调整社会结构 构建和谐青海

落实科学发展观，构建和谐社会，从总体上讲，就是构建社会结构各个层面上的和谐。根据当前青海省社会结构呈现出的城乡差距大、区域发展不均衡、社会阶层结构不协调、劳动就业结构不合理和人与自然结构严重失衡的特点，调整我省社会结构，构建和谐青海，应着重做好以下几项工作。     

地方人大代表结构优化与素质提高之我见

当前我国地方人大代表中存在重结构、轻素质 ,“官员”比例增多 ,少数代表素质不高 ,不积极履行代表职责等问题。其原因主要在于代表意识的欠缺、法律规范不完备、缺乏竞选机制和有效的监督手段。为此 ,地方人大常委会可先行探索优化代表结构、提高代表素质的新思路和新办法。     

农村基层党组织建设存在的问题、原因与对策分析——以贵州省毕节地区织金县以那镇为例

农村基层党组织普遍存在着工作机制不健全、领导方式不科学、党员结构不合理等问题,出现这些问题的原因,主要有经济和阶层结构出现了新变化、乡镇党委政府职能定位不清晰、信息技术发展滞后等。要破解农村基层党组织存在的问题,首先应该发展壮大农村集体经济,夯实农村基层党组织执政的物质基础,其次应改进乡镇管理体制,再次应不断地改善党员结构,提高农村党员的整体素质。     

对敖汉旗乡镇企业发展的思考

敖汉旗乡镇企业的发展面临着规模小、结构不合理、产权不明晰、外部环境不配套等问题。要实现乡镇企业的再次腾飞，必须进行产业结构和布局结构的调整，走股份制和股份合作制的路子，加大政府的支持力度。     

关于完善农村信用社经营管理体制的思考

我国农村信用社存在的产权不明晰、法人治理结构不完善、管理体制不顺、经营机制不活等问题,严重制约着其作用的有效发挥。完善农村信用社经营管理体制,就是要遵循市场经济规则,积极推进产权制度改革,规范省级联社履行职能方式,完善县级联社法人治理结构,确立科学合理的市场定位和经营模式,构建多重监督制约体系。     

对外贸易发展方式的战略性转变——以辽宁为例分析

通过对辽宁对外贸易的规模和贸易结构等指标进行分析，阐明辽宁对外贸易存在不平衡、不协调及不可持续的问题，如出口商品结构不合理、出口主体中外资企业比重过高、出口市场结构过于集中、外贸竞争力不强等，进而提出保持外贸持续稳定增长、促进进出口结构优化升级、提升对外贸易综合效益等对策建议，以期实现辽宁对外贸易的包容性、协调性和可持续性发展。     

农村基层党组织建设存在的问题、原因与对策分析——以贵州省毕节地区织金县以那镇为例

农村基层党组织普遍存在着工作机制不健全、领导方式不科学、党员结构不合理等问题,出现这些问题的原因,主要有经济和阶层结构出现了新变化、乡镇党委政府职能定住不清晰、信息技术发展滞后等.要破解农村基层党组织存在的问题,首先应该发展壮大农村集体经济,夯实农村基层党组织执政的物质基础,其次应改进乡镇管理体制,再次应不断地改善党员结构,提高农村党员的整体素质.     

双重体制下短缺和通货膨胀的并存与互换(续)

四、传统发展模式“反水”和经济增长棘轮效应在发展与改革的协调上,另一个突出的矛盾,是体制发育的结构不平衡与经济发展的结构不平衡高度吻合在一起,使体制改革陷入一种特殊的结构陷井。其突出的表现是经济发展的规模效益和结构效益下降。现在许多人仅从表象出发,不加分析地因此而指责和非议改革。     

我国货币政策传导不畅的原因及其对策分析

本文认为当前货币政策传导不畅的原因主要是机构活力不足、金融经济结构不对称、微观经济主体引致需求不足和金融市场发育不健全等。针对这些 ,笔者认为可从再造微观基础、推动中小金融机构发展、协同利率和汇率市场化、规范和发展货币市场、优化资本市场结构和加强金融监管等方面进行改革 ,为货币政策的有效传导创造宏观、微观环境     

对湖北经济发展结构转型的思考

近30年来,湖北经济保持了较快速度的增长。GDP年均增长10.4%,2008年突破一万亿元。然而,湖北经济发展水平不仅与沿海发达地区差距没有缩小,而且与中部周边几省横向比较亦不占领先位置。就经济结构而言,湖北经济存在供给结构、需求结构、区域结构和城乡结构四个方面的问题。     

2000年经济工作应处理的几个关系

既要坚持扩大内需,又要加大结构调整和科技进步的力度 扩大内需是我国必须长期坚持的一条重要指导方针。扩大内需的核心是促进经济增长,扩大经济总量。但是,由于目前我国的经济增长越来越受到结构不合理因素的制约,如果不调整结构,经济增长就可能上不去。调整结构,不能是短期的、局部性的调整,而必须是中长期的、战略性的调整;不仅要调整产业结构、产品结构和企业结构,而且要调整地区结构,加快西部大开发战略的实     

