高等学校素质教育探讨

21世纪 ,世界发展的趋势是以经济竞争与合作为中心 ,加速各国由生产型经济社会或工业经济社会向知识经济社会转变。在转型过程中 ,人与人之间、人与社会之间的认同 ,不仅依赖于物质的丰富程度 ,更取决于教育水平。社会需要的是推动社会前进的人才 ,决不接受只会背书的“书呆子” ,因此 ,大学应当培养适应社会发展的高素质人才。一、素质教育内涵与外延所谓素质 ,即一种实力 ,能够成功地、科学地对待社会对自己的各种要求 ;其外化表现为一种能力 ,能够适应社会发展变化 ,作出有价值的选择能力和创造力。素质是巨大的财富 ,是推动社会、科技前…     

浅谈高等学校国有资产管理

高等学校财务管理是运营性财务,高等学校对资产的运营和资源的配置管理已成为高等学校管理的首要任务,是经济管理的中心内容。通过对高等学校国有资产管理现状的分析,明确了高等学校国有资产管理的任务,构建了高等学校国有资产管理的理想模式。     

谈高等学校知识管理

高等学校是知识的聚集地,是对知识进行收集、整理、分析、传播、创新和使用的场所。本文从高校知识管理含义、责任、问题及解决办法的角度阐述了高等学校知识管理的重要性。     

高等学校不作为的可诉性探讨

虽然司法实践中学校已经被纳入司法审查的范围,但是对于学校的法律地位的界定在理论界仍然存在着争论,不管是特殊的民事主体理论,还是法律法规授权的组织理论都存在一定的局限性,对该问题难以自圆其说。这其中有一些高校不作为的情形:拒发毕业证、学位证等,由于表现形式多样,进行相应的司法救济和要求国家赔偿虽然非常必要但也有很多困难,因此借鉴其他国家的公务法人理论有助于我国较好地解决该问题,为司法实践工作提供理论上的依据,也符合我国进行的事业单位改革的方向。     

高等学校教育成本核算问题的探讨

本文在论述教育成本核算理论基础上分析了我国教育成本核算滞后的成因,阐述了教育成本核算的必要性和高等院校教育成本的概念,提出了高等院校教育成本的计算公式,教育成本项目和内容,高等院校教育成本核算制度和内容。     

高等学校建立院级管理模式的探讨

从80年代后期起,特别是近些年来,我国越来越多的高校倾向于实行学院制。许多综合性大学走在前头,相继进行了学院制改革,高校的管理重心正在由系上升到院,管理模式也正在由校——系二级管理向校——院二级管理转变。学院的设立既继承了高校传统办学模式的特点,吸收了多年来高教体制改革的成功经验,又体现了高等教育与国民经济建设和社会发展紧密结合的特点。然     

高等学校推进民主管理的思考

所谓校务公开,就是学校行政及有关职能部门将学校内部事务,特别是学校的各种重大决策和涉及教职工切身利益的问题,通过一定的形式向教职工通报,让教职工知晓的过程。它是教职工民主参与、民主监督、民主管理学校事务的一种重要的实     

高等学校教务管理信息化的探索

在高等学校教务管理中引入现代信息技术辅助管理,可以提高管理质量,规范管理行为,大大节约管理成本,减少人为的失误。从高校教务管理信息化的必要性和重要性着手,结合我校的教务管理信息化的实践,并就如何加强教务管理信息化建设展开探讨。     

德国高等学校质量管理简述

在最近的20年特别是近几年,为迎接世界经济全球化的挑战,适应现代信息技术的飞速发展,质量和质量管理成为国际高等教育十分关注的问题,大学管理的重点日益集中于保证教学、科研及行政的质量。本文着重介绍德国高等学校质量管理的背景、质量管理的目标,以及大学科研、教学及行政质量管理的理念和做法,这对提高我国高等学校质量管理水平具有一定的借鉴意义。     

浅析高等学校行政管理的改革创新意识

随着我国经济实力的日益增强及社会对教育事业的重视和支持,高等学校正处于前所未有的快速发展的时期。但高校行政管理的科学与否是影响新时期高校发展的重要因素。分析当前高等学校行政管理普遍存在的诸多问题,结合实际工作经验提出改革和培养高等学校行政管理创新意识的想法和措施。     

