择校费之困

近年来,择校费成为一个屡禁不止的顽疾,引发社会各界广泛关注。2010年底,教育部曾发布禁令,要求各地在3至5年内基本解决义务教育阶段择校乱收费问题,并提出了10项措施治理择校费。此后,各地也纷纷出台了治理择校费的相关政策和措施。择校费问题是反映教育公平的社会热点问题之一,考验着学校、家长和学生,拷问着教育公平,一直备受社会各界广泛关注,更牵挂着重庆市各级人大代     

疯狂学区房背后是教育资源不均

正最近各大媒体竞相转发4月9日新华社这样一则新闻:教育部下发通知要求北京等19个重点大城市的义务教育在2015年实行免试就近入学政策。看似堵住了"递条子""送票子",却衍生出更加疯狂的"拼房子"。很多重点小学、重点中学周边区域的学区房价格持续上涨,没有最贵,只有更贵:300万元买一个不足10平方米的"蜗居",买了不为住,     

“注水”教育要不得

前不久，教育部向全社会公开了26所地方所属院校被亮黄牌的消息。被亮黄牌的原因是，这些院校在教师，校舍与土地，教学仪器设备或图书资料等办学条件上没能达到国家标准。     

择校:对教育实质公平的追求

2010年7月,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》公布,至今已两年有余,各级政府在优先发展教育、促进教育公平、义务教育均衡发展、学前教育等方面取得了明显成效,教育供求关系继续改善。然而,与此同时,我国基础教育中存在的热点难点问题仍旧在持续升温。其中,以明显影响教育公平的择校问题最为突出。年复一年,众多家长和学生为获得就读名校的机会奋力奔走,金钱、权力、关系、特长、证书等均成为入学的比拼条件。巨额的择校费、沉重的学业负担,成为我国基础教育中久治不愈的顽疾,并成为我国主要城市公众教育满意度降低的主要原因。     

“教育财政”是对教育公平最大的蚕食

2009年12月21日央视焦点访谈报道,开封市择校现象越来越普遍,而择校费也是越收越高,并且屡禁不止,薄弱学校的教室甚至空出一半。分析称,择校的存在既缓解了地方财政的压力．又给掌握教育资源的部门带来这样或那样的好处和权利。因此教育资源均衡化步履维艰。     

城乡教育一体化的嘉兴实践

同步谋划城乡教育规划。一体化配置城乡教育资源;同步改造基础设施,一体化改善城乡办学条件;同步培养师资队伍,一体化提升城乡教师素质：同等支持各类教育,一体化推进终身教育。     

名校莫为名所累

年年攀升的“择校费”，或多或少给名校蒙上了一层功利色彩。让不少家长在感慨之余又生出无奈：虽说这好学校是“僧多粥少”，可眼瞅着这门槛一个劲往上“抬”，不知这无底洞似的教育消费有无尽头？     

名校校长谈收费

来自江苏省的一项调查表明，教育已赫然名列“十大暴利行业”。仅凭教育部发出几个“不得”的禁令，能从根本上解决乱收费问题吗？记者就此做了以下采访，让我们听听4位名校的校长和负责人怎么说。     

2011最受关注的教育问题

本次调查显示,六成家长和学生对国内教育表示"不满"或"非常不满",超八成受访者表示所在城市"择校"现象严重,"择校问题"成为本年度最受关注的教育问题;近六成受访者认为中国最好的大学在香港;超九成家长有意愿送孩子去香港或国外接受教育,其中17.5%的人表示"有意愿,也有实力"     

振奋精神求真务实开创公安大学教学工作新局面

2004年5月底,我校召开教学工作会议。这次教学工作会议是在我校进一步深化教育教学改革,不断完善教学条件的基础上召开的。会议的任务是:深入贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进公安工作的决定》和第二十次全国公安会议的有关精神,总结我校近年来的教学工作,剖析问题,统一     

宁夏提升公安教育培训水平

2012年以来,宁夏回族自治区公安厅积极探索提升公安教育训练工作质量和水平,依托外省市和公安部部属院校优质教育资源,有针对性地开展专门业务和素质能力提升培训。目前,宁夏公安厅已投入资金200万元,全区10％的民警分别在北京、上海、网川、福建等地公安院校接受培训。     

