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1.
江泽民同志“七一”重要讲话,坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,全面贯彻解放思想、实事求是的思想路线,回顾历史,立足现实,前瞻未来,系统总结了中国共产党80年的光辉历程和基本经验,全面阐述了“三个代表”重要思想的科学内涵,深刻回答了加强和改进党的 相似文献
2.
徐学庆 《河南司法警官职业学院学报》2003,1(3):21-24
马克思主义具有与时俱进的理论品质."三个代表"重要思想既是马克思主义理论创新的最新成果,又为我们继续开展理论创新提供了强大的思想武器. 相似文献
3.
董清民 《中共郑州市委党校学报》2003,(1):11-12
马克思主义在一百五十多年的发展中经历了列宁主义阶段、毛泽东思想阶段和邓小平理论阶段。江泽民“三个代表”重要思想,开创了马克思主义理论的新境界,回答并解决了新世纪建设一个什么样的党和怎样建设党的课题,这一重要思想本身有一个完整而严密的科学体系。“三个代表”重要思想是马克思主义与中国实际相结合的第三次历史性飞跃,是马克思主义在中国发展的新阶段。 相似文献
4.
“三个代表”重要思想反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求 ,体现了当代社会发展规律、社会主义建设规律和共产党执政规律 ,是马克思主义同中国实际相结合的最新成果 ,是一个崭新的完整的科学体系 ,其最鲜明的特征是把“保持党的先进性和发挥社会主义制度的优越性”相统一 ,给党的建设和国家发展提出了新要求 ,是治党治国治军的理论旗帜。 相似文献
5.
王丽 《四川省社会主义学院学报》2004,(2)
"三个代表"重要思想的历史方位问题,是指它在人类历史发展长河中的时空方位问题。其时间方位包括两方面:一是"三个代表"重要思想在马克思主义理论发展史上的定位,二是它在当代社会主义现代化进程中的定位。其空间方位包括"三个代表"重要思想所处的国内空间和国际空间两方面。 相似文献
6.
王天玺 《中国青年政治学院学报》2001,20(4):1-5
"三个代表"的重要思想继承和发展了马克思主义的建党学说,是中国共产党第三代领导集体非凡的创新精神的体现,它明确了党的历史使命,规定了新时期党的建设的主要任务和必须遵循的主要原则,开创了新时期加强党的建设的有效途径. 相似文献
7.
“三个代表”重要思想是马克思主义在中国的又一次发展,是以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体的智慧结晶。要全面深入学习和领会“三个代表”重要思想,我们还必须联系马克思主义的基本原理,充分认识到“三个代表”思想的实践性。一、“三个代表”重要思想实践性的理解“代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益。”这里的“代表”有“标志”和“适应”的含义。也就是说,中国共产党以科学的马克思主义理论为武装,由先进生产力代表——工人阶级的先锋队组织,具有大公无私、为全人类的解放… 相似文献
8.
焦存朝 《河北青年管理干部学院学报》2005,(2):3-7
"三个代表"重要思想具有丰富的价值内涵,它是我们党执政之基础,是巩固社会主义制度、实现和维护社会稳定、推动人的全面发展的根本保证."三个代表"重要思想的价值源自它的科学性,是对人类社会发展规律、社会主义建设规律和党的执政规律的正确反映.要实现"三个代表"重要思想的价值,必须坚持马克思主义与时俱进的理论品质、积极推进全面建设小康社会的伟大实践、坚持以人民为本位的价值取向. 相似文献
9.
宋黎明 《湖北省社会主义学院学报》2003,(2):12-14
中国共产党在革命和建设时期都很重视对社会各阶级、阶层结构的分析,并注意对不同的阶级、阶层和社会利益群体进行整合,这种整合体现了"三个代表"的思想.在新形势下,我国的社会阶层结构发生了急剧变化,对社会各利益群体进行整合是"三个代表"思想的要求,同时,"三个代表"思想也为社会利益群体的整合提供了理论依据.加强党的建设,坚持经济建设和深化政治体制改革,加强党和政府的宏观调控能力,是实现社会利益群体整合的重要措施和保证. 相似文献
10.
《中共乐山市委党校学报》编辑部 《中共乐山市委党校学报》2003,(3):35-35
一、怎样理解要以"三个代表"重要思想统领中国小康社会建设 我们建设中国特色的社会主义,就是要不断解放和发展生产力,不断繁荣社会主义先进文化,不断实现人民群众的利益。"三个代表"重要思想,充分体现了党对我国社会主义发展规律的深刻认识和准确把握,进一步指明了推进社会主义现代化建设的必由之路。 相似文献
11.
