徐州市五中片校际教研活动实践的体会

为了贯彻落实《中共中央关于改革学校思想品德和政治理论课程教学的通知》精神,中学思想政治课改革实验教材已向全国推开。我们徐州市高三年级已于88年9月1日开始普遍采用了新教材《政治常识》,这对高三政治教师来讲是第一次接触.因而在教学中不可避免地会     

结合高三思想政治课教学内容进行爱国主义教育

作者在高三思想政治课教学过程中，对高三政治常识教学内容与爱国主义教育内容相结合这一课题，进行了一些研究和实践，以下是根据《爱国主义教育实施纲要》，结合高三思想政治课现行教材，进行爱国主义教育的主要做法。第一，教育学生热爱社会主义制度，热爱中国共产党，坚定社会主义信念，坚持党的领导，是高三思想政治教材全书的主线，是高三爱国主义教育的重点内容。教材前言部分首先提出要把坚定正确的政治方向——社会主义方向摆在首位。第一课通过分析资本主义国家的阶级矛盾、国家性质、民主制度，与第二至第五课所说明的我国社会主…     

河南省召开高三《政治常识》研讨会

河南省教委于88年11月17日—20日在开封市召开了高三《政治常识》研讨会,来自全省的500余名中学政治教师参加了会议。省教委教研室、开封市教育局、开封市教育学会的负责同志出席了会议并讲了话。这次研讨会,使大家进一步明确了政治课教师的责任,对新教材的难点、重点及讲授方法有了明确的认识,澄清了一些同志的模糊认识,坚定了学好、上好《政治常识》课的信心。     

中学思想政治课各科改革实验教学大纲

1988年1月4日至12日,国家教委在京召开了九年制义务教育教学大纲审查会议。中学思想政治学科审查委员审查了中学《公民》、《社会发展简史》、《中国社会主义建设常识》,《科学人生观》、《经济常识》、《政治常识》六门课的改革实验教学大纲的送审稿,作了必要的修改后原则通过。经国家教委主管政治教育的副主任同意,现将上述六门课的改革实验教学大纲(试行草案) 在本刊全文发表,供各地编写教材、培训教师和改革教学之用。     

在《政治常识》开讲之前

各门课程都必须上好开讲课,高三《政治常识》也不例外。我在执教的实践中,深感开讲《政治常识》之前,首先上一节“信息与计划”课是十分必要的。《政治常识》是高三要学的新教材,由于高三毕业班的特殊情况,这门新课程的开设,在学生中产生了一些实际思想问题:会不会影响今后政治课的会考成绩?高考怎么办?政治教师更是顾虑重重,对新教材不熟悉,对新教材的命题路子比较陌生,而且,新教材可读性较强,老师怎样才能上好课?如何指导学生复习……等等,都有待解决。     

用对话形式教好《政治常识》

高中《政治常识》是根据国家教委关于改革中学思想政治课的要求而设置的一门新课程,怎样才能教好这门课,这是政治教师所面临的一个新课题。《政治常识》主要说明当代社会的重要政治现象,使学生掌握关于国家制度、民主制度、政党制度、民族与宗教和国际关系等方面的基本观点。教师要通过讲解国际和国内政治生活中的这些常识,引导学生关心国家和世界大事。     

广东省培训中学政治教师

为准备1988学年度中学思想政治课试用实验教材,广东省教育厅和广东省中学思想政治课改革领导小组在暑假分别举办了两期骨干政治教师培训班。来自全省各市、县200多名政治教师,政治教研员接受了培训。他们将成为各地分级培训教师的骨干。广东省是最先进行政治课教改试验的地区之一。经国家教委批准,广东自编实验教材,并在部分试点学校进行综合教育实验。从1988年秋起,将在全省的高一年级试用省编教材《科学人生观》、高三年级试用《政治常识》;二分之一的初中一年级试用《初级中学思想政治课》第一册。培训教师是教改的关键。广东省教育部门的有关领导主持了培训班的开班仪式并作了动员讲话。广东省中学思想政治课改革领导小组组长黄家驹教     

