加强机关作风建设 巩固和深化“三讲”教育成果

为了把“三讲”教育成果运用于党的建设之中,省妇联将思想作风建设作为机关党建的一个重要课题,狠抓机关作风整顿,对照省委书记白恩培同志讲的迎接西部大开发,实现青海大发展,要做到思想、组织、工作作风、政策、社会环境“五个适应”的问题,结合实际,认真自查、自看、自纠,深刻反思,检查了与西部大开发相悖的思想、工作作风等方面存在的不适应问题,并在强化措施、抓落实上做文章。     

保证“三讲”教育质量 巩固和扩大“三讲”教育成果

一年多来,在党中央的高度重视和正确领导下,各级党委认真贯彻中央关于“三讲”教育的部署和要求,扎扎实实创造性地开展工作,“三讲”教育有序推进,健康发展,取得了明显成效。省部、地市厅局领导班子、领导干部“三讲”集中教育告一段落后,中央政治局常委听取了情况汇报,对一年来的“三讲”教育工作给予充分肯定,对搞好下一步“三讲”教育提出了明确要求。     

用好“三讲”教育经验 巩固扩大“三讲”教育成果

在不久前召开的全国“三讲”教育工作总结会上,胡锦涛同志总结了这次“三讲”教育的基本经验,主要是：（一）科学认识党所面临的新形势新任务和所处的客观环境,实事求是地分析领导干部队伍的现状,从实际出发采取正确的方针、原则和政策,是解决党内存在的突出问题的重要前提和保证。（二）推动领导干部用科学理论武装头脑,必须大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风,在改造客观世界的同时改造主观世界。（三）加强对领导干部的思想教育,必须着眼于启发自觉性,并把内因与外因有机结合起来,坚定地相信和依靠群众。（四）促进领导干部…     

认真落实整改措施 巩固“三讲”教育成果

1999年3月22日至6月8日,我市圆满地完成了省委交给的市级“三讲”集中教育试点任务。此后,我们以江泽民同志“三个代表”的重要思想为根本指针,坚持把中央和省委对市厅级“三讲”教育的要求作为指导原则,狠抓整改各项措施的落实,巩固和扩大“三讲”集中教育的成果,有力地推动了全市改革、发展和稳定的各项工作。我们的主要做法是:     

关于巩固“三讲”教育成果的思考

开展“三讲”教育是对领导干部进行马克思主义自我教育的有效形式。巩固和发展“三讲”教育成果,关键是领导干部要自觉实践“三讲”,真正把讲政治当作首要职责,坚持在实践中不断加强学习,自觉地接受监督和积极地开展不断的批评与自我批评。     

巩固“三讲”教育成果 大力促进地方经济发展

通过“三讲”教育,使我深深感到领导干部带头从讲学习、讲政治、讲正气的高度来剖析自己,找准问题,认真整改,不仅对自己今后进一步做好工作至关重要,而且对于带领全省工商行政管理系统干部职工投身于西部大开发的宏伟事业,不断开创工商行政管理工作的新局面也将产生积极影响。     

努力巩固和发展“三讲”教育的成果

“三讲“教育是新形势下加强领导班子建设和干部队伍建设的一项重大举措。通过一段时间的集中教育,中国农业发展银行湖北省分行基本上解决了信念不够坚定、制度不够健全、宗旨观念有所淡薄、作风不够扎实、依法监管力度不够的问题。集中教育结束之后,如何巩固和发展“三讲“教育的这些成果,如何把整改措施落到实处,就严肃地摆在了我们面前。围绕这个问题,省分行党委“一班人“进行了广泛深入地调查思考,认为要解决这个问题,必须注意做好三个方面的工作:一、巩固和发展“三讲“教育成果,必须进一步深化认识,在经常化上下功夫这次集中进行“三讲“教育取得了比较好的效果,这是有目共睹的。但同时我们也必须清醒地看到“三讲“教育的不平衡性。如个别同志思想认识不是很到位,理论学习不是很刻苦,接受教育不是很自觉,解决问题不是很主动;有的同志对存在的问题并没有完全认识到、涉及到,即使有些问题涉及到,但还缺乏一定的深度和广度;有的同志对开展批评和自我批评仍存在种种顾虑,批评别人“绕开走“,自我     

“三讲”教育要与党风廉政建设相结合

开展以讲学习、讲政治、讲正气为主要内容的党性党风教育就是充分运用邓小平理论改造主观世界,在提高各级领导干部的思想政治素质的同时解决党内存在的突出问题。     

做好深化文章 巩固“三讲”成果

在“三讲”教育取得阶段性成果以后,如何深化整改,巩固和扩大成果,确保“三讲”不走过场,这是班子和干部必须解决好的课题。对此,我认为可以从以下五个方面着手。 一、巩固“三讲”教育成果,要在目标责任的明确上深化。“三讲”教育符不符合中央的要求,是否做到真“三讲”,实“三讲”,重要的标准就是看是否针对查找的问题,制定切实可行的整改措施。整改是解决领导班子和领导干     

