论党内决策机制的法治化

完善党内民主决策机制是我党提出的重大命题和历史任务。党内决策机制的构成可分为党内决策机构、党内决策程序、党内决策实施保障等。党内决策机制法治化建设的必要性在于:党内决策规范缺位、过于抽象化、缺乏可操作性,党内决策主体分工不明、决策权过于集中,党内决策缺乏保障广泛听取意见的制度,党内决策责任制度的缺失。党内决策机制法治化的可行性路径是:明确党内决策主体的分工及关系,建立党内决策动议主体制度,建立党内决策方案听取意见制度,建立党内决策议案表决确定制度和完善党内决策失误监督制度。     

公共决策法治化的路径分析

为了更好地规制公共决策行为,使公共决策更具有科学性、合法性和合理性,保证国家的公共秩序,必然要求公共决策的法治化。其要义在于对决策权进行依法规范和合理配置,有效规制决策权的运作程序和保障权利主体的合法权益,实现公平、正义、秩序等价值目标。公共决策法治化的路径在于从决策体制、决策程序、决策责任和决策监督等环节入手,建立科学的决策支持系统,构建健全的决策法律规范体系,树立决策的法治观念等。     

公共决策与法治化

在我国公共决策领域存在许多问题,其中一个最主要的还是法治化程度还远远不够,要想建立一个真正意义的法治国家,公共决策必须要做到法治化.     

公共决策与法治化

在我国公共决策领域存在许多问题,其中一个最主要的是法治化程度还远远不够,要想建立一个真正意义的法治国家,公共决策必须要做到法治化.     

公共决策与法治化

在我国公共决策领域存在许多问题,其中一个最主要的还是法治化程度还远远不够,要想建立一个真正意义的法治国家,公共决策必须要做到法治化。     

公共决策与法治化

在我国公共决策领域存在许多问题,其中一个最主要的是法治化程度还远远不够,要想建立一个真正意义的法治国家,公共决策必须要做到法治化。     

浅析当前中国高等教育法治化建设的思想原则

简要介绍中国高等教育法治化建设的含义,初步分析新形势下中国高等教育法治化建设的思想原则,即遵循中国法治建设的基本原则,符合中国高等教育建设的实际,遵循学生为主体、教师为主导的教育教学规律,重在落实、加强监督。     

行政决策法治化：障碍及路径选择

提升政府行政决策的能力和水平,防止、避免和纠正行政决策的失误,已成为法治政府建设的必然要求。目前,我国行政决策的法治化建设还比较薄弱,行政决策的法治理念模糊、法定程序虚化、法律责任缺失、监督机制和纠错机制缺失等影响着行政决策的科学化、民主化进程。因此,树立行政法治意识,加快行政决策的立法进程,完善决策前的听证制度,建立完善的行政问责制,将行政决策纳入法治化的轨道,成为法治政府建设的重要课题。     

在规范与实践之间:行政决策法治化的空间拓展

从依法决策迈向行政决策法治化的动态过程中,不应只局限于决策合法性审查的狭窄范围,还应当不断拓展合法性空间,引入民主决策与科学决策的合理要件.从政策层面看,国务院发布的三个规范性文件就此作出了初步探索,回应了理论研究成果,构建了相应制度;从实务层面看,行政决策法治化已经取得了一定成效,积累了比较丰富的经验,初步开创了可资借鉴的新型决策模式.从长远发展看,行政决策法治化的空间拓展还需要从健全决策体制、厘清决策逻辑体系与完善决策模式着手,力求适应基本建成法治国家的时代呼唤与公众日益增长的法治要求.     