让学生写课后心得的做法好

在中学里,对学生进行思想政治教育的途径有多种的,其中,政治课是对学生进行思想教育的一个重要途径。中学生正处在身心健康成长的重要阶段,对他们进行共产主义道德品质教育,是学校培养社会主义一代新人的重要任务。《公民》课是对学生进行德育的重要教材。《公民》课的教学,必须与学生思想实际紧密联系,才能很好地实现教学目的。完成教学任务。我在《公民》课的教学中,试行了几次课后作业——布置学生写学习心得体会(在三个班共写了三百七十多篇),收到了较为满意的     

新教材推广过程中应着重解决的几个问题

中共中央《关于改革学校思想品德课和政治理论课程教学的通知》下发已经三年。三年来,我省为这门课程的改革和实验作了不少工作:一,及时传达该通知的精神,使全省政治教师了解内容,掌握精神实质,作好改革的思想准备;二,组织全省各地区的骨干教师学习《中学思想政治课改革实验教学大纲(初稿)》;三,从八七年秋开始,在全省十七所学校的初一、高一两个起始年级进行新教材实验;四,一九八八年暑假前,全省分四片培训中学思想政治课教师,以迎接从八八年秋季开始的初一《公民》、高一《科学人生观》、高三《政治常识》三个年级的新教材使用。现在,我省初一、高一、高三三个年级全部使用北师大、人民教育出版社合编的新教材(八七年秋季进行实验的十七所学校,是5个年级)。     

高级中学《政治常识》改革实验教学大纲分析

一、为什么要在高三设立《政治常识》课根据中央关于政治课改革的精神,国家教委决定在高三设立《政治常识》课,这是非常必要的,是适用我们今天的社会主义建设需要的。因为到高三时,大部分学生都到了十七八岁的年龄,他们即将或已经成为享有政治权利的公民了。此时,他们知识的积累也     

《政治常识》与时事教育相结合的探索

新编教材《政治常识》与时事政治有着密切的联系,《政治常识》与时事政治结合教学能克服学生死记硬背,培养分析解决问题的能力,提高学习的兴趣与积极性,下面就《政治常识》中如何联系时事政治教学提出一些粗浅看法: 一、提出要求,指导学习。在《政治常识》第一课绪论中,对什么是政治什么是政治现象都作了阐述,学生虽然对定义能一、二、三地背诵,但真正理解、掌握往往不甚理想。作为教师仅仅“传道、授业、解     

联系时事教《政治常识》

理论联系实际是思想政治课教学的根本原则,为了贯彻这一原则,我有意识地把《政治常识》教学与时事政治教育有机地结合起来,取得了一定的效果。一、用典型时事材料充实教材的内容《政治常识》有一个很大的优点,就是贯彻了理论联系实际的原则,把政治观点的阐述     

《中学生政治课实用丛书》即将出版

中学思想政治课的改革正在全国范围内进行,各地中学逐步推广使用新编思想政治课教材。为了推动这项改革的顺利进行,帮助广大教师教好新教材,帮助广大学生学好新教材,《思想政治课教学》杂志社编写了《中学生政治课实用丛书》,即将出版。这套丛书共有6个分册:《公民》、《社会发展简史》、《中国社会主义建设常识》、《科学人生观》、《经济常识》和《政治常识》。各分册均按国家教委颁发的教学大纲的统一要求,参考现有的各地教材,主要依     

简讯

山西省举办中学政治课新教材培训班为了使政治教师适应新教材的教学需要,山西省教委教学研究室、山西省中学思想政治课教学研究会,山西省教育学院政治系受山西省教育委员会的委托于7月24日至8月13日在山西省教育学院举办了《公民》,《科学人生观》、《政治常识》培训班。参加学习的有全省各地市政治教研员、中学政治课骨干教师和部分地市教育学院的政治教师200多人。这次培训是分科进行的,各学科都由具有丰富教学经验的大学和中学政治教师讲课,他们对每课的教学目的,重点和难点进行了比较详细的分析,并提出了教法和教材处理意见,使参加培训的教师初步掌握了新编政治教     

