从PISA视角看政治学科阅读能力的养成

一、PISA定义的阅读素养及价值学生能力国际评价(Programme for International Student Assessment)是经济合作与发展组织(The Organization for Economic Cooperation and Development,OECD)发起并组织实施的为各参与国家与地区协作监控教育成效的评价项目。PISA测试包括阅读、数学和科学方面所具备的应用知识、技能和解决问题的能力。PISA的评价内容和评价框架都是基于素养(Literacy)这一概念提出的。其将素养     

循循善诱国外儿童教育一瞥

芬兰的教育世界一流，在国际经济合作发展组织的调查中，芬兰的学校不止一次登上最佳学校的冠军宝座。芬兰学生的阅读、逻辑、数学及自然科学的能力出众，这些都离不开家庭教育承担的责任。     

芬兰：地球上最廉洁的国家

芬兰的廉洁全球第一 2006年年底，全球知名的反腐败机构、总部设在柏林的“透明国际”组织公布了2006年度清廉指数排行榜。指数排行显示，芬兰、冰岛和新西兰并列为全球最清廉的国家。在2005年的排行榜上，芬兰的廉洁排名全球第二。而此前，芬兰在这项排名中，已连续5年获得第一。     

英语专业学生地方文化输出能力初探

通过抽样问卷调查和文化翻译测试,了解和分析河北省理工院校英语专业学生的地方文化认知状况及其地方文化输出能力,探讨其地方文化知识欠缺、文化输出能力偏低的成因,强调此类院校在外语人才培养方面应加强学生的文化输出意识,强化其地方文化认知能力,提高地方文化翻译能力,以期更好地服务地方经济建设。     

从26：1谈起

据国际权威反腐机构“透明国际”公布的最新各国“廉洁”排名，芬兰仍然保持第一，这已经是芬兰连续五年被评为世界上最廉洁的国家了。     

从语言测试的角度分析公安大学学生大学英语四级成绩

语言测试的目的是对学生的语言能力进行客观、准确、公正的评价 ,反映教学中的长处和短处 ,为提高教学质量服务。通过对公安大学 1 993至 1 999级学生参加大学英语四级测试有关数据的比较分析可以发现 ,学生在听力、翻译、写作等方面能力稍逊。如果能在大纲的导向、学生的学习动力、教师与教学方法、语言环境、测试的作用等方面加以改进 ,公安大学的英语教学有望上一个台阶。     

2004年高考文科综合能力测试分析

2004年教育部考试中心命制的文科综合能力测试试卷共4套，即新课程版试卷三套(Ⅰ卷、Ⅱ卷、Ⅲ卷)、旧课程版试卷一套(Ⅳ卷)。各套试卷在内容、结构、命题设计、价值取向等方面基本沿袭了近年来高考命题的基本方向和方法。试卷试题体现出较为明显的5大特点：     

女性领导能力培训需求

女性领导能力的开发与培训。越来越引起国际社会和我国政府的关注。妇联系统经常举办女干部培训活动，提高女性领导能力，为了调查女性领导能力培训的需求，笔者与中国国际民间组织合作促进会项目助理李静，从2002年8月27日至9月1目前往河南省及山西省进行女干部培训需求的调查研究。     

北欧保安业务考察纪实

2006年5月29日至6月9日,天津市公安局组团赴北欧4国——芬兰、瑞典、挪威和丹麦开展为期12天的业务考察。本次考察团共14人,分别由红桥分局李恩发副局长和蓟县分局郝建国副政委任正副团长,成员包括有关分局“两化”科长、保安服务企业和押运企业经理、管理人员等。活动期间,考察团对芬兰、瑞典、挪威和丹麦等国的保安业务开展实地调研,并先后到芬兰固力保(Gunnebo)公司和瑞典斯泰林(Bevakningstjanst)公司进行了公务交流和参观学习。芬兰固力保(Gunnebo)公司是瑞典固力保(Gunnebo)集团在芬兰的子公司。该集团是当今国际上发展最迅速的安防…     

文化语境视角下的语言应用能力培养——以雅思教学为例

近年来,秉承沟通为本,突出考查学生语言应用能力的雅思国际语言测试系统,给中国英语教学带来启示.本文旨在通过分析语境理论、语言与文化及它们与英语教学的关系,探索如何将文化语境理论寓于雅思英语教学中,培养学生文化语境意识,进而提高跨文化交际能力.     

