地方高校思想政治工作面临的突出问题及对策

当前,地方高校在思想政治工作中仍存在思想认识不到位、体制机制不健全、理论武器不牢固和方式不创新等问题。因此,地方高校应抓好统筹规划,创新思想政治工作体制机制;抓好思想引领,把握思想政治工作领导权和话语权;抓好阵地建设,加强学术活动和学生团体管控;抓好方式创新,加强校园文化建设和网络素养教育,着力增强思想政治工作实效性。     

新媒体环境下高校思想政治教育工作的优化策略

新媒体环境下的高校思想政治教育既面临挑战,也存在发展机遇。优化高校思想政治教育工作策略,需要从高校思想政治教育的本质、以人为本的角度以及思想政治教育的规律出发,采取有效手段提升教育工作质量和学生思想政治素养,创新基于新媒体的教育模式,最终推动学生将思想政治教育内容转化为其自觉履行的社会行为,提高高校思想政治教育的实效性。     

要重视高校教职员工的思想政治工作

高校思想政治教育工作是一个整体.在重视学生思想政治教育的同时,不能忽视教职员工的思想政治工作.而重视高校教职员工思想政治工作必须首先厘清包括高等教育发展状况、教职员工队伍状况以及高校教工思想政治工作的基本特征等在内的基本状况.本文主要想探究现今教职员工的职业境遇、工作压力和他们的精神心理状态、工作态度之间的关联,强调从教职员工的思想行为实际出发,提高教职员工思想政治工作的针对性和有效性.     

新时期高校思想政治工作实效性探索

本文针对新时期高校思想政治工作的目的、手段,对阻碍高校思想政治教育工作增强实效性的因素进行详细地剖析,并阐明了增强新时期高校思想政治教育工作实效性的相应措施,建议把高校思想政治教育工作向详细化、目的化方向实施,改进与完善现代高校思想政治教育工作的实施内容以及教育模式,提高高校思想教育工作者的质量,引导学生准确运用各种网络设施设备,指引学生积极参加社会实践活动等策略。     

提升高校思想政治理论课育人水平的现实路径

高校思想政治理论课是加强大学生思想政治教育的主渠道,是提升高校思想政治教育工作质量的保证。提升高校思想政治理论课的育人水平是贯彻落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上重要讲话精神的重要举措。可以从以下四个方面努力:一是加强马克思主义理论教育,为学生一生成长奠定科学思想基础;二是改进高校思想政治理论课的教学方式,满足学生的成长发展期待;三是强化高校思想政治理论课教师的教学基本功,增强教学的吸引力和感染力;四是完善高校课堂建设机制,实现协同育人的创新发展。     

新时期高校网络思想政治教育

网络思想政治教育,既是当今社会发展的必然需求,也是新时期高校思想政治教育工作的重要课题。本文从高校网络思想政治教育的含义与主体特点入手,着重阐述了作为思想政治教育过程中教与学的主体教师与学生的特点;并详细论述了新时期高校网络思想政治教育的优势及所要面临的严峻挑战,最后基于以上分析给予新时期高校网络思想政治教育几点建议:调动大学生主观能动性,打造网络思想政治教育队伍,营造高校网络思想政治教育工作氛围。     

浅谈高校专职辅导员思想政治教育方法的艺术性

高校辅导员在大学校园中有着十分重要的位置和作用,其主要职能是引导学生思想、道德、心理和职业生涯规划等多个方面工作。而在高校专职辅导员各项工作当中,思想政治教育是我国高等院校人才教育和培养的重要工作和任务。在对学生思想政治教育过程中,高校的专职辅导员承担了主要的工作任务。随着时代的发展和进步,传统的高校专业辅导员思想政治教育方法已经不能紧跟时代发展的步伐,特别是对于教育九零后的学生,需要我们及时的创新思想政治教育方法,保证专业辅导员思想政治教育工作的有效性和艺术性。     

和谐社会背景下高校思想政治教育创新研究

构建社会主义和谐社会理念的提出,要求创新高校思想政治教育以适应和谐社会的需要。探索新时期高校思想政治教育创新方法,应从五个层面着力加强高校思想政治教育工作队伍建设、提高思想政治理论课教育实效性、解决思想问题与实际问题相结合、丰富思想政治教育工作载体、发挥高校党团组织和学生社团积极作用,力求突出重点,丰富对策,以提高高校思想政治教育创新针对性。     

新媒体时代高校学生思想政治教育工作创新研究

随着新媒体时代的到来,高校思想政治教育工作的开展也面临着新的机遇与挑战。在新媒体条件下,高校思想政治教育工作必须秉持求真务实和开拓创新的理念,根据高校思想思政工作的实际需要进行思想政治教育工作的创新,以便更好的适应高校思政工作的顺利发展。在新媒体时代,高校思想政治教育工作要将重点放在培养学生的媒介素养上,提高学生的思想政治水平,为其更好的适应社会、服务社会打下良好的基础。     

从实际特点出发,增强体育类专业学生思想政治工作的时效性

大学生思想政治教育是高校一项非常重要的工作,高校体育类专业学生相对来说是一个特殊的群体,如何从体育类专业学生的实际特点出发,增强体育类专业学生思想政治工作的时效性,是当前高校学生思想政治工作的一个重要课题。     

