留守儿童需要关爱——对南川市鸣玉镇留守儿童“代理家长”的调查与思考

随着农村外出务工人员的不断增加，在中国农村尤其是西部农村产生了一个特殊群体一留守儿童。留守儿童小小年纪便得不到父母的关爱，他们的成长环境令人担忧，引发了一系列的社会问题。如失学、犯罪等。农村留守儿童问题绝不是一个简单的农村家庭问题，也不仅仅是“三农”问题，而是一个急需各级政府和社会各界高度重视的社会问题，是新农村建设必然面临和必须解决好的重要问题。为此，本期特推出一篇反映留守儿童问题、成因和对策的调研报告，以引起各级政府和全社会对此问题的高度重视。     

留守儿童成长现状调查

贵州是流动人口大省,农村青壮年外出打工已成为农村农民脱贫致富的主要途径,因而,“留守儿童”问题将长期存在,并有扩大趋势。为此,共青团贵州省委组织专题调研组,对紫云、道真、思南三县部分乡镇农村进行了调研。调研采取的方法有：抽样对“留守儿童”进行无记名问卷调查、对农村中学教师进行问卷调查,并对“留守儿童”临时监护人进行调查,     

多管齐下确保留守儿童人身安全

近来,不时有留守儿童被拐、车祸、溺水等人身伤害事件的发生．给外出打工经商父母造成很大的心灵阴影。留守儿童人身安全问题成了其父母的一块心病．加强留守儿童人身安全保护成为各级政府部门急需解决的一个社会现实问题。     

“百色驿站”为留守儿童筑就“温馨家园”

近年来，随着外出打工、经商的党员群众不断增多，留守儿童数量也随之增多。留守儿童由于父母长期不在身边，他们的健康成长受到一定的影响，面临学业失教、生活失助、心理失衡、亲情失落、安全失保等问题也日益突出。为促进留守儿童健康成长，优化留守儿童生存、发展的社会环境，广西百色市右江区“百色驿站”多措并举，     

为农村学生撑起一片爱的天空

学校大门朝南,进去后左边的瓦房是一、二年级的教室,右边是四、五年级的教室。后面整整一排瓦房,最西边是一年级（2）班的教室和支教老师韩现敏的办公室兼住室,相邻的是村里赵老师的办公室,接着是老师们的综合办公室,之后过了三年级的教室,这排瓦房就到头了。这就是我儿时求学和曾经任教的地方——河南省汝州市庙下乡西荒村小学。     

齐心协力 以爱筑家——关注农村留守儿童

正201 3年贵州省农村留守儿童约为240万人,在校生留守儿童为98万人,学龄前留守儿童约150万人。解决好留守儿童问题是我省"十件民生实事"之一,只有社会各界共同发力,留守儿童的明天才会更美好。高尔基曾说:"谁最爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。"全社会只有用心去关爱留守儿童,他们才能感受到温暖,并融入到社会爱心大家庭中去。留守中的亲情"失联"息烽县黑神庙中学图书阅览室里,张欣正聚精会神地读《汤姆叔叔的小屋》。九年级的张欣家住息烽县     

找准农村留守儿童思想教育的着力点

当前,随着大量农村劳动力外出务工,留守在家上学的子女“生活上缺少指导,思想上缺少引导,学习上缺少辅导,心理上缺少疏导,行为上缺少教导”的问题越来越突出.学校作为留守儿童教育的重要阵地之一,应明确主体职能,承担主要责任,抓住主要方面,切实做好农村留守儿童的思想教育工作.     

留守是一种成本选择——对贵州农村留守妇女问题的思考

贵州是农民工流出大省,每年有超过500万的农民工外出打工,按照全国打工人数与留守妇女人数的比例估算,贵州省的留守妇女人数超过150万人。为了解贵州农村留守妇女基本特征、生存状态、留守原因等,推动全社会关心、关注农村留守妇女问题,贵州省妇联于2010年组织相关人员开展了“贵州省农村留守妇女问题研究”,并对此问题提出了相应的对策及建议。     

爱虽远我很坚强——“六·一”儿童节关注留守儿童

有这样一群孩子,他们还嗷嗷待哺的时候,父母就远离家乡,到遥远的城市打工谋生,很多时候,他们只能从电话或者偶尔寄来的汇款单中,才能感觉父母的存在。当别的孩子都在享受花样年华、父母无时无刻呵护的时候,     

农村家庭教育亟待关注

在农村，望子成龙、望女成凤如同在城市一样，是家长们最大的心愿。从某种意义上讲，这种愿望甚至比城里家长更为迫切，因为许多农村的家长们把改变现状的全部希望都寄托在了孩子的身上。但同时，许多人却不懂得如何实现这份愿望。     