推动瑞丽一中教育跨越式发展——瑞丽尊师重教十年纪实

瑞丽撒县设市十年是瑞丽一中教育事业发展速度最快,改革力度最大、结构调整最广、取得成效最为显著的十年。十年来,瑞丽市委、市政府按照“建设教育强市”的宏伟目标,真抓实干,与时俱进,使瑞丽教育从解决入学高峰的“有书读”,转向促进市民全面发展的“读好书”,从适应性教育转向质量提高型教育,实现了瑞丽教育的四个跨越式发展。一、市民教育跨越上扬。1998年,市长思利章在《政府报告》中提出:“通过努力,到2002年小学入学率和初中入学率分别达到99%和97%以上,在校学生巩固率达98%以上,每万人口中在校大学生达到10人。”为实现这一目标,巩…     

为了教育更公平

正每到一年新生入学时,家长们的烦恼也开始发酵:分配的学校离家远、家门口的学校"不好"、差一点够不上上学年龄线……而义务教育发展的不均衡,诱发了如今"择校热"和高收费现象的生成。许多专家呼吁,要从根本上遏制教育乱象,必须真正实现教育均衡发展,让优质学校发展得更好的同时,也要让薄弱学校尽快发展起来。     

适应城市化建设需求 提供优质教育服务

城市是经济、社会、文化发展的产物，是一定规模的人口和经济要素的集聚，城市化的程度决定着一个地区区域经济的发展水平。在宁夏回族自治区党委九届二次全委会上，自治区党委书记陈建国指出：“推进城市化的根本目的，就是要使全体国民享受现代化城市的一切文明成果并实现生活方式、生活观念、文化教育素质的转变，真正实现城镇和农村人民群众的共同富裕、共同发展、共同进步。     

关于新建公安本科院校教学质量问题的思考

<正>从上世纪末到本世纪初,我国高等教育改善办学条件,扩大招生规模,蓬勃发展,从精英教育阶段进入了大众化教育阶段。现在“高等教育要以提高教育质量为核心”,“办让人民满意的高等教育”。[1]公安高等教育与全国普通高等教育一样,取得了长足的发展,一批专科学校升格为本科,实现了办学层次和办学规模的两大跨越。目前普遍面临着如何在较短时间内,迅速提高教学水平,成为合格本科院校这一重大课题。面对这一任务,新建本科公安院校必须以科学的发展观为指导,一要重视转变教育思想观念,树立科学的教育质量观;二要处理好两对关系,即“成人”与“成才”的关系,理论教学与实践教学的关系;三要狠抓三大任务:教学管理规范化建设、教学内容与方法改革、师资队伍建设。     

北京市人民政府关于印发北京市中小学建设三年行动计划(2012—2014年)的通知

【正】京政发[2012]26号各区、县人民政府,市政府各委、办、局,各市属机构:现将《北京市中小学建设三年行动计划(2012—2014年)》印发给你们,请认真贯彻执行。     

切实加强监督工作 促进教育均衡发展

多年来，河北区人大常委会一直关注群众反映的教育公平这一热点问题，把中小学布局调整、教师人事制度改革和“双高普九”，作为历届常委会监督的重点，使全区的义务教育改善了办学条件、提高了办学水平、缩小了校际的差距，为贯彻实施新的义务教育法奠定了基础。     

逐步解决北京市义务教育阶段择校问题

问题与分析 “十一五”以来,北京市教育事业呈现健康发展的良好态势,2011年,北京市与教育部签署了《推进县（市、区）域义务教育均衡发展备忘录》,承诺到2015年明显缓解义务教育择校现象,在16个区县全部实现县（区）域义务教育基本均衡发展,这对“十二五”时期首都推进教育均衡是一个很好的契机。     

教育公平视角下的城乡教育差距

教育公平的核心是教育机会平等.我国城乡教育在教育经费、教师资源、办学条件等方面的巨大差距是教育不公平的突出表现.要从树立和落实教育公平理念、有效配置教育资源、完善教育法规、拓宽农村教育供给渠道等方面逐步缩小城乡教育差距,最终实现教育公平.