网络文化与网络教育中的高校思想政治工作

一、网络冲击———高校思想政治工作面临的一个不容回避的问题。最近，不断有网络对学生造成不良影响的事例见诸报端。有消息称，越来越多的大学生，因沉溺于网络世界，而产生了一系列的心理疾病，最终导致学业的荒废，甚至危害正常生存。有报载，“２０００年华东理工大学２３７名退学试读和留级学生中，有８０％的学生因迷恋网络而成绩下降；上海交大退学试读或转学的２０５名学生中，有三分之一的学生通不过考试也与无节制上网有关；武汉一个大二女生被网络迷惑，以致出现精神障碍，学业日渐荒废，甚至连父母都不认识。”前不久，《齐鲁…     

大学生网络成瘾的原因及对策

面对电子计算机网络技术日新月异的发展，大学生正在成为网络成瘾症的高发人群，究其原因。有个体因素，也有环境的因素。为预防大学生网络成瘾，应采取相应措施：要加强大学生自身的控制力；要加强高校网络文化建设和网络安全管理，进行网络安全教育，树立大学生正确而坚定的奋斗目标。     

网络多媒体环境下大学生外语学习自主性的培养

网络多媒体环境给现代大学外语教学提供了一个全新环境，也给如何培养大学生的自主学习能力提出了新的挑战，如何在网络多媒体环境下培养大学生外语学习自主性：转变师生观念；创造有利于自主学习的多媒体教学情境；学生学习策略培训；学生学习动机激发与兴趣培养；自我评估；协作学习。     

计算机网络教学探讨

随着计算机网络的迅猛发展，尤其是Internet的普及和推广，计算机网络已成为当今最热门的学科之一，掌握必要计算机网络知识和技术已经成为当代大学生的一项基本技能，但《计算机网络》课程内容丰富、知识量大，实践性又很强，难教也难学，从课程特点出发，结合教学实践体会，总结出一些切实可行的的教学方法与教学手段，尤其是针对计算机专业（包括网络监察专业）学生教学，以促进该课程教学水平的提高。     

浅议新时期高校思想政治工作策略

新时期基于网络的教育模式给教育事业带来了先机。同时，网络的巨量的信息及其不可控性也为高校的思想政治教育带来了挑战。思想政治教育工作者应选择科学的工作方法，从培养正确的价值观、增强思想政治教育需求、加强校园文化建设等方面入手，引导学生在通过网络接受知识信息的同时接受思想政治教育。     

大学生网络道德失范的危害性

网络是一把双刃剑，其开放性和互动性为大学生提供了展示自我，体验成功的平台。但同时．网络的虚拟性和隐蔽性又助长了学生的放纵心理。许多学生由于忽视网络文明而导致网络道德失范．进而引发网络犯罪。网络道德失范从某种角度折射出大学生自身的诸多问题，极具危害性。     

青少年学生网络成瘾倾向发生率调查与分析

目的：探析青少年学生网络成瘾倾向，以期制定行之有效的综合防治措施。方法：采取整群分层抽样，使用陈淑惠编制的《中文网络成瘾量表》和Young的《网络成瘾问卷》对1827名青少年学生进行上网情况调查。结果：1．青少年学生网络成瘾总发生率高达23．2％，但重度网络成瘾者占6．95％。2．青少年学生网络成瘾发生率存在年级、学校类型、学校类别、性别的差异。从年级看，高二、大一、大二的发生率明显高于其他年级，而高三则明显低于其他年级；从学校类别看，普通学校高于重点学校；从学校类型看，大学高于中学，民办学校、职业中专高于中学；从性别看，男性高于女性。结论：面对青少年学生网络成瘾问题，广大教育工作者和社会应尽快实施行之有效的干预措施。     

网络时代高校思想政治教育面临的挑战及其对策

网络的开放性、隐匿性、虚拟性和复杂性，使高校思想政治教育面临严峻的挑战。为了应对这一挑战，应深入开展课外活动，用健康向上的校园文化占领学生思想阵地；应健全规章制度和网络监管，不断提高学生网上行为的自律意识；应加强网络教育建设，提升思想政治教育和传统文化的吸引力；应加强网络伦理教育，不断强化学生网络道德意识。     

创造良好课堂氛围 提高学生的英语听力能力

外语听力，是衡量学习者语言水平必要的标准；而且也是学习者重要的学习输入途径。但是，传统的听力教学法对当今的外语教学所带来的教学效果并不让人乐观，这些方法并不能满足学生对适应社会要求的需求，而且，也不利于激发学生对英语学习的积极性。如今，发达的网络和先进的教学辅助系统无非为外语听力教学提供了丰富的资源和多样的教学方式，大大的增强了学生的学习兴趣。     