我国劳动关系领域存在的问题、成因与对策

我国劳动关系总体和谐稳定,但一些行业和地区存在劳动关系不和谐现象,其主要原因是劳资博弈力量不对称,个别劳动关系失衡;国有企业治理结构不完善、国企劳动关系失范;劳动力分化和工会不给力,集体劳动关系失真;政府干预机制不完善,社会劳动关系调整失力;法规制定与执行不到位、劳动关系法治化机制失灵;城乡二元结构改革不彻底、农民工劳动关系失公;企业盈利水平偏低和劳动者素质不高,劳动关系失稳等。依据＂思想理论基础—物质基础—制度基础—劳动关系和谐度＂的分析框架,当代中国和谐劳动关系的构建需要在完善劳动关系调整制度、夯实劳动关系调整的物质基础、完善劳动关系调整的动力机制和配套措施等方面共同努力。     

当前中国经济社会形势与社会建设北大核心CSSCI

中国现在的社会结构,尚处在工业社会的初级阶段水平,而经济结构已经是工业社会的中期阶段水平,这种社会结构与经济结构之间的不平衡、不协调,是造成当前一系列社会问题的主要原因。目前中国已经进入同步重视经济建设、政治建设、文化建设和社会建设"四位一体"的新阶段,在推进社会建设方面,除了要进一步明确社会建设的含义、任务和方向外,更为关键的是要有组织地实施社会建设,投入更大的人、财、物力,还要尽可能调动一切社会资源参与社会建设,方能实现社会建设的跨越式发展。     

对企业资产结构中负债的再认识

在我国企业的资产结构中,人们往往关注企业资产额的大小,而对构成企业资产中的负债部分,认识和了解的不够深刻,致使资产运作效率不高。从理论上搞清负债与主权资本的区别、负债资金结构、影响负债的因素、合理确定负债率和企业资金结构比例等问题,对企业资金合理运作具有重要意义。     

资本结构与公司治理的优化选择

现代经济学从科斯的交易费用理论到莫迪利安尼和米勒的企业资本结构与市场价值不相关理论 ,都对企业资本结构予以特别关注。其原因之一就是资本结构对公司治理结构有着至关重要的影响 ,同时 ,公司治理结构也影响着最优资本结构的决定。随着我国经济体制改革的深化与现代企业制度的确立 ,以及企业资金来源的多样化、市场化 ,处理好资本结构与公司治理的关系 ,对国有企业公司治理结构的创新具有非常重要的理论和实践意义。     

实施三大结构调整 实现农民持续稳定增收

实现农民收入持续稳定增长,是一个关系农民与城市居民实现共同富裕的战略性问题。从现实情况看,影响农民持续稳定增收的因素主要是结构性因素,不合理的农业内部结构、农业与非农产业结构和城乡二元经济结构导致农民收入增长缓慢和不稳定。必须从我国国情出发,有步骤、有重点地对三大结构进行战略性调整。     

均衡发展:城市基层社区变迁过程中的一个重要课题

20世纪 80年代以来 ,我国的城市基层社区的功能与结构正在发生重要变化 ,其在社会结构中的边缘地位正在改变 ,日益成为社会大系统中的基本结构之一。然而 ,我国城市基层社区变迁过程中的一个重要问题是发展的不平衡。造成不平衡的最重要的一个原因是资源筹集能力方面的差别。而政府的支持和帮助 ,应该是消除城市居委会层次上社区建设和社区发展水平之间不平衡的最有效途径     

在全球合作体系建构中消解中心—边缘结构——服务型政府建构的全球化视野

在人类社会发展进程中,特别是在工业化和世界化的进程中,地区间经济社会发展不均衡日益凸显,并形成了两个存在"位差"的国家集团,它们分别是中心地带的国家和边缘地带的国家。建基于这种"位差"之上的世界结构则呈现为中心—边缘结构。这种结构不仅表现在国际关系上,而且还表现在人类社会几乎一切形式的制度设计和治理方式上,甚至人们的生产、生活,以及交往方式都表现为这种单一结构模式。在全球化、后工业化进程中,这一结构几乎成了一切不平等、非正义的根源。随着全球化对民族国家框架的冲击以及人们对资本主义世界化进程中形成的支持竞争的制度框架和治理模式的质疑,这些都要求我们在全球合作体系的建构中消解世界中心—边缘结构,并将这一解构和建构过程的落脚点定位在政府模式及其治理方式的变革上。     

当前中国经济社会形势与社会建设

中国现在的社会结构,尚处在工业社会的初级阶段水平,而经济结构已经是工业社会的中期阶段水平,这种社会结构与经济结构之间的不平衡、不协调,是造成当前一系列社会问题的主要原因.目前中国已经进入同步重视经济建设、政治建设、文化建设和社会建设“四位一体”的新阶段,在推进社会建设方面,除了要进一步明确社会建设的含义、任务和方向外,更为关键的是要有组织地实施社会建设,投入更大的人、财、物力,还要尽可能调动一切社会资源参与社会建设,方能实现社会建设的跨越式发展.     

论“思想道德修养与法律基础”课程内容结构的优化

当前统编的大学思想道德修养与法律基础教材存在着内容逻辑顺序与教学规律相矛盾、课程内容与各校文化环境欠融合、本课程内容与相关课程有重复、本课程德与法内容分量比例不合理、课程内容与教学学时不匹配等问题。本文提出要遵循以人为本科学发展实事求是顺应形势参照大纲等原则,从优化课程内容数量结构、逻辑结构、时序结构、特色结构、难易结构、考量结构等方面来提高课程内容对教师和学生的合宜度,从而提高该课程综合教学效果。