坚持群众路线 巩固提高“三讲”成果

我市作为中央“三讲”教育联系县(市),自开展“三讲”教育以来,我们就按照江泽民同志关于“三个代表”的要求,把开展“三讲”教育作为密切联系群众的有利时机,把发动群众、依靠群众作为深化“三讲”教育的有效途径,把走群众路线作为一项制度常抓不懈,使全市参讲领导干部普遍受到了一次马克思主义群众观点的再教育。实践使我们认识到,从群众中来,到群众中去,密切党与群众的血肉联系,是我们党的政治优势,也是“三讲”精神的内在要求和生动体现。     

巩固和扩大“三讲”集中教育成果的思考

文章对如何巩固和扩大“三讲”集中教育的成果进行了较深入的思考,认为应重点抓好以下几方面工作:一是开展好“三讲”教育“回头看”活动;二是抓好政治理论学习,不断提高党员干部的政策理论水平和工作能力;三是开展好批评与自我批评,进行积极健康的思想斗争;四是把“三讲”教育作为加强新时期党的建设的长期任务,做到经常化和制度化。     

加强党的制度建设,巩固和扩大“三讲”教育成果

近来,中共北京市丰台区委抓住“三讲”教育的契机,全面加强党的制度建设,把解决党性党风和工作中存在的突出问题与加强党的思想、组织和作风建设有机结合,制度建设贯穿其中;把全面贯彻执行民主集中制的组织制度、领导制度和工作制度作为“三讲”教育必须遵循的基本要求,始终抓住不放;把系统总结经验,深化干部制度改革,完善相关制度,落实整改措施,作为整改工作的着力点。从总体上看,经过工作,抓住从严治理领导班子和领导干部这一关键环节进行制度建设,对于巩固和扩大“三     

不断巩固和扩大成果 全面完成“三讲”集中教育任务

按照中央的统一部署,我省在县级以上党政领导班子、领导干部中深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育,已有一年时间。目前,省级和9个地州市、省直部门及县(市、区)和高校“三讲”教育试点工作已经基本告一段落,地厅级单位所属局处级干部“三讲”教育正在进行中。总的看,全省“三讲”教育进展是顺利的、健康的,领导班子、领导干部在思想、政治、作风、纪律上都有了明显变化和进步,基本达到了中央     

巩固“三讲”教育成果必须坚持积极健康的思想斗争

“三讲”教育是新时期加强党的建设的一项重要举措,必须长期深入地进行下去。当集中进行的“三讲”教育在一些地方和单位告一段落的时候,怎样巩固“三讲”教育的成果已经或即将成为一个需要认真探索和切实解决的重要问题。从历史和现实的经验来看,要巩固“三讲”教育成果,必须在党内、在领导班子中坚持开展积极健康的思想斗争。重要的依据坚持开展积极健康的思想斗争,以巩固“三讲”教育的成果,这既符合马克思主义党建理论的重要原理,也反映了党的建设中正反两方面的实践经验,有着理论和实践的科学依据。“三讲”教育的经验启示我们…     

运用“三讲”教育成果 加强干部队伍建设

“三讲”教育为加强干部队伍建设提供了一些好的做法和经验。对“三讲”教育的经验和成果,我们可从以下几个方面加以运用: 运用“三讲”理论联系实际、纠正不良学风的成果,提高党委中心组学习质量,增强领导干部的理论素养。近年来各级党委虽然采取多种形式狠抓了中心组的学习,也取得了一些效果,但总体来说效果不甚理想。究其根源,就是没有很好地坚持理论联系实际的学风和采取得力措施纠正不良学风。这次“三讲”教育为我们提供的经验,首先就是在     

落实整改措施 巩固教育成果──“三讲”教育系列党课之十二

目前,全国省部级领导班子、领导干部“三讲”教育已基本告一段落,取得了明显成效。领导干部在理论联系实际深入学习的基础上,广泛听取群众意见,自觉拿起批评与自我批评的武器,认真查摆和剖析党性党风方面存在的突出问题,受到了一次深刻的马克思主义自我教育和党内生活的严格锻炼,进一步坚定了共产主义理想和建设有中国特色社会主义信念,政治意识、大局意识、责任意识明显增强;进一步提高了贯彻执行民主集中制的自觉性,增强了领导班子的凝聚力;进一步改进了领导作风和工作作风,密切了与人民群众的血肉联系,坚持边整边改,推动了…     

运用“三讲”教育成果抓好党建经常性工作的探讨

在全国县级以上党政领导班子和领导干部中开展的“三讲”教育,是在新的历史条件下加强党的建设的一次创造性探索和成功实践。认真总结“三讲”教育基本经验,把它运用到党建经常性工作之中,对于我们自觉按照“三个代表”要求,全面推进新时期党的建设,具有十分重要意义。