修养要则

坚定,但不固执;活泼,但不轻浮;勇敢,但不鲁莽;沉着,但不寡断;机警,但不多疑;豪放,但不粗鲁;老实,但不愚蠢;忍让,但不软弱;谨慎,但不胆小;自信,但不自负;自谦,但不自卑;自强,但不自骄;自珍,但不自赏;自爱,但不自娇;紧张,但不忙乱;严肃,但不呆板;随和,但不失度;幽默,但不庸俗;爱说,但不狡辩;爱动,但不越轨。修养要则~~     

习仲勋冷静处理突发事件

1978年和1979年上半年,广东发生了群体性偷渡外逃香港的风潮。事态之猛烈、之严重,是现在的人难以想象的。1979年1月至5月,全省偷渡外逃人数高达12万人,逃出的近3万     

谈谈处理突发事件的能力

对于一个领导干部特别是基层领导干部,平时最担心,工作中最棘手的恐怕就是各种突发事件。自然灾害、安全事故、群体上访、重大恶性案件等等,都属突发事件。因为发生突然,危害严重,影响恶劣,且没有按常规程序进行处理的时间,如果不能迅速果断地及时控制局面,使矛盾激化、事态扩大,就会产生严重的后果。现实中,大量突发事件带来的深刻教训充分说明了这一点。因此,提高领导干部的执政能力,有效化解危机,正确处理各种突发事件是一个重要方面。处理突发事件之所以困难,最重要的原因就在于事发突然,缺乏足够的时间进行充分准备。准备不足,遇到突然…     

领导干部如何处理突发事件——习仲勋主政广东时处理突发事件的经验

习仲勋是老一辈革命家，他主政广东是在1978年春至1980年底。时间虽然不长，却正处在历史大转折时期。在这样的历史关头，可以说大事、难事、突发事件不断，如何处理好这些问题，顺应和引领历史潮流，是对领导干部能否胜任的一种考验——     

领导者要善于处理突发事件

在社会生活中常常会发生一些突然的、危急的、棘手的事件,这些突发事件有的是政治事件,有的是商战事件,有的是社会矛盾引起的聚众行为,有的是自然灾害,无论以何种形式出现,它都会使组织面临考验。领导者作为组织的核心与灵魂,处理突发事件是其不可推卸的责任,而且随着领导活动时空跨度的加大、个体变量的增多、领导对象构成的复杂化,领导者面临的突发事件的影响与危害将越来越大,对领导者处理突发事件能力的要求也将越来越高。一、正视问题、沉着应对──处理突发事件的心理基础处理突发事件是一件难度较大的工作,谁也不希望这类…     

领导者创新要则

现代领导者的创新,是领导思想、领导行为、领导绩效的统一。领导者的创新意识贯穿于领导活动的始终。现代领导者要增强创新意识,需要采取多种具体方法作多方     

习仲勋是怎样处理突发事件的

习仲勋是老一辈革命家,他主政广东是在1978年春至1980年底。时间虽然不长,却正处在历史大转折时期。在这样的历史关头,可以说大事、难事、突发事件不断,如何处理好这些问题,顺应和引领历史潮流,是对高级领导干部能否称得上是政治家的一种考验。     

提升领导干部处理突发事件的能力

当前．我国正处于社会转型期，各种社会矛盾层出不穷，各种群体之间的利益冲突和无直接利益冲突经常发生，且许多事件基本没有预兆，突然发生。如果处理不当，可能会发生矛盾转移、矛盾激发与扩大，甚至引发危机，不但影响安定团结，破坏和谐社会建设，而且会造成极其不良的社会影响，使好不容易积累起来的改革成果毁于一旦。因此，提高对突发事件的应对与处理能力，     

习仲勋是怎样处理突发事件的

习仲勋是老一辈革命家，他主政广东是在1978年春至1980年底。时间虽然不长。却正处在历史大转折时期。在这样的历史关头，可以说大事、难事、突发事件不断，如何处理好这些问题，顺应和引领历史潮流，是对高级领导干部能否称得上是政治家的一种考验。最近出版的《习仲勋主政广东》一书，披露了一些习仲勋处理突发事件的案例。在习仲勋主政广东期间，他带领全省人民，平反冤假错案，落实各项政策，基本完成了拨乱反正的任务；代表省委向中央提出赋予广东特殊政策，允许试办经济特区，在改革开放中先走一步，取得了显著成绩。     

我的修养要则

一、加紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。二、努力工作,要有计划,有重点,有条理。三、习作合一,要注意时间、空间和条件,使之配合适当,要注意检讨和整理,要有发现和创造。     

我的修养要则

一、加紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。二、努力工作,要有计划,有重点,有条理。三、习作合一,要注意时间、空间和条件,使之配合适当,要注意检讨和整理,要有发现和创造。     