新的思路 新的突破——评《政治常识》教材的特征

新编《政治常识》系高三年级政治教材,填补了多年来高三政治教材的空白。它围绕着国家、民主制度、政党制度、民族和宗教、国际关系和国际组织等当代青年所关心、兴趣的又是现实的政治现象和政治问题,阐述马克思主义政治科学的基础知识,是我们正确观察和分析当代社会重要政治现象、参加社会政治生活必须具备的常识。新编《政治常识》在政治教材建设发展过程中开创了一个新的里程,有新的思路、新的突     

辩论给思想政治课教学注入了新的活力

如何教好《政治常识》是当前政治教师的重大课题。通过教学实践,我认为开展课堂辩论是上好《政治常识》课的好形式之一。经过一年的教学实践证明,这种课堂辩论的教学方法,形式生动活泼,达到了预定的教学目的。我的具体做法,有以下几个方面。     

对教好《青少年修养》的设想

在《中学政治课教学》第一期上,刊载了《<青少年修养>教学大纲》(征求意见稿)。我们看了这个大纲,感到非常高兴,对初中学生开设《青少年修养》课,是在改进和加强中学政治课方面走出了可喜的一步,我们祝愿《青少年修养》这门课程在培养和造就具有共产主义道德品质的一代新人上,做出重要贡献。一中学开设《青少年修养》课,将使中学政治课别开生面。它从思想品德教育入手对中学生进行政治教育,这就较好地改变了中学政治课的结构,为中等学校政治课的系统化打下了基础;它从实际出发,既针对学生的思想,又结合社会现实,贯彻了理论与实践相结合的原则;它增加了形     

参观跨世纪工程 研讨跨世纪课题──记中学思想政治课教学专业委员会(中南片)教学改革研讨会

1996年10月7日～11日，中学思想政治课教学专业委员会（中南片）教学改革研讨会在长江三峡工程所在地──湖北省宜昌市召开。来自中南六省的政治教研员、政治教师、德育工作者代表，以及《政治教育》、《思想政治课教学》、《中学生时事政治报》等报刊社的有关同志，共50余人参加了这次研讨会。此次会议自始至终充满了热烈、高昂的气氛。代表们一直为举世无双的宏伟的长江三峡工程的壮举激励着，认真研讨了为培养跨世纪的有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人，如何正确认识思想政治教育在提高中学生素质中的作用…     

充分运用教材进行坚持中国共产党领导的教学

坚持中国共产党对我国社会主义建设事业的领导,是《政治常识》教学的一个突出重点。笔者就如何运用好教材,进行坚持中国共产党领导的教学,谈谈肤浅的看法。首先,在《政治常识》前言课和第一课、第二课的教学中,要不失时机地提出坚持中国共产党领导的问题,并给予必要的强调,为后面的教学作好理论铺垫和心理准备。前言中,在讲政治的科学含义时,要强调指出我国共产党领导的多党合作和政治协商的政治制度,是我国公有制的经济基础决定并为     

《政治常识》教材修订情况说明

根据教育部基础教育司近期颁布的有关思想政治课教材修订的文件的指导意见,《政治常识》做了修订,现把这次教材修订的概况做一简要介绍。(一)《政治常识》修订的依据本次修订《政治常识》是根据教育部2002年4月26日印发的《调整高中思想政治课有关教学内容的方案》、教育部基础教育司2003年3月10日印发的《中学思想政治课贯彻党的十六大精神的指导意见》和教育部2001年印发的《基础教育课程改革纲要(试行)》等文件的指导精神进行修订的。首先,依据教育部关于调整高中思想政治课《政治常识》有关教学内容的方案。教育部为适应形势发展的要求,…