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博爱县政协近日组织委员深入部分城中村改造项目开展调研,积极探索城中村和谐征迁的有效途径。委员们建议:征迁工作一定要为拆迁户着想,补偿要合理,征迁要守法,操作要“阳光”,过程要监督,把服务居民安居乐业放在突出位置;要为失地农民提供就业机会,为城市居民提供优质服务;对征迁程序、征迁行为、补偿标准都要严格按政策执行并充分听取拆迁群众和社会各界的意见建议,让一切都在阳光下进行。 相似文献
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2012年2月28日,对于地处孤岛的洞头县东屏街道大瞿、南策两村村民来说,是一个意义非凡的日子,也是值得我铭记的日子。这一天,村民们盼望已久的“小岛迁、大岛建”项目——蓝港花苑正式开工了。该项目是温州市首个“小岛迁”项目。尽管是落雨不断,但村民们脸上洋溢着灿烂的笑容,充满着对幸福生活的向往。 相似文献
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“抓大”与“放小”,是国有企业改革的战略性措施。如江泽民总书记在十五大报告中提出的:“要把国有企业改革同改组、改造、加强管理结合起来。要着眼于搞好整个国有经济,抓好大的,放活小的,对国有企业实施战略性改组。”①不难看出,十五大确定的这一战略措施,内涵... 相似文献
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为确保省委确定的棚户区改造这一涉及民生工程的重大举措的顺利实施,省检察院要求全省检察机关立足检察职能,围绕棚户区改造的重大工程建设的整个过程,全方位建立“预控”“保障”“教育”“监督”等制约机制,积极预防职务犯罪,防止和杜绝职务犯罪的发生。 相似文献
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在新形势下为什么必须坚持党组织对国有企业的政治领导王灵江泽民同志在党的十五大报告中谈到要“探索符合市场经济规律和我国国情的企业领导体制和组织管理制度”时,强调要“发挥企业党组织的政治核心作用”。这就为国有企业在实施战略性改组,公司制改造后、党组织在企... 相似文献
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面对扑面而来的知识经济时代,教育由“应试教育”向“素质教育”转变显得更为迫切。教师作为实施素质教育的主力军,要能激发主体,实现“面向全体学生、全面提高学生素质”的目的,自身必须有较高的素质,具备扮演好以下角色的意识。一、公关意识。“亲其师,信其道。”教学的主体是学生,教学中必须激励、唤醒学生的主体意识,变“要我学”为“我要学”。为此,教师要放下架子,主动接近学生,通过平等、民主的师生交往,了解学生在知识上需求什么,情感上渴望什么,思想上有哪些闪光点,有哪些模糊点。这样在实施教学过程中才会有的放矢… 相似文献
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鉴于我国当前教育改革中逐步实施“素质教育”和“要重视民族传统文化的传承”的方针和部署,我以为“写字”(书法)课是一门既具备以上内涵又极易实施、极需实施的课程。但在目前仍以分数为第一标准的形势下,很多学校对孩子的书写仍不重视, 相似文献
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《河南省人民政府公报》1999,(5)
豫政办〔1999〕8号(一九九九年四月五日)河南省教委等部门制订的《河南省普通高校筒子楼改造工作实施意见》已经省政府同意,现转发给你们,请认真贯彻执行。普通高校筒子楼改造工作是党中央、国务院实施“科教兴国”战略和省委、省政府实施“科教兴豫”战略的重要... 相似文献
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东营市域内明初移民村落为数众多.从地名普查资料上看.几乎清一色“洪武某年某氏迁此立村”,很少找到与“洪洞”或“枣强”无关的居落名称。许多姓氏族谱的记载与之相似,始迁祖多系明初“奉命”迁徙。代代相传繁衍至今。而明代以前的世系则语焉不详。尤其令人困惑的是.明初移民规模宏大,各类史书多有记载.却不见朝廷向这一地区发派移民的内... 相似文献
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僧肇抓住小乘教立论依据的逻辑破绽,提出刹那(时间点)及刹那之事物“不往(来)不去”、“不灭不来”而名“不迁”的理论,同时,也将小乘教逼向他们的理论前提——悬搁构造性时间的绵延性。关于绵延与刹那的关系,僧肇认为是“动静未尝始”,而“相依相待”,提出“即动而求静”——在绵延中安放刹那,在业果之间的“动态的力的关联”之中安顿“静态的”业果。概言之,僧肇先依小乘教理路“以贼攻贼”而立“物不迁”论,后以“即动而求静”的方法“就路返家”而人大乘中观空义。 相似文献