高等教育产业化与多元融资决策

自1992年以来,我国高等教育融资结构发生了很大改变,以政府财政拨款为主、多渠道筹措教育经费的格局已开始形成。同时,融资方式的结构性矛盾亦日益突出。由于财政性教育拨款和学费收入受到财政预算及家庭支付能力的限制,不可能有大的变化,因此我们应进一步引入市场机制实施高等教育产业化。多元化融资决策存在多种选择。     

加强学生法治化管理的探索

伴随着我国高等教育的大众化，大学生管理出现了许多新情况和新问题，这必然要求高校学生管理在理念、模式、方式、方法上与之相适应。特别是随着依法治国进程的加快和学生法律意识、权利意识的增强，大学生对学校的诉讼明显增多，更加引起社会对高校学生管理法治化的思考。     

以决策法治化规范决策权

正没有决策法治化,就谈不上对权力的有效制约和监督,更无法从源头上遏制腐败。从城市规划、项目引进,到违建拆除、设施选址,决策关乎经济社会发展和公共利益,理应受到最严格的规范和制约。国务院日前下发的《关于促进市场公平竞争维护市场正常秩序的若干意见》指出,法未授权的,政府部门不能为。这正是对政府决策行为须合法的明确要求。解决决策权"入笼"问题刻不容缓。实践中,随意决策错误决策等现象仍不同程度存在,因违法决策     

试论我国行政决策的责任机制

行政决策是行政管理的核心。我国的行政决策由于民主化、科学化、法治化不足而导致了行政决策科学性不足。责任机制是解决此问题的有效途径。本文在探讨行政决策责任的不同类型基础上分析了三种不同的责任机制,即自律机制、监督机制和追究机制,这三种机制构建起行政决策责任机制的整体框架。     

论建设和谐社会利益均衡机制的法治化选择

利益是一个历史范畴,是一个动态的概念,它不仅是行为主体的一种请求、要求或需求,更是一种事实状态,或者是能增进相关主体幸福的各种可能,包含着行为主体的肯定性的价值评价。和谐社会决不是没有利益冲突的社会,相反,它是一个有能力解决利益矛盾和化解利益冲突,并由此实现利益关系趋于均衡的社会。利益均衡是构建和谐社会的根本要求,而法治化之路则是建设和谐社会利益均衡的战略性选择。     

试论转型时期宏观调控法治化的障碍及实现路径

当前我国处于经济方式的转型时期,转型期经济发展的特点对宏观调控法治化的造成障碍的主要原因从转型时期法治化的整体水平和宏观调控自身特点两个方面进行分析,进一步论述在这一特殊时期进行宏观调控法治化的意义。宏观调控的法治化要通过具体法律制度的设定和完善来实现,从转变经济发展方式角度对财税、金融、产业、区域发展、投资、对外贸易、自然资源、能源法律制度的完善提出建议,通过多种制度设计逐步实现宏观调控的法治化。     

重大行政决策程序的法治化探析

<正>我国政府一直致力于行政决策科学化、民主化和法治化目标的实现。《重大行政决策程序暂行条例》（以下简称《条例》）旨在追求行政决策的正当性和合法性,尤其注重决策质量、效率和程序,使得重大行政决策流程、程序、阶段环节制度化和规范化,为各级人民政府行政决策、行政权力的行使划定边界,明确了决策的具体要求和标准。一、《重大行政决策程序暂行条例》的意义《条例》的颁布标志着我国重大行政决策程序法治化水平得到了进一步提升,为各级人民政府在作出和调整重大行政决策时提供了基本遵循和法律依据。《条例》是贯彻落实全面依法治国重要战略新形势下法治政府建设的一个重要举措,     

论我国党政关系的法治化

本文从法治化的角度 ,对如何理顺党政关系这一问题作了初步探讨 ,文章着重论述了实现我国党政关系法治化的含义、必要性、基本原则和具体思路。     

对教育法治化的思考

随着依法治国的深入,人们的权利意识日渐增强。在这种情况下,主动选择并努力实现教育法治化应是适时的明智选择。而教育法治化的当务之急就是要理顺学校与学生之间的法律关系,确立学校权力与学生权利的理性化制度。     

行政指导法治化问题研究

行政指导作为现代行政的一种方法,是伴随着生产社会化程度的不断提高,经济结构以及社会生活方式等方面的变化而产生的,是现代市场经济与民主法治发展过程中出现的行政现象。