当前建设马克思主义学习型政党的困境及其途径

为适应马克思主义学习型社会的要求,中国共产党理应首先把自己建设成为马克思主义学习型政党。当前中国共产党在建设马克思主义学习型政党既有来自主观也有来自客观等多方面的挑战,在建设马克思主义学习型政党的过程中要端正学习态度,纯洁学习动机,营造浓厚的学习氛围,要丰富学习内容,创新学习方法,完善学习制度,健全学习机制,充分发挥党校在建设马克思主义学习型政党中积极作用。     

建设学习型政党 不断提升中国共产党的自组织能力

中国共产党为了不断提高党的创造力、凝聚力、战斗力,保持和发展党的先进性,提出了建设马克思主义学习型政党的重大战略任务。马克思主义学习型政党是中国共产党总结历史经验,发扬学习传统,借鉴自组织理论、学习型组织理念,实现组织建设理论、执政理念的一次重大创新。建设马克思主义学习型政党必须发挥自组织和他组织模式的各自优势,不断提高党的自组织能力。     

创建马克思主义学习型政党的早期探索

建设马克思主义学习型政党是一项伟大的工程,是一个不断创新发展的过程,是历代中国共产党人在学习实践中逐步奋斗的目标。早期中国马克思主义者经过初次接触马克思主义、宣传学习马克思主义、学习实践马克思主义到创建马克思主义政党的艰辛探索,开辟了马克思主义学习型政党建设的道路。曹建红     

马克思主义学习型政党建设的历史进程和基本经验

建设马克思主义学习型政党,是我们党的几代领导集体一贯思想和不懈追求。在革命、建设和改革开放的历史进程中,我们党不断深入推进马克思主义学习型政党建设,并积累总结了宝贵的经验。作为世界上第一个提出建设马克思主义学习型政党的中国共产党,其发展的历史就是在学习中发展、进步、壮大的历史,在学习中不断开拓创新、与时俱进的历史,永葆党的先进性的历史。     

马克思主义学习型政党视角下的加强农村基层党员学习必要性

中国共产党第十七届四中全会提出了建设＂马克思主义学习型政党＂的伟大战略构想,这不是针对哪一个阶级或阶层,而是对于全党党员而言的。我国是一个农业大国,农村基层党员人数多,党组织覆盖面广。所以,建设马克思主义学习型政党必须从农村基层党员学习抓起。     

学习型政党：当代马克思主义中国化的新理路

理论学习和理论创新是中国共产党的优秀品质。马克思主义学习型政党理论的提出,是马克思主义中国化的内在要求,是马克思主义中国化的最新成果,也是马克思主义中国化的最新课题。建设马克思主义学习型政党,对推动中国特色社会主义建设的伟大事业和马克思主义中国化的历史进程具有重要的现实价值。     

延安时期学习运动对建设学习型政党的启示

党的十七届四中全会明确提出,要建设马克思主义学习型政党,提高全党的思想政治水平。延安时期是中国共产党历史上学习氛围空前浓厚的一个时期,延安时期全党的学习运动实际上是对建设学习型政党的一种尝试和探索,对当今建设马克思主义学习型政党有着深刻的启示。     

中国共产党学习观与学习型政党建设思想——党不断走向胜利的重要保证

中国共产党十分重视学习,具有勤于学习、善于学习的优良传统。中国共产党始终强调马克思主义理论学习,强调为了完成党的历史使命和不同阶段的历史任务而学习一切科学的新思想、新知识、新经验,强调理论联系实际的学风。建设马克思主义学习型政党的思想并不是凭空产生的,它具有深刻的理论基础和实践基础。建设马克思主义学习型政党的思想是中国共产党学习观的继承和发展。     

论马克思主义理论实践的时代主题

基于时代特点和马克思主义执政党的性质与使命,党的十七届四中全会提出建设马克思主义学习型政党的正确而紧迫的战略任务。从一个主要领导革命的非全国性执政党转变为主要领导建设的全国性执政党,中国共产党的工作内容、方式、规律都发生了重大的变化,随着科技的发展和各种国际力量、国际关系的互动与调整,时代特征也不断发生着重大变化,这都使得把握马克思主义理论实践的时代主题、建设学习型政党具有尤其重要的意义。把握时代主题与特征是马克思主义学习型政党学习实践的基本内容与前提;与时俱进是马克思主义学习型政党学习实践的主要内容与要求。     

创建学习型党组织刍议——基于彼得·圣吉的学习型组织理论

党的十七届四中全会提出了“把我党建设成马克思主义学习型政党”的重大战略性任务。而建设学习型党组织则是建设马克思主义学习型政党的基础工程。基于美国管理学家彼得·圣吉的学习型组织理论，结合中国共产党的特殊性，就如何创建学习型党组织的问题提出若干见解。     