民办与普通高校学生网络依赖状况的比较研究

通过对山东省850名民办和普通高校学生的网络依赖状况进行问卷调查发现，民办大学生的网络依赖程度显著高于普通高校大学生；两类高校学生网络依赖存在显著的性别与年级差异；强迫症状与领悟社会支持水平能显著预测民办大学生的网络依赖程度。这提示我们，男生、大二学生应是民办高校网络依赖干预的重点对象，提高学生的心理健康水平、及时提供社会支持应是干预的有效突破口。     

网络文化对高校青年学生价值观的影响及对策

网络的发展对人们的工作、生活以及价值观念产生了重大影响,由网络衍生出来的网络文化,在体现社会进步的同时,也给我国高校青年学生价值观教育也带来了严重的冲击。应加强高校网络德育工程建设,完善校园网建设,加强高校德育队伍建设,以利于青年学生价值观的形成和发展。     

浅谈网络文化与学生的思想政治工作

网络文化的发展,给学生思想政治工作提出了新的挑战,同时也提供了发展机遇。认真研究网络文化与学生思想政治工作的关系,对全面推进学生的素质教育具有重要的现实意义。     

网络文化和青年学生思想教育工作

随着信息技术的迅速发展,网络文化极大地丰富了青年学生的生活、学习和娱乐。它在给人们带来便利的同时也不可避免地带来诸多负面影响,同时青年学生思想教育工作也面临着巨大的挑战。本文通过网络文化对青年学生思想教育工作影响的分析,提出了如何利用网络文化做好青年学生思想教育工作的相应对策。     

网络与高校班主任工作

网络的普及使传统的班级管理工作越来越不能适应现实的需要,高校班主任工作面临着新的挑战,同时,网络技术的发展也为高校的班级管理工作创造了有利的条件。班主任利用先进的网络技术建立有特色的班级管理自动化系统,通过网络对学生进行管理与指导,让学生通过网络参与班级管理,以此来实现班级管理工作的民主化、科学化,为学生的全面成才提供良好的班级氛围。     

论以学生为中心的网络教学体系

在网络教学的学习环境下，教师和学生的地位、作用与传统教学相比已发生很大的变化。如果仍然沿用传统的教学设计理论与方法来指导，显然是不适宜的。本文总结了网络教学的内涵和特点。针对网络技术与传统教学整合而形成的网络教学对教与学提出的更高要求。提出了以学生为中心的网络教学体系对策建议。     

价值澄清：应对网络挑战的教育方法

网络为学校教育带来前所未有的机遇，也提出了严峻挑战，价值澄清是一种行之有效的面对挑战的方法。通过价值澄清的教学方法和过程，可以有效地引导学生明白正确的价值观，并根据价值观做出正确合理的道德判断和道德行为。     

当代青年学生网络政治参与的特点及其导向

目前，互联网正以人们无法想象的速度、深度、广度渗透到人类生活的各个领域。当代青年学生网络政治参与作为我国公民网络政治参与的重要组成部分，以其自身特有的特点和较为复杂的发展态势呈现在我们面前。因此，把握当代青年学生网络政治参与的现状特点，探讨有效的导向途径具有重要的理论和现实意义。     

基于易班的学习型学生党支部建设途径探析

基于易班提供的论坛、社交网络、博客、微博等应用平台．开展大学生党员思想政治的网络教育工作．探索学习型学生党支部建设的途径．指出运用易班建设学习型学生党支部需要高校基层党组织加强组织领导，立足学情。融入校园文化建设．充分发挥学习型学生党支部的先进性作用．开展主题活动，形成网上网下联动机制：引领学生思想动态．培养教师党员、学生党员骨干成为网络意见领袖：主动占领网络阵地，提高学习型学生党支部活动建设的有效性和覆盖度．打造学生成长成才的网上精神家园。     

在“易班”中培养网络学生骨干的思考

随着“易班”在上海高校中推广，一种新形态的学生骨干应运而生．即“易班”网络学生骨干。网络学生骨干具有虚拟化、非官方、柔性化的特征和网络舆情管理、思想政治教育引领的功能。要不断探索通过思想素质培养、人格魅力提升、新型能力开发等途径在“易班”中培养网络学生骨干．创新大学生网络思想政治教育。     

大学生网络群体的流向分布及影响力分析研究

大学生是一个极其庞大的网络群体，笔者通过对上海电力学院学生的抽样调查，结合中国互联网络信息中心的官方数据，对大学生网络群体的构成和组织情况、网络流向分布进行了分析，对有效管理大学生网络群体线上、线下的行为差异以及大学生网络群体的意义与影响进行了探讨。