中英贫困地区大龄女童技能培训和能力建设合作伙伴项目回顾

为促进中国西部贫困大龄女童平等地参与经济和社会发展，全国妇联与英国国际发展部合作，2002年11月——2006年11月启动了“中英贫困地区大龄女童技能培训和能力建设合作伙伴”项目。该项目有两个重要产出，一是面向大龄女童开展文化知识、职业技能和生活技能培训；二是围绕项目实施，开展研究和宣传倡导工作，以提高妇联组织能力建设，探索帮助大龄女童参与经济建设的有效模式。     

公务员录用考试“结构化面试”技巧分析

公务员录用考试面试主要测试应试人员适应职位要求的基本素质和实际工作能力。作为“能力”测试，根据国家公务员录用面试暂行办法的规定，面试主要测查八个方面的能力，即综合分析能力、言语表达能力、应变能力、计划组织协调能力、人际交往的意识与技巧、自我情绪控制、求职动机与拟任职位的匹配性、举止仪表和专业能力。     

芬兰为什么廉洁？

在透明国际近期公布的《2012全球腐败排行榜》上，芬兰的廉洁排名全球第一，此前，芬兰在这项排名中已连续多年获得第一。     

让世界了解中国——我心中的北京奥运会

在北欧地区的最南端，有一个国家叫丹麦。这个国家的陆地面积仅4．3万平方公里，人口540万，人均国民生产总值仅位于卢森堡、挪威、瑞士和爱尔兰之后，列世界第五；“国家健康状况”指数仅次于芬兰，列世界第二。     

CBM系列报道一——观念的撞击

一项旨在提高残疾人运动员的训练和生活能力的国际合作项目在奥运之年开始启动。年初,中国残联与克里斯朵夫国际防盲协会(英文简称CBM),签订了《国际克里斯多夫与中国残疾人联合会就合作支持残奥会项目谅解备忘录》,定向支持中国残疾人体育代表团。     

外国学生怎样高考

美国：SAT（学术能力测试）或ACT（美国学院测试）是美国最主要的两种高校入学考试。美国学生高中各科的期评成绩必须在B以上,才能被本科大学和社区学院录取。期评成绩包括：平时作业,占50%;项目评分,占25%;考试成绩,占25%。     

求索拼搏为桑梓

1995年8月7日上午，国际林联第动届世界大会在芬兰坦普雷市市政大厅隆重举行开幕式。芬兰总理、农林部长、国际林联所有官员及来自世界103个国家和地区的2100多名代表参加了这次大会。10时40分，大会颁奖仪式开始，对评选出的10名世界杰出青年林业科学家进行表彰。当国际林联副主席。加拿大的Cayford博士宣布“杨忠读博士，来自中国”，国际林联主席Salleh在一片掌声中将“科学成就奖”金质奖章及证书递给我的时候，我禁不住热泪盈眶，久久地握着主席的手，我觉得这个奖牌很沉很沉。国际林联是国际林业界唯一和最高的学术组织，她成立103年…     

论能力导向型MPA培养模式

我国MPA教育正处于培养模式的开拓、探索和创新时期,其培养模式以学科为导向,在教学内容和课程设计、教师队伍建设、MPA教材、教学方法和考核等方面有一定的局限。根据社会形势的发展、当代人力资源发展的新特点以及MPA本身的特点,本文提出了能力导向型的MPA培养模式,其课程体系主要依据特定的能力框架来设置,教学方法采用以提高能力为主的多种方式,考核目的主要测查学生相关能力是否改进和提高,突出以能力建设为重点,以能力构成、能力开发和能力评价为三个重要方面。     

研究试题特点 把握备考方向——2012年新课程高考政治试题评析与启示

纵观近三年高考,2012年新课程文综测试卷政治试题,坚持新课程改革和高考改革的正确方向,体现能力测试的目标与要求,呼应新课程教学与改革实践的要求,充分发挥了考试的评价功能。从整体上看,稳中有进,不乏新意,在继承与创新中更好地实现了新课程的价值追求。我们探讨试题特点,旨在把握命题方向,制定有效策略,切实提高备考效率。一、2012年新课程高考政治试题的基本特点(一)实现命题指导思想与课程价值追求的统一思想政治新课程的核心价值追求,就是进行马克思主义基本观点教育,让学生树立正确的"三观",把学生培养成为"四有"公民。新课程     

大学生英语听说能力的培养初探

众所周知，培养学生听、说、读、写的能力，提高使用语言的技能，达到运用语言进行交际的目的是英语教学的指导性原则。但是大学英语教学的现状却不容乐观。学生在听说方面有很大的困难。教师的听说教学应结合实际情况，在课堂上运用多种教学方法，提高学生的学习兴趣，增强他们的听说能力。