建设马克思主义学习型政党：历史渊源与路径探究

党的十七届四中全会提出“把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好”，这是在党的历史上首次提出了“马克思主义学习型政党”的科学概念。在这之前．党的十六届四中全会就已经提出了“学习型政党”的党建目标。应该说。十七届四中全会提出建设马克思主义学习型政党．是对十六届四中全会提出建设学习型政党的重大理论发展。因为．马克思主义学习型政党这种新提法鲜明概括了我们党的政党属性。即马克思主义政党；明确规定了我们党的学习方式．即要用马克思主义的立场、观点、方法去进行学习；精辟指出了我们党的学习目标．即学习是为了提高党的执政能力和领导能力。     

借助网络学习平台加强学习型政党建设

建设马克思主义学习型政党,是中国典产党关于加强执政党自身建设而提出的一个新概念、新举措,是党的理论与实践的重大创新,是一项重大而紧迫的战略任务.面对网络信息时代的到来,中国共产党顺应潮流,重视利用网络学习平台,推进马克思主义学习型政党建设.     

建设马克思主义学习型政党根本在于提高学习能力

不断学习、善于学习既是党的优良传统和重要历史经验，也是建设马克思主义学习型政党的根本要求。要把提高学习能力作为建设马克思主义学习型政党的根本，通过激发学习动力、遵循学习原则、强化组织学习、夯实学习基础等，提高中国共产党的学习能力。     

论学习型政党的哲学意蕴、历史根基与时代价值

马克思主义学习型政党建设体现了中国共产党突破马克思主义学理困境与开拓社会主义建设实践创新的统一,具有深厚的哲学意蕴,体现在根本目的、基本要求、学习方式和路径建设等四个方面.中华文化源于悠久的学习传统,学习型政党建设植根于中华民族文化传统,从中国“学习”文化延展的历史脉络中溯本逐源,探讨其历史根基,以史为鉴,超越前人,从而凸显建设学习型政党在当代中国的时代价值.站在21世纪新的历史起点上,建设学习型政党的时代价值不仅体现在政党建设本身,更多地体现在建设马克思主义学习型政党担负着实现中华民族伟大复兴中国梦、推动世界和谐、繁衍人类政治文明的历史使命.     

论马克思主义学习型政党建设的先进经验

推进马克思主义学习型政党的建设需要总结先进经验。这是深化学习型政党建设规律性认识的要求,是增强学习型政党建设自觉性的要求,是打开学习型政党建设新局面的要求。在党内不定期地开展马克思主义教育活动,学习马克思主义中国化最新理论成果,以及在领导人倡导学习的氛围中,推动马克思主义学习型党组织建设,是我党在建设马克思主义学习型政党过程中的成功经验。     

建设学习型政党的重要性与紧迫性思考

中国共产党从立党之初就注重不断学习,加强党内建设,不断保持党的先进性。在当今世情和国情不断变化的背景下,党中央把建设"马克思主义学习型政党"作为一项重大而紧迫的战略任务。文章在分析了建设学习型政党的重要性和紧迫性的基础上,探讨了建设学习型政党的途径。     

仑构建学习型政党的战略与政略

中国共产党是重视学习和善于学习的政党，进入21世纪，党的新的中央领导集体直接提出创建学习型政党的目标，这标志着中国共产党人对于学习的认识El渐深化，对于学习重要性的认识更加深刻。当前，在全面贯彻十七届六中全会精神，推动我国文化大发展大繁荣的新形势下，进一步探索构建马克思主义学习型政党关系着建设社会主义文化强国目标能否实现，关系着全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴历史重任能否完成的重大问题。     

从毛泽东到胡锦涛：学习型政党建设的理论探索与实践

重视学习、勤于学习是中国共产党的优良传统和一贯作风。中国共产党的成长壮大的过程就是学习、研究马克思主义并用以解决中国的实际问题,领导人民不断推进革命、建设、改革的过程。以毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛为代表党的四代中央领导集体都是重视学习、勤于学习的典范。他们关于学习型政党建设的理论与实践是马克思主义党建理论的创新和发展,对指导我们今天的学习型政党建设具有重大而积极的意义。     

试论建设马克思主义学习型政党理念的历史演进

建设马克思主义学习型政党理念经历了一个逐步深化提高、完善成熟的过程。马克思恩格斯从历史哲学的高度,赋予学习以科学的内涵和原则方法,理念孕育阶段;列宁把学习上升到政治的高度,实现学习问题与党的建设的初步结合,理念开始萌芽;毛泽东把学习问题放在党的建设的主导地位,并以此统揽和推进党的各个方面建设,理念基本形成;十七届四中全会,中国共产党正式提出＂建设马克思主义学习型政党＂的概念,并用学习推进党的建设的创新发展,理念趋于成熟。     

建党初期马克思主义学习型政党建设的历史考察

中国共产党的创建与马克思主义的学习与传播相伴而行.建党初期,中国共产党人确立起了着重思想建党、走理论与实践相结合道路这一无产阶级新型政党的价值向度,这是马克思主义学习型政党得以成立并不断生长的思想前提.在此意义上,马克思主义学习型政党的萌芽,在中国共产党创建初期就已蕴育其中.