大学生考试作弊行为的成因分析与对策研究

考试是现代人才选拔、教育教学成果评价的重要手段。大学生考试作弊现象严重影响了高校的学风、校风和正常的教学秩序。本文通过对考试作弊的行为动机以及成因进行调查分析 ,提出了遏制大学生考试作弊的一些基本构想。     

高校学生考试作弊行为的成因分析及应对策略

考试是高校教学工作中的重要环节,是检测校风、教风和学风的重要窗口。在高校学生的违纪行为中,考试作弊行为占有相当比重,已严重影响到高校的教学质量。本文阐述高校学生考试作弊行为的特点,着重分析其形成的原因,在此基础上提出预防大学生考试作弊行为的应对策略。     

大学生考试作弊的原因与对策分析

考试作弊破坏了教育的公平性,影响了正常的教学秩序。大学生考试作弊既有主观方面的原因也有客观方面的因素,必须辩证地对待大学生考试作弊现象,加强对大学生的诚信教育,改革教学方法和考试方法,激发学习兴趣,加强监督管理,严肃考试纪律。     

贫困大学生心理问题成因分析及解决途径

贫困大学生是我国在实行高等教育收费体制后出现的一个群体。文章在分析贫困大学生心理问题成因的基础上,结合社会支持网理论,针对贫困大学生心理问题提出了一些对策和建议。     

贫困大学生心理问题成因分析及解决途径

贫困大学生是我国在实行高等教育收费体制后出现的一个群体。文章在分析贫困大学生心理问题成因的基础上,结合社会支持网理论,针对贫困大学生心理问题提出了一些对策和建议。     

对高校学生考试作弊行为的探析与思考

考试作弊是一种不道德行为,受到学生自身素质和社会大环境的影响,高校大学生作弊之风从上世纪末至今有增无减,大有更加猖獗之势,防范和杜绝大学生考试作弊,营造良好的学风和考风,不但是人才培养之关键,亦是社会发展之需要。本文对高校学生考试作弊的现状和原因加以分析,并提出预防学生作弊的几点措施,以期对高校管理者以借鉴。     

泄密还是作弊——从刑事立法看国家考试作弊行为的定性

<正>2015年11月1日,第十二届全国人民代表大会常务委员会第十六次会议通过的《刑法修正案(九)》施行。其中,针对国家考试组织作弊、替考等行为,在刑法第二百八十四条"非法使用窃听、窃照专用器材罪"后增加一条,作为第二百八十四条之一,即:在法律规定的国家考试中,组织作弊的,处三年以下有期徒刑或者拘役,并处或者单处罚金;情节严重的,处三年以上七     

法律视野下的高校考试作弊行为及其规制

考试作弊与考试相伴相生，由于存在利益上的博弈，高校考试作弊一直未能得到彻底的控制和杜绝。从法律的视角分析，这不仅破坏了考试的公平公正，也侵犯了他人的相关权益。对此，有必要加快“考试法”的立法进度，将考试作弊的认定、处罚、救济等方面纳入法制化轨道，使考试作弊行为得以有效规制。     

大学生心理危机的成因及解决途径

心理危机是伴随着危机事件的发生而出现的一种心理失衡状态。大学生心理危机的成因主要来自危机源、人格特质、心理认知等方面,呈现出矛盾性、多元性、多层次性等特征。解决大学生心理危机,必须加强对大学生心理危机源的管理,开设心理健康教育课程,建立社会支持系统,完善科学的危机预警制度,将危机消除在萌芽状态。     

考试作弊要获刑

正案例一2015年高考前夕,因儿子成绩不好,鞍山家长董某联系到了一卖答案者,对方称"4科5万元"。但董某只想给儿子和另一名女考生买英语答案,经过讨价还价,董某交给对方2万元定金,卖答案者给了董某作弊设备。2015年6月8日,就在董某准备帮儿子作弊时,巡逻警察发现了无线电发射信号,一路追查将他和另一对帮助孩子作弊的家长控制住。随后,卖答案团伙中的董某斌、袁某某、董某备、王某仁落网。该案引起了辽宁省公安厅的重视,指派沈阳市公     