新形势下高校思想政治工作有效性的思考

新形势下,高校思想政治工作如何增强实效性,提高效益,既是新形势对高校思想政治工作的必然要求,也是高校思想政治工作的出发点和归宿点。本文从新形势的特点、学生的需求、建立校园网站、配备专门队伍等方面入手,对此问题作了探讨,认为高校思想政治教育工作要突出服务性,少一些以“自我为中心”的意识。     

困惑与突破—基于辅导员职业倦怠现象的思考和探讨

高校辅导员是学生思想政治教育工作的组织实施者,又是学生日常管理的直接执行者。新形势下,加强和改进大学生思想政治教育工作有赖于建设一支高素质的学生辅导员队伍。但高校思想政治教育工作繁重而复杂,辅导员成为职业倦怠的高危人群,解决辅导员的职业倦怠问题刻不容缓。本文从辅导员倦怠的现象入手,分析了辅导员倦怠产生的原因并探讨了解决倦怠的对策。     

基于评价指标体系构建高校网络思想政治教育工作研究

高校网络思想政治教育已成为大学生思想政治教育工作的重要内容。由于目前高校对网络环境认知不足,大学生网络思想政治教育管理机制内部缺少科学的组织层次,以及传统的高校网络思想政治教育工作的评估方法无法准确反映学生思想政治教育的状况和效果,因此,制定科学和可行的网络思想政治教育评估指标体系尤为重要。基于评价指标体系构建高校网络思想政治教育工作,并对指标的权重分析与计算,为大数据时代高校网络思想政治教育平台工作的实践路径提出建议,该评价指标体系对提升高校网络思想政治教育工作具有重要意义。     

增强高校校报的思想政治教育作用探析

校报是高校开展思想政治教育工作的一个重要载体、有效媒介.如何充分利用校报有效开展思想政治教育工作是高校校报工作者必须思考的重要课题.本文从校报工作实践出发,根据校报的性质与特点,从校报的党性把握、编辑意识、学生观念等五个方面阐述了如何充分发挥校报的思想政治教育作用.     

新形势下高校思想政治工作有效性的思考

新形势下,高校思想政治工作如何增强实效性,提高效益,既是新形势对高校思想政治工作的必然要求,也是高校思想政治工作的出发点和归宿点.本文从新形势的特点、学生的需求、建立校园网站、配备专门队伍等方面入手,对此问题作了探讨,认为高校思想政治教育工作要突出服务性,少一些以"自我为中心"的意识.     

大学生思想政治教育的当下性问题

当前的大学生思想政治教育面临以下问题:开放的大环境、大趋势与高校固有的封闭特性的冲突;技术进步带来的思想教育主体超前与施者观念嬗变滞后的矛盾;社会心态与高校心态的强烈反差和冲突;改革带给高校的阵痛与大学生思想政治教育使命的矛盾.从历史原因来看,当前大学生思想政治教育工作有沉重的旧包袱;从教育主体来看,教师群体的思想素质参差不齐、能力有限;从受教育主体来看,当代大学生思想复杂多变,教育难度大.为应对挑战,高校应不断改进管理,加强思想政治教育的创新;不断加强教师主体的自身教育,提高思想认识和业务能力;把学生的思想政治教育和帮助学生解决实际困难结合起来.     

新时代高校思想政治教育创新发展研究

思想政治教育作为现代高等教育体系的重要组成部分,发挥着立德树人的重要作用。思想政治教育的创新发展要满足高校的统筹发展的根本要求,要遵循教育发展和教育方法的基本规律,要符合思想政治工作规律、教书育人规律和学生个人成长规律,要坚持把教师与学生作为中心,把握师生思想特点和发展需求,要优化内容供给、改进教育方法、创新教育载体,激发高校思想政治工作内生动力,最终培养学生树立正确的思想观念。本文立足于当下高校思想政治教育的基本现状,探索相应创新发展路径,为高校思想政治教育创新发展提供借鉴。     

书院制模式下学生社团的思想政治教育功能及其优化

新时代背景下,如何有效加强和改进大学生的思想政治教育工作,成为摆在各个高校面前的紧迫任务。随着高校书院制改革的不断推进,书院制模式下学生社团的思想政治教育功能越来越受到关注。文章从书院制模式下学生社团的特点入手,探讨学生社团在思想政治教育中的作用,分析目前存在的问题,进而对书院制模式下学生社团思想政治教育功能的优化提出针对性对策。     

论生活化视阈下的思政课改革

为了更好地满足学生成长的需求,高校思想政治理论课要不断提升自身的魅力和吸引力。当前高校思想政治理论课教育教学工作面临教学效果不佳,教学过程和教学内容设置不合理的现实问题,为改变这一现状,从生活化视阈出发,则要求改变传统的思想政治理论课教育教学思想、方式和方法,密切教学内容与学生生活之间的联系,让思想政治理论课内容真正走进学生的内心。     

构建以大学生党建为龙头的“多元一体化”思想政治教育创新机制研究

改善大学生思想政治教育，关键在于建立科学的工作机制。文章根据高校的思想政治教育实际和大学生党员发展形势，从人才培养的系统观阐述学生党建与思想政治教育的内在统一关系，坚持以学生党建为龙头，整合教育资源，建构学生党建、团建、学生管理、专业发展和政治理论课教学等协同共进的“多元一体化”思想政治教育创新机制。