幸福教育:现代思想政治教育的理论自觉与生活建构

幸福是当代中国社会发展的重要关键词,也是现代教育的核心理念,"让人民生活得更加幸福"与"培育幸福公民"紧密连接。社会主义核心价值体系应融入思想政治教育和精神文明建设的全过程,而以人为本的幸福观则全面展现了马克思主义的自觉追求、社会主义共同理想的实践指向、民族精神和时代精神的奋斗目标、社会主义荣辱观的内在意蕴,现实地构成了社会主义核心价值体系的生活指向。幸福教育应当着力于引导健康向上的校园生活、理性尊严的公民生活、创新进取的职业生活、美满和谐的家庭生活,从而构建与倡导一种富有时代意义的幸福观。     

幸福教育:现代思想政治教育的理论自觉与生活建构

幸福是当代中国社会发展的重要关键词,也是现代教育的核心理念,"让人民生活得更加幸福"与"培育幸福公民"紧密连接。社会主义核心价值体系应融入思想政治教育和精神文明建设的全过程,而以人为本的幸福观则全面展现了马克思主义的自觉追求、社会主义共同理想的实践指向、民族精神和时代精神的奋斗目标、社会主义荣辱观的内在意蕴,现实地构成了社会主义核心价值体系的生活指向。幸福教育应当着力于引导健康向上的校园生活、理性尊严的公民生活、创新进取的职业生活、美满和谐的家庭生活,从而构建与倡导一种富有时代意义的幸福观。     

浅谈当代大学生的幸福观教育

追求幸福是人类永恒的主题。在当今高度物质追求的社会,我们探讨当代大学生的幸福观教育就显得尤为重要。当前,大学生在幸福观、价值取向上存在精神滑坡,拜金主义、享乐主义和个人极端主义有所抬头。这就要求高校教育工作者都必须加强和改进大学生幸福观教育,要引导大学生树立正确的幸福观,加强思想道德教育,培养大学生获得和感受幸福的能力。     

公安院校学生社会主义核心价值体系认同现状调查研究——以云南警官学院为例

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是凝聚全国各族人民力量，团结奋斗的思想基础。当代大学生特别是公安院校学生对社会主义核心价值体系的认同态度，直接决定着国家的安全和社会的稳定。文章通过对公安院校学生社会主义核心价值体系认同现状的调查研究，揭示公安院校大学生社会主义核心价值体系的一般特点，有助于及时把握当代公安院校大学生价值观发展变化的趋势及存留问题，从而有针对性开展思想教育，培养政治坚强、业务精湛、作风过硬、品质优良的公安专门人才。     

当代大学生的消费与幸福观

消费文化对正在成长中的大学生的思想、行为尤其是消费观和幸福观产生了影响。当代大学生更注重生活的需要和享受,消费观、节约观与老一辈不同。总体来看,当代大学生幸福观积极向上,绝大部分大学生对幸福、金钱和消费有比较正确的认识,并关注自己的主观幸福和精神生活,但在幸福价值观和幸福行为追求上有一定的知行背离。也有少部分同学认为财富、消费代表幸福,存在非理性消费现象。应加强对大学生进行适度消费和反对消费主义教育。     

构建当代大学生核心价值观的思考

大学生核心价值观，就是大学生思想深处最重要、最核心、最稳定的价值观念，是大学生区分是非、善恶、美丑、好坏、荣辱的根本标准。当代大学生核心价值观，体现着当代大学生的主流意识，是构成社会主义核心价值体系丰富内涵的重要部分。当代大学生核心价值观的构建问题，是当前高校思想政治教育工作中的重要问题。2009年12月，在云南大学召开的云南省高校社会主义核心价值体系建设座谈会上，明确提出要构建“爱党爱国，立身做人；勤学善思，立志成才；历练本领，立业为民”的当代大学生核心价值观，在全国引起了高度评价和强烈反响。     

当代大学生社会主义核心价值观提炼的“四个基点”探赜

提炼当代大学生核心价值观是社会主义核心价值体系建设深入发展的表现，是社会主义核心价值观培育与践行的路径之一。当代大学生核心价值观提炼应中国特色社会主义事业发展而生，因大学生成长之需要而立，必须以符合中国特色社会主义事业发展为逻辑基点；以中国特色社会主义核心价值体系为理论基点；以大学生价值观现存问题为现实基点；以便于大学生学习践行为实践基点。     

以社会主义核心价值体系引领大学生全面发展的主要途径

社会主义核心价值体系作为社会主义意识形态的主体，是社会主义制度的内在精神和生命之魂，在社会主义价值目标中处于统摄和支配地位，是指导当代大学生全面发展的思想理论基础。笔者探讨了在当前形势下以社会主义核心价值体系引领大学生全面发展的主要途径。     

从哲学视阈探究当代大学生的幸福观

追求幸福是人类永恒的主题,这是人类在历史发展过程中凝聚与积淀起来的一种意识和感情。进入21世纪以来,当代中国大学生幸福观发生了许多新的变化,我们对当代中国大学生幸福观不能简单地肯定或否定。本文从当代大学生的幸福观存在的问题切入,阐述中西方学者对幸福观的不同理解,在此基础上进一步考察影响大学生树立正确的幸福观的因素,探索培养当代大学生树立正确幸福观的途径。     

用社会主义核心价值体系引导高校团组织生活会初探

深入开展社会主义核心价值体系的学习教育,用社会主义核心价值体系武装当代大学生的头脑是加强和改进大学生思想政治教育工作的重中之重。笔者认为,团组织生活会应当针对当代大学生的特点,在日常工作中将这种教育引导落到实处。     

