保障,"四个全面"为中国特色社会主义制度提供基本依托。     

“四个全面”战略布局视界中的国家治理现代化

"四个全面"深化了对"三大规律"的认知,是马克思主义中国化的最新理论成果,是治国理政的新常态。"四个全面"战略效能之生命力在于其有机统一性,贯通"四个全面"之间的宏大布局、整体协调与全面联系。"四个全面"提升了中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。"四个全面"是中国梦的"梦之四维",大厦之基;是"圆梦"的动力保障和理性实践。     

新时代强化大学生党员“四个意识”形态研究

"四个意识"即政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。"四个意识"是每个学生党员行为规范的准则,增强"四个意识"是高校党员培养的重中之重。要把意识形态工作定位为党的一项极端重要的工作,高校意识形态工作也是重中之重。本文分别从政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识四个方面对强化大学生党员"四个意识"的研究展开论述。     

“四个全面”战略的哲学释析

"四个全面"战略布局,蕴涵丰富的辩证唯物主义哲学思想。辩证唯物主义关于物质决定意识、事物永恒发展、事物普遍联系、事物矛盾运动和认识与实践辩证关系等原理,是我们科学认识"四个全面"战略思想的提出及其内容的方法论基础,用辩证唯物主义世界观方法论解释和分析"四个全面"战略思想,有利于我们对"四个全面"战略思想的科学认识和准确把握,更好地协调推进"四个全面"战略布局的落实。     

做好新形势下国有企业保密工作的探索与实践

如何做何新形势下国有企业保密工作,本文认为,应从四个方面把握:抓好"两个完善"、开展"三个教育"、把好"四个关口"、加强"五个环节"。     

“四个伟大”思想研究现状及未来趋向

目前学界对"四个伟大"思想的研究主要集中在对每一个伟大思想的研究,或者将某个伟大思想与其他思想理论相结合。虽已有不少学者提出从整体性视角把握"四个伟大",但总体来说仍处于研究的初级阶段。"四个伟大"思想研究的未来趋向与重点在于,探究"四个伟大"思想形成与发展的历史逻辑、实践逻辑和理论逻辑;科学分析"四个伟大"思想之间的内在逻辑;加强对"四个伟大"在治国理政实践大系统中的总体框架、战略布局和应对方略的分析;阐释"四个伟大"思想的历史地位与世界贡献。     

论“四个全面”的公共维度

公共性是现代社会发展的本质属性,是人类命运共同体的终极诉求,更是理解"四个全面"战略布局的重要维度之一。当前,学界对"四个全面"的科学内涵、重要意义、逻辑内核等都给予了多方面深层次的阐释,但仍未有学者对"四个全面"蕴涵的公共性给予解读。因此,在更广阔的视野下,从公共性视阈观照与阐释"四个全面"的价值指归、批判向度和理论旨趣,挖掘"四个全面"的公共意蕴,将有助于全面把握"四个全面"的科学内涵和历史意义,为实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴的中国梦提供理论指导。     

新常态下增强“四个意识”路径探析

全面从严治新常态下必须要增强"四个意识",增强"四个意识"是全面从严治党的重要抓手。但要增强"四个意识"需要具备现实的可操作路径,使其内化于心,外化于行,见诸效果。坚持党中央的集中统一领导是增强"四个意识"的根本要求;严肃党内政治生活是增强"四个意识"的必要条件;从严治吏是增强"四个意识"的关键环节;持之以恒抓作风建设是增强"四个意识"的日常工作;开展集中教育活动是增强"四个意识"的重要方式;加强制度建设是增强"四个意识"的根本保障。     

“四个全面”:当代中国发展的战略布局

认识"四个全面"的基本内涵,既要明确每一个"全面"的具体内涵,更要从整体上把握"四个全面"的精神实质。"四个全面"是战略目标与战略举措的统一、个体协调与整体协调的统一、国家社会与执政党的统一、现实诉求与内在规律的统一。"四个全面"的实践要求,可概括为协同推进、创新推进、汇聚民智与民力。"四个全面"的当代价值,可从治国理政的新布局、政党形象的新展现、马克思主义中国化的新成果、融入国际社会的新机遇等方面来把握。     

“四个全面”战略布局研究述评

正一、关于"四个全面"的定位"四个全面",即全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。"四个全面"是今年两会的最重要的主题,是发展的主旋律,是党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央治国理政的重要思想。关于"四个全面"的内涵和定位,学者们主要提出了以下几种观点。     

“立德树人”与“四个全面”的统一之关系辩证

"四个全面"战略思想和战略布局作为新时代马克思主义中国化的新飞跃,对于实现"立德树人"的根本任务具有重要意义。坚持"立德树人"与"四个全面"的有机统一,全面推进"四个全面"战略思想,高校必须坚持"立德树人";而落实"立德树人"的根本任务关键在于落实"四个全面"战略思想"。四个全面"为"立德树人"指明了基本路径和前进方向,高校必须坚持以"立德树人"落实好"四个全面"战略思想。     

树立“四个意识” 深化政治巡视

<正>深化政治巡视要与树立"四个意识"紧密联系,从党的领导、党的建设、全面从严治党、党风廉政建设和反腐败斗争四个方面,把"六项纪律"作为发现问题的尺子和标准,把"三个重点"纳入党风廉政建设和反腐败斗争的重要内容。一、坚持党的领导首先要树立"四个意识"。政治意识方面,一是检查政治态度,看是否保持坚定的理想信念,坚定"四个自信"。二是检查政治定力,看是否坚持正确的政治立场和方向,加强     

聚焦培育和践行社会主义核心价值观

在"四个全面"中推进社会主义核心价值观建设《经济日报》发表何金定文章《在"四个全面"中推进社会主义核心价值观建设》。文章认为,社会主义核心价值观建设,必须放在"四个全面"的战略布局中来认识、来把握,必须在"四个全面"的统摄指导下来推进、来深化,以不断取得的新进展新成效,     

全面从严治党 锻造坚强领导核心

"四个全面"集中体现了以习近平同志为总书记的党中央治国理政的战略部署。其中全面从严治党是其他三个"全面"的根本保证,因此只有全面从严治党,确保中国共产党始终成为坚强的领导核心,才能保证"四个全面"战略布局顺利进行。全面从严治党是一个系统工程,要拧紧一个"总开关"、把握两个关键点、完善三个制度体系,锻造坚强的领导核心,为四个全面的战略保驾护航。     

新时代统筹推进“四个伟大”探析

统筹推进"四个伟大"是中国共产党人不忘初心、牢记使命的必然要求。"四个伟大"中的每一个"伟大"都蕴含着丰富的理论内涵和鲜明的实践指向,只有科学把握每一个"伟大"的深刻意蕴,才能在实践中正确统揽"四个伟大"。     

法治视域下建设“四个宁夏”面临的困境及破解路径

建设开放宁夏、富裕宁夏、和谐宁夏、美丽宁夏的奋斗目标,契合了宁夏各族人民对未来美好生活的期待,推进依法治区在建设"四个宁夏"进程中具有重要的战略意义,不仅是"四个宁夏"建设的重要内容,更是"四个宁夏"得以实现的重要保障。     

上海民办高校建立“不忘初心、牢记使命”长效机制研究

民办高校是社会主义教育事业的重要组成部分,同样肩负着为党育人、为国育才的神圣职责。在民办高校建立"不忘初心、牢记使命"长效机制,认识上要深刻理解"三个内在需要";思路上要聚焦解决"四个关键问题",要求上要实现"四个持之以恒",路径上要做到"四个着力推进"。