周恩来的修养要则

一、加紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。二、努力工作,要有计划,有重点,有条理。三、习作合一,要注意时间、空间和条件,使之配合适当,要注意检讨和整理,要有发现和创造。     

领导者要提高处理突发事件的能力

我们在工作中,有时会遇到各种预料之外的突发性问题。那么,领导者如何提高应对突发事件的能力呢?提高处理突发事件能力的前提——认识和掌握其普遍的规律特征根据相关理论,所有突发事件概括起来不外乎以下三个特征:一是模糊性。正因为这种模糊性,一方面容易蒙蔽人们的视线,让人麻痹大意,另一方面出乎人们的意料,让人感到突然。二是破坏性。破坏性较小的,对人类的局部安全或生命健康构成威胁和危害;破坏性较大的,会造成整个经济和社会发展严重的阻碍,乃至造成政局的动荡或政权的失控。三是突发性。既给领导者处置这些问题带来了一定的难度,又…     

领导者要提高处理突发事件的能力

我们在工作中，有时会遇到各种预料之外的突发性问题。那么，领导者如何提高应对突发事件的能力呢?     

地方处理群体性突发事件中存在的问题

群体性突发事件已成为当前影响社会安定、政治稳定的突出问题。近年来 ,尽管中央对处置群体事件工作提出了“三可三不可”(可散不可聚、可解不可结、可顺不可激 )、“三个慎用”(慎用警力、慎用警械、慎用强制措施 )和“四个早”(早发现、早报告、早控制、早解决 )等总体要求和基本原则 ,但是 ,一些地方和党委、政府机关在具体操作和处理群体性事件过程中难免存在一些这样或那样的问题 ,从而导致群体事件进一步激化和扩大 ,给党委和政府开展正常工作带来很大的困难 ,也严重损坏了党和政府的形象。问题之一 :对群体性事件认识不足 ,重视程度…     

周恩来的“修养要则”

1943年3月18日,是周恩来45岁生日。这天,南方局的同事们为他准备了茶点祝寿,但他并未出席,而是在办公室写下了一份《我的修养要则》,以明心志：一、加紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多;二、努力工作,要有计划、有重点、有条理;三、习作合一,要注意时间、空间和条件,使之配合适当,要注意检讨和整理,要有发现和创造;四、要与自己的、他人的一切不正确的思想意识作原则上坚决的斗争;五、适当地发扬自己的长处,具体地纠正自己的短处;     

周恩来的“修养要则”

1943年3月18日,是周恩来农历45岁生日。这天,南方局的同事们为他准备了茶点祝寿,但他并未出席,而是在办公室写下了一份《我的修养要则》,以明心志:一、加紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。二、努力工作,要有计划,有重点,有条理。三、习作合一,要注意时间、空间和条件,使之配合适当,要注意检讨和整理,要有发现和创造。四、要与自己的他人的一切不正确的思想意识作原则上坚决的斗争。五、适当的发扬自己的长处,具体地纠正自己的短处。六、永远不与群众隔离,向群众学习,并帮助他们。过集体生活,注意调研,遵守纪律。七、健全自己身体,保持合理的规律生活,这是自我修养的物质基础。那么,怎样认识和理解周恩来的这7     

领导干部自我“催熟”要则

自我提高是每名领导干部的主观愿望,但如何使自己在工作中不断提高,并有效地减少成长过程中的阻力,却有值得研究与探讨的地方。我认为,在外部因素的作用下,领导者本人通过自我检索、修正、调整,完全可以到达百尺笋头、更进一步(而且又不是竭泽而渔)的目的,其修身要则主要为以下九个"自"字:1、自信。要提高自己先要有高度的自信,它是成就事业必备的心理基础。李白一句"天生我才必有用",坦抒胸中的远大抱负,可以说是豪气干云,先声夺人。但要树立起自我信任的意识,坚信自己能胜任并出色完成工作任务,仅有豪言壮语是不行的,取决于干部本身过硬的工作能力、学识水     

简论江泽民处理重大突发事件的应对之策

近些年来,由各种原因诱发的重大突发事件,严重威胁着社会稳定与国家利益。为此,江泽民提出了系统的指导思想,采取各种措施有效地解决这些冲突,保持了国内政治稳定和经济发展。探求江泽民处理这类事件的应对之策,对解决当前各类突发事件具有重要的启发意义。     

大学生突发事件的处理及预警机制的构建

培养应用型人才是高等职业技术教育的根本任务,大学生突发事件的处理及预警机制的构建是高职教育学生管理面临的一个新课题。注重创新与成效,努力加强大学生突发事件处理的针对性、人本性及成效性,使大学生突发事件预警机制的构建适应高职教育的人才培养。