应加大“留守学生”的教育管理力度

随着改革的进一步深入和经济的快速发展，外出务工、经商的学生家长越来越多。据全国妇联、中华家庭研究会举行的中国人口问题研讨会透露，中国有1.3亿农民常年在城市务工经商，由此产生2000多万少年儿童留守家中，其中14周岁以下占86．5％。由于长期缺失亲情，“留守子女”的安全、教育、情感等一系列问题日益突出。     

加强农村留守儿童思想道德教育

农村剩余劳动力向城市转移是工业化、城市化和现代化发展的必然结果。虽然进城务工农民的数量持续增加,规模不断扩大,但其无力解决子女进城所面临的诸多现实问题,不得不把孩子留在老家,从而产生了留守儿童问题。     

留守儿童的幸福家园

2011年8月20日,九龙坡区西彭镇东林村公共服务中心。“十二五”末,把全市城乡居民收入差距缩小到2．5：1,区域发展差距缩小到2：1,基尼系数缩小到0．35左右,在西部地区率先实现全面小康目标。     

给农村“留守儿童”更多的关爱

近年来,大批农村青壮劳动力进城务工,农村“留守儿童”群体数量众多．他们的生活和教育状况．应引起各级相关部门和基层党组织的极大关注。     

“386199部队”：农村中的“留守军”

从20世纪80年代开始,我国农村劳动力大举进入城市,组成了一支浩浩荡荡的劳务大军。城门洞开,为农民脱贫致富开辟了一条宽阔的渠道。据国家统计局最新数据显示,截至2005年我国农村地区外出务工人数达到1.3亿人(2006年11月7日《新华网》)。在这支庞大的队伍中,70%以上的农民工在进城时把父母、妻子和子女留在了农村,催生了“留守妇女”(三八妇女节)     

为留守儿童的心灵“安家”

从20世纪90年代开始，被发展甩在后面的中国西部农村出现了大量的打工潮流，人们涌向繁荣的沿海发达地区。在他们走向城市的同时，留下了老人和孩子。渐渐苍老的老人管束不住长大的孩子，孩子像荒草一样生长，他们频遭侵害、感情缺失、心灵扭曲，有的甚至仇视社会。据调查，青少年犯罪中80％以上是留守儿童。不把这些孩子培养教育好，将可能成为未来中国最严重的社会问题。     

农村留守儿童监护缺失导致的问题与对策

自改革开放以来．随着我国工业化、城市化进程的加快和大规模的“民工潮”涌人城市．出现了大规模的人口流动。在流动人口中．农村青壮年劳动力占绝大多数．而他们中的绝大多数人在进城务工时．却无力解决孩子进城就读的问题．只能选择将子女留在农村，于是，一个新的的弱势群体——农村留守儿童的监护问题产生了。所谓农村留守儿童是指因父母双方或一方长期外出务工．而孩子留在户籍所在地不能和父母双方共同生活在一起的儿童．这些农村留守儿童远离父母．法定监护的缺失给他们的健康成长带来诸多不利因素．以致出现了如厌学逃学、学习成绩欠佳、     

撑起关爱留守儿童的一片天空——高安市探索和推进关爱留守儿童工作的实践和启示

农村留守儿童是伴随着农村劳动力转移而出现的一个特殊群体,他们的生存现状及教育成长问题已成为各级党委政府关心、社会普遍关注的热点问题。高安市现有人口逾90万,农村留守儿童达31450余人,涉及1万多个家庭,对象众多,情况复杂,任务繁重,特别是在当前媒体报道留守儿童因教育缺失、监护缺位导致违法犯罪、安全事故等频发的形势下,让我们深感做好关爱留守儿童工作迫在眉睫、责任重大。今年以来,高安市积极探索关爱留守儿童的有效途径,强力推出有针对的工作举措,努力营造全社会关爱的良     

图书馆对农村留守儿童的人文关怀及相关探讨——以成都市为例

随着我国城市化进程的不断向前推进,农村外出务工经商创业人员越来越多,农村留守儿童作为农村的一个特殊群体,对其进行人文关怀具有重大的社会意义。而图书馆作为文化教育机构,有责任也有义务对这一弱势群体进行人文关怀。根据成都市农村留守儿童的生存现状以及他们对文化的需求,图书馆要有高度的社会责任感和使命感,对留守儿童开展文化扶贫和关怀。     

“一把手”工程：农民增收——打一场农民增收的攻坚仗

今年四川实行农民增收“一把手’’负责制,半年多时间过去了,农民增收的情况怎样了呢？