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在农村党员先进性教育活动中,如何搞好农村流动党员的先进性教育活动,是一个需要认真研究和解决的问题。天水市在前年的试点中。对外出流动党员如何开展先进性教育活动,并强化经常性教育和管理,进行了积极的探索,取得了明显的成效。 相似文献
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在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动,是加强党的先进性建设和党的执政能力建设的一个重大举措。胡锦涛同志在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的讲话,把这一教育活动的性质和意义,提升到“党的先进性建设”的高度,作了深刻阐述。我们要认真学习、深入领会,扎扎实实地开展好这一教育活动,落实好这一加强党的先进性建设的重大决策。 相似文献
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按照部里教育活动办公室的安排,我作为参加先进性教育活动的一员,就如何搞好先进性教育活动,加强组织部门党的先进性建设,谈一些认识和学习体会。 相似文献
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党的先进性建设,作为一项实践性极强的系统工程,既是一个重大的实践问题,又是一个深刻的理论课题。这次在全党开展的保持共产党员先进性教育,是新形势下党的先进性建设新的成功探索和实践,为新时期加强党的先进性建设积累了新的宝贵经验。进一步丰富了党的先进性建设理论。结合我区开展先进性教育活动的实际,我感到有以下几个方面的理论创新。 相似文献
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“党的先进性建设”是胡锦涛总书记在中央政治局第十九次集体学习时提出的一个新概念,是对先进性教育活动目标的新概括。我们要站在理论与实践的前沿,把握内涵,主动实践,用党的先进性建设统领先进性教育工作全局,把党的建设新的伟大工程不断推向前进。 相似文献
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我们党是一个拥有6800多万党员的大党。党员的素质决定党员的先进性,党员的先进性是通过广大党员的先锋模范作用来体现的。因此,提高党员素质,既是保持共产党员先进性教育活动的目标,也是新形势下保持党的先进性的内在要求。 相似文献
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通过上半年开展先进性教育活动的探索与实践,深切认识到,作为基层党组织。只有将关于长效机制建设的思考、探索与实践贯穿于先进性教育活动的全过程,将长效机制建设列入整改提高方案,作为巩固和发展先进性教育活动成果的重要工作抓紧抓实,才能从机制和制度上把开展集中教育活动与抓好经常性的教育管理紧密结合起来,用完善制度、健全机制来巩固和扩大先进性教育活动的成果,也才能从根本上推进党的先进性建设。 相似文献
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韩振峰 《思想政治工作研究》2006,(4)
保持共产党员先进性教育活动的着力点应该放在什么地方?通过先进性教育主要应该达到一个什么目的?笔者认为,提高共产党员的先进思想意识是党的先进性建设的核心内容,也是保持共产党员先进性教育活动的着力点。我们知道,党的先进性必须要通过每个共产党员的先进性具体体现出来, 相似文献
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开展保持共产党员先进性教育活动,是我们党有史以来党员参加人数最多、规模最大的党内集中教育活动。加强党的先进性建设,保持共产党员先进性,是一项重大战略举措,意义深远。 相似文献
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对党员和干部进行严肃认真的党性分析,是体现共产党的先进性建设和保持共产党员先进性的重要环节,是一项政策性、思想性和操作性很强的党内教育活动。在新时期,党性分析必须体现新时代的特征,遵循一定的基本原则和严格要求,按照科学的操作方法稳步推进,才能使每一个共产党员通过参加严肃而正规的党性分析活动,受到深刻的党性锻炼,达到良好的党性教育效果。 相似文献
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“党的先进性教育”和“凝聚力工程”建设有着什么样的关系?两者之间有什么内在的联系?本文试就这个问题进行探讨。一、党的先进性教育的目标和凝聚力工程建设。在全党开展的以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动,要达到的目标就是要提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众和促进各项工作。1.提高党员素质是增强党的凝聚力工程建设的根本。一个党有无凝聚力,根本就在于其组织的每一个成员的素质,在新的历史条件下,就看党员学习实践“三个代表”重要思想的自觉性、坚定性如何,党的理想信念是否坚定,每一个党… 相似文献
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开展保持党员先进性教育的意义 总被引:1,自引:0,他引:1
邱素琴的“开展保持党员先进性教育的意义”一文提出,开展保持党员先进性教育,是加强党自身建设的迫切需要;开展保持党员先进性教育,是对党的执政规律的科学把握;开展保持党员先进性教育,是完成党的执政使命的重要举措;开展保持党员先进性教育活动,是党在国内外复杂形势下经受住执政考验的必然要求;开展保持党员先进性教育活动,是巩固党的执政基础的重要保证。 相似文献
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党的先进性建设是马克思主义政党自身建设的根本任务和永恒课题。按照中央的统一部署,城市社区广泛深入地开展了保持共产党员先进性教育活动。总结先进性教育活动中的成功经验,积极探索社区党员保持先进性的长效机制,是当前社区党务工作者应该认真研究和实践的重要课题。 相似文献
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组织部门是党委的重要职能部门.担负着管干部、管党员、管人才的重要职责。组织部门和组工干部的先进性教育活动的开展情况,不仅事关组织部门和组工干部自身建设的问题。而且对整个先进性教育活动必将产生一定的导向作用。因此.在已经开始的第二批先进性教育活动中, 相似文献