从考试作弊谈诚信教育

据报载，今年河南镇平县查获通过电脑网络、手机短信传送答案的高考舞弊案，公安部门在犯罪嫌疑人邵某家中将其抓获，当场查获作案手机6部，通过对邵某的审问，目前已经刑事拘留包括社会人员、应试学生在内的5名犯罪嫌疑人，据审汛，他们是在开考一个小时后，由其中一考生将外语考题从城关镇第一小学考场内带出，     

大学生心理健康问题及其解决途径

依赖心理。这是大学生心理断乳期的最大障碍。对刚离开高中校门，又要与父母长期分离的大学生来说，学习与生活由“他管”突然变为“自管”，过渡太快，以至于没有充分的心理准备。而高校要求学生有很强的学习自主性和独立的生活能力，那些在生活中依赖行为十分严重的学生，心理上就会产生不适应感。其行为主要表现为：对自己处理日常生活和学习事务很不适应，     

大学生心理健康问题及其解决途径

一、大学生心理健康存在的主要问题 依赖心理。这是大学生心理断乳期的最大障碍。对刚离开高中校门,又要与父母长期分离的大学生来说,学习与生活由“他管”突然变为“自管”,过渡太快,以至于没有充分的心理准备。而高校要求学生有很强的学习自主性和独立的生活能力,那些在生活中依赖行为十分严重的学生,心理上就会产生不适应感。其行为主要表现为:对自己处理日常生活和学习事务很不适应,常丢三落四;与他人交往困难,很敏感,人际关系紧张,感到孤单、无助,情绪紧张、压抑、焦虑;面对生活中的问题不会采取相应的办法予以解决,缺乏自主性和独立性,紧张焦虑的情绪状态影响了其正常的学习生活,导致学习成绩下降。 封闭心理。目前高校在教学管理制度上实行的是学     

浅析大学生英语听力的主要障碍及解决途径

“听力”一直是困扰和束缚我国大众英语教学的“瓶颈”。本文从我国的英语教学实际出发，介绍了听力的概念，本质及重要性并分析了影响英语听力教学的主要障碍，认为主要是语言障碍、语言环境的障碍、语言文化知识障碍以及重视程度不够等。     

大学生就业中存在的问题及解决途径

如今大学生就业制度早已由传统的＂统包统分＂转变为国家宏观政策指导下的＂自主择业,双向选择＂。在截然不同就业形式交替转型过程中,60%-70%左右的毕业生都能理性地看待所面临的就业形势,转变自己的择业观念,强化竞争意识,     

浅析大学生英语听力的主要障碍及解决途径

"听力"一直是困扰和束缚我国大众英语教学的"瓶颈".本文从我国的英语教学实际出发,介绍了听力的概念,本质及重要性并分析了影响英语听力教学的主要障碍,认为主要是语言障碍、语言环境的障碍、语言文化知识障碍以及重视程度不够等.     

一位大学教师的忧虑——析大学生考试作弊现象

随着社会主义市场经济体制的初建,公平竞争的机制已渐渐引入高校,学生的学习风气日浓,这是主流。但是,考试作弊现象的歪风仍尚未刹住。《中国教育报》94年12月9日刊出,国家教委再次强调,要加强高校的考试管理,促进考风学风的好转。可见高校考风的扭转是一个亟待解决的问题。 大学生考试作弊虽不普遍,但杜而不绝,已形成一种现象存在。在笔者问起有关高校学生考试是否有作弊现象时,回答是:“这有什么奇怪,很正常嘛!”不正常     

考试作弊最高可判七年

就个税征管问题，国家税务总局副局长王力近日表示，应该规范、减少工资外的福利、补贴，并逐步禁止发放实物。税务机关将采取五项措施全面、有效地掌握个人收入信息，强化个人所得税征管。这五项措施中包括：将各种渠道发放的、各种形态的收入，统一纳入工资管理范围；个人从事金融活动，登记实名和身份证号码，对个人大额存量财产也应实行实名制；严格执行个人银行账户实名制；通过个人的银行账户发放工资，