王立新 《辽宁省社会主义学院学报》2004,(2):10-11
“三个代表”重要思想，是江泽民同志适应新的世情、国情、党情提出来的，是当代中国的马克思主义，是中国共产党的指导思想。其本质是立党为公、执政为民。这一本质体现了马克思主义的基本原理，也是中国共产党全心全意为人民服务宗旨的根本体现。 相似文献
12.
石仲泉 《江苏行政学院学报》2003,2(2):74-85
确立"三个代表"思想的指导地位是中国共产党指导思想的重大发展.马克思恩格斯理论的普遍性和特殊性,决定了马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承的继承和发展关系,"三个代表"重要思想是马克思主义在中国的新发展.党的十六大提出全面贯彻"三个代表"重要思想是从理论创新走向实践创新的重要标志,而建设社会主义政治文明,是"三个代表"重要思想由理论创新走向实践创新的一个中介. 相似文献
13.
“三个代表”思想是８０年来中国共产党历史经验的结晶,一部中共党史,就是不断实践和推进“三个代表”的历史。本文结合党８０年的历程,对中国共产党要始终“代表先进生产力的发展要求”、“代表先进文化的前进方向”和“代表最广大人民的根本利益”三个方面进行了全面系统的阐述。 相似文献
14.
"三个代表"重要思想与社会主义本质理论是辩证统一的.其科学的逻辑内涵是从经济、文化、政治三个方面对社会主义本质理论的新概括;"三个代表"作为中国共产党在新的历史条件下的指导思想,其现实性表现为执政党的桥梁和纽带作用;其必然性表现为"全面建设小康社会"和党的最低纲领和最高纲领的统一. 相似文献
15.
唐晓清 《中共乐山市委党校学报》2003,(4):12-13
"三个代表"重要思想作为我们党必须长期坚持的指导思想,是一个包含着十分丰富的理论内涵的科学体系。正确认识和把握"三个代表"重要思想的科学体系和理论内涵,对于深入学习贯彻"三个代表"重要思想具有重要的现实意义。 相似文献
16.
发展:"三个代表"重要思想的主题 总被引：2，自引：0，他引：2
"三个代表"重要思想极大地深化和丰富了对当代中国发展问题的认识,极大地发展了中国特色社会主义理论,为当代中国的发展提供了强大的理论指南. 相似文献
17.
"三个代表"重要思想从工人阶级的先进性与党的先进性的相互关系出发,深刻揭示了中国工人阶级作为发展社会生产力、创造社会先进文化、实现全国人民根本利益等方面的实践主体,所具有的主力军作用,为全面认识工人阶级的先进性质及其历史地位和作用提供了重要的方法论原则.是对马克思主义工运理论的丰富和发展,为新世纪我国工运理论建设和工会工作发展指明了方向. 相似文献
18.
孙春山 《理论学习(山东)》2005,(2):17-20
中共中央2004年11月7日发出《关于在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的意见》,决定从2005年1月开始,用一年半左右的时间,在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。中共山东省委1月10日上午召开常委会议,传达学习中央保持共产党员先进性教育活动工作会议精神,研究贯彻落实意见。1月11日上午,省委召开保持共产党员先进性教育活动动员大会,张高丽书记作了重要讲话,提出了“六个充分认识”:各级党组织和全体共产党员要把思想高度统一到中央的精神上来,充分认识… 相似文献
19.
"三个代表"重要思想既坚持了马克思主义的世界观和方法论,又赋予了它以鲜明的时代精神和实践要求;既坚持共产主义的远大理想和坚定信念,又立足于实际,为实现最终目标指明现实途径;既坚持党的工人阶级先锋队性质,又适应新的发展变化;既坚持马克思主义的基本原理,又与时俱进地推进理论创新. 相似文献
20.
申玉臣 《中共郑州市委党校学报》2005,(2):15-16
"三个代表"重要思想,是当代中国的马克思主义,是马克思主义在当代中国的理论创新,闪烁着马克思主义唯物史观的思想光辉.唯物史观与"三个代表"重要思想之间具有内在的必然关系.前者是后者的理论依据,后者是前者的丰富和发展. 相似文献