社会主义核心价值体系融人大学生思想政治教育全过程的实践探索

社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。加强对社会主义核心价值体系融入大学生思想政治教育全过程的实践探索，是增强和改进大学生思想政治教育的需要，是引领当代大学生成长为德智体美全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人的需要。     

当代社会主义核心价值体系的幸福理念探析

以幸福作为中国特色社会主义建设的终极目的，以普遍幸福作为社会主义价值体系的终极目的原则和理念，理由更充分。普遍幸福则是社会主义的终极价值目标，也是社会主义核心价值体系的根本价值理念和价值原则。人民幸福就是社会成员普遍幸福，科学发展观以人为本价值理念所蕴涵的幸福思想主要是关于全面建设及建成小康社会发展阶段的人民幸福实现理论，为正确解决我国现阶段（全面建成小康社会）人民幸福实现所面临的新问题新矛盾提供了基本思路和对策，更富有现实针对性和操作性。我们党提出的以人为本科学发展观很大的目的性和价值性就是实现人民的幸福。科学发展观以人民为本的幸福观和“中国梦”蕴含的“人民幸福”思想之间有着内在关联，后者是前者的充分体现和重要发挥。科学发展观及“中国梦”所阐释的幸福理念具有特定的实践基础，都反映了从非市场经济向市场经济转变对于社会结构和价值观念的巨大改变和影响。     

社会主义核心价值体系：引领文化体制深化改革的航向

社会主义核心价值体系是当代中国意识形态的本质体现，是对指导思想、共同理想、民族精神和时代精神以及道德标准的高度概括，是引领中国改革与发展的思想灵魂。文化体制深度改革，是当代中国改革在文化领域的深入，是建设中国特色社会主义事业的重要组成部分，必须坚持中国特色社会主义核心价值体系的引领。否则，就会偏离社会主义方向。深化文化体制改革是建设社会主义核心价值体系的重要一环，是文化领域建设社会主义核心价值体系的重要举措，必须坚持社会主义核心价值体系的引领以确保其朝社会主义先进文化的正确航向。同时，中国特色社会主义核心价值体系也是检验文化体制改革的唯一价值标准，只有满足了这一标准。改革才有真正的意义，文化创新业才有价值。     

马克思恩格斯幸福观及其当代价值（下）

（接上期）三、马克思恩格斯幸福观的当代价值马克思恩格斯幸福观是研究幸福问题的科学的认识论和方法论。它揭示了幸福的本质内涵、基本内容和实现路径,指引人们在幸福之路上扬帆起航。马克思恩格斯幸福观经过漫长岁月的洗礼,依旧绽放着璀璨的理性之光,彰显着顽强的生命力,对于当代人们正确理解并追求幸福、构建中国特色社会主义幸福观和指导幸福中国建设都具有深远的意义。     

社会主义核心价值体系与民族凝聚力

社会主义核心价值体系是当代中华民族凝聚力不断增强的根本源泉。马克思主义指导是社会主义核心价值体系的重要内容，是当代中华民族凝聚力的思想灵魂。中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的核心内容，是当代中华民族凝聚力的价值核心。以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的主体内容，是当代中华民族凝聚力的根本价值。社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基本内容，是当代中华民族凝聚力的道德基础。     

社会主义核心价值体系的“来龙去脉”

社会主义核心价值体系的提出,有其明确的现实针对性和历史必然性。当前我国社会思想意识多元、多样、多变的总体特征与价值观念分化、移迁、蜕变的具体特征,是建设社会主义核心价值体系的现实语境。在这种情况下,建设社会主义核心价值体系,既要通过推进马克思主义特别是当代中国马克思主义的大众化,切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程,又要通过研究解决人民群众最关心最直接最现实的利益问题,树立和培养健康向上的利益观、价值观和幸福观,同时还要积极探索思想政治工作的内在规律和有效方式,不断提升马克思主义的文化亲和力和政治公信力。     

论社会主义核心价值体系与大学生职业生涯教育的融合

社会主义核心价值体系与大学生职业生涯教育的融合既有理论基础又具现实价值.在当今中国,社会主义核心价值体系为大学生职业生涯教育提供正确导向和精神动力,大学生职业生涯教育为社会主义核心价值体系融入国民教育提供有效平台与栽体.社会主义核心价值体系与大学生职业生涯教育的融合可从职业观念、职业理想、职业精神、职业价值观和职业道德诸方面契入.     

增强高校统战活力以社会主义核心价值观引领社会思潮——基于辽宁省大学生社会思潮现状的抽样调查

简要阐释社会思潮的基本内涵、本质及主要类型，进一步厘清主流意识形态与非主流社会思潮的性质，评介当代中国几种非主流社会思潮；以社会主义核心价值体系为理论基础，以辽宁省高校大学生为调查对象。分析和研判当前非主流社会思潮对大学生的影响状况；从增强高校统战活力的目的出发，提出必须用社会主义核心价值观引领当代大学生社会思潮，深入推进社会主义核心价值体系的系统教育，维护国家意识形态安全。     

以社会主义核心价值体系引领大学生全面发展的主要途径

社会主义核心价值体系作为社会主义意识形态的主体,是社会主义制度的内在精神和生命之魂,在社会主义价值目标中处于统摄和支配地位,是指导当代大学生全面发展的思想理论基础。笔者探讨了在当前形势下以社会主义核心价值体系引领大学生全面发展的主要途径。     

当代大学生的自我认同危机与核心价值体系

大学生问题是中国现代化进程中的焦点问题,造成系列问题的主要原因是大学生对自我认同产生了危机,这种危机的出现主要源自于当代核心价值体系的缺失,只有建立社会主义核心价值体系才能消解当代大学生的自我认同危机。