市场机制给高等学校管理带来的冲击

<正>据报道:某省对本省42所普通高等学校进行了逐校实地专题调查.这次被调查的42所高等学校,现有专任教师19173人,其中有教授职称的712人,副教授职称的3891人,讲师职称的7165人,助教职称的7405人.从1990年到1992年的3年间,42所高等学校共流出教师1405人,在流出人员当中,有教授13人,副教授135人,讲师535人,助教722人;具有博     

略论高等学校教学质量的管理与评估

面对迅速扩大的高等教育和研究生教育规模 ,如何保证教学质量已成为政府、教育单位和社会普遍关注的热点。科学的指导思想是建立科学的高等学校教学质量管理与评估体系以及评估、激励和督导机制。在教学管理工作中 ,要将学生的意见作为评价教学效果、调整课程设置、甚至是调整教师岗位的重要依据 ,评估结果要与教师的具体人事考核挂钩 ,并作为教师奖惩的依据之一     

高等学校SRTP管理困境与对策

按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020年》,高等学校要＂支持学生参与科学研究,强化实践教学环节＂,以全面提高高等教育质量,提高人才培养质量。SRTP是高校本科生创新性人才培养的重要举措,有助于提升本科生的创新能力、沟通能力与团队精神,促进师生互动。近年来,我国高校SRTP工作稳步推进,并取得了良好的效果,但也面临一些困境。在推进本科生实践教学改革过程中,有必要加强SRTP管理,提高本科生科研训练质量和效果。     

高等学校管理需要自组织范式

高等学校作为一个复杂系统 ,其改革与管理成效的提高有赖于基于这种复杂性的系统的管理理论的指导 ,而自组织范式就包含着这种理论思维。本文为此阐述了自组织范式的内涵和管理意义 ,分析了高等学校引用自组织范式实施管理的可能、需要做的工作和需经历的过程     

高等学校管理会计应用体系研究

随着我国教育体制不断改革,社会对高校的要求也越来越高,高校的财务管理方式和管理体制发生了很大的变化,为了适应新时代社会发展的需要,提高财务管理水平,高等学校引入管理会计是必然的选择。本文针对高等学校管理会计应用存在的问题,提出高等学校推行管理会计的措施。     

高等学校办学转型与管理创新

随着我国经济、社会的发展以及高等教育的大众化,许多高等学校在发展过程中面临着办学整体转型问题。处在社会转型期的高校办学转型与一般意义上的教育教学改革不同,是一个复杂的、系统的创新工程,尤其需要研究者的积极回应和高校管理机制上的主动创新。南京师范大学目前正在努力实现从师范大学向综合性有特色的教学研究型大学的办学转型,管理创新已经成为自觉行动。     

以人为本:高等学校教师绩效管理的基点

作为一个特殊的群体，高校教师除了具有人力资源的一般特性之外，还具有其他人力资源所不具备的独特性。这些独特性，决定了高校实施教师绩效管理更需要体现“以人为本”的理念。但同这一要求相比，目前的高校教师绩效管理对教师人本的缺失还比较严重。对此，高校的教师管理必须树立“以人为本”的管理观念，凸显教师的主体地位，最大限度地调动与发挥高校教师的积极性和创造性。     

加强高等学校科研经费管理的几点思考

随着高等教育的不断发展,高等学校的科研经费逐年增加,但是由于部分高等学校管理制度不够健全,或已有的管理制度执行不严格,使科研经费在日常管理过程中出现了一些问题。强化经费预算管理和经费实用管理,规范会计核算,加强审计监督,是高校做好科研经费管理工作的应然选择。     

林业高等学校大学生人文素质教育途径探讨

人文素质教育是林科高校大学生综合素质教育的薄弱环节。加强人文素质教育 ,对于全面提升林科大学生的综合素质具有重大的现实意义和作用。应该不断探索人文素质教育的途径 ,实现传统教育思想向现代化教育思想的转变。     

高等学校机关管理要树立大服务

现代高等教育体制的改革可分为三个层面:一是教学科研体制的改革,二是机关管理体制的改革,三是后勤服务体制的改革。通过改革,突出教学科研的中心地位,强化学校机关管理的保障服务功能,实现后勤服务的社会化。那么,如何正确处理学校机关管理保障服务与教学科研主业之间的关系,将成为新形势下高等学校必须妥善解决的重大问题。我们认为,关键在于学校机关管理必须树立并坚持“大服务观”。