“三讲”教育的三点思考

在新的历史条件下,如何提高党的领导水平和执政水平,是一个重大课题。中共中央决定在县级以上党政领导班子、领导干部中深入开展“三讲”教育,就是在总结以往经验的基础上,为加强党的自身建设而进行的一次新的创造性探索。现在“三讲”教育已经进行了一年,在党内外引起了强烈反响,收到     

"三讲"教育规范化问题初探

中央决定在全国县级以上党政领导班子和领导干部中 ,深入进行以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育 ,是在新的历史条件下保持党的先进性和纯洁性 ,提高领导水平、执政水平 ,增强拒腐防变、抵御风险能力的需要 ;是从思想上、政治上、组织上、作风上全面推进党的建设 ,提高干部队伍素质的需要 ;是我们党团结带领人民按照十五大的战略部署 ,全面推进建设有中国特色社会主义伟大事业的需要。我们必须充分认识“三讲”教育的重大而深远的意义 ,认真抓好“三讲”教育。为了使“三讲”教育收到好效果 ,并在这个基础上巩固和扩大教…     

抓“三讲”促党建 为县域经济突破提供有力保障

要把县域经济搞上去 ,关键在县级领导班子 ,在带头人。所以 ,我们必须深入扎实地搞好县级“三讲”教育 ,进一步提高县级领导班子和领导干部整体素质 ,以“三讲”教育为契机 ,全面加强党的建设 ,将“三讲”精神传播到基层 ,传播到全体党员干部中去 ,从而带领群众把县域经济搞上去 ,实现建设全省经济强市的目标。一、“三讲”教育为实现县域经济新突破作了充分的思想和组织准备“三讲”教育是我党在新的历史条件下 ,为提高领导干部的领导水平、执政水平 ,增强拒腐防变能力所提出的重大的历史性课题 ,是我党为迎接新世纪、完成新的历史任务所作…     

继承整风精神 搞好“三讲”教育

目前，全党正在县级以上领导班子和领导干部中开展“三讲”教育。这是党中央在新的历史条件下为加强领导班子建设，提高领导干部素质的一项重大举措。中央明确提出，要以整风精神进行“三讲”教育。由此可见，整风精神在我们党的建设中的重要地位和作用。重温延安整风精神，对于指导我们今天党的建设的新的伟大工程具有重大的现实意义。延安整风精神博大精深，归结起来，主要应有这样几条：（一）认真看书学习。延安整风不朽的历史意义首先是在于，它是一场普遍而深刻的马克思主义教育运动。１９３８年９月，党的六届六中全会号召全党来一个…     

保持党的先进性的成功实践

编者按：中央要求，今年各级党委仍然要搞好领导班子、领导干部的“三讲”教育作为加强党的建设工作的重中之重。为了更好地配合全区旗县“三讲”教育工作，本刊特辟《“三讲”教育与党建工作》栏目，希望广大作者踊跃投稿，深刻认识、认真总结“三讲”教育的重大意义。在和平建设时期，如何加强党的自身建设，继续保持党的工人阶级先锋队性质，这是我们党执政后始终面临的一个重大课题。这次“三讲”教育，在总结过去经验的基础上，从历史和逻辑的统一上解决了在当代中国，共产党人如何继续保持党的工人阶级先锋队性质这一党的建设的重大课…     

要把“三讲”落到实处

在县以上党政领导班子、领导干部中深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育,是党中央为进一步落实十五大精神,推动全党深入学习邓小平理论的一个重大决策;是面向新世纪加强领导班子建设,提高领导干部素质的一项重要举措。如何把中央和省委关于“三讲”教育的要求落到实处,收到实效,这是每个领导干部都必须认真对待的一个重大问题。     

关于“三讲“教育制度化的几个问题

去年以来 ,由党中央统一部署 ,在全国县级以上党政领导班子和领导干部中以整风精神开展的“三讲”教育 ,已深入到县市区一级。总结我党历史上历次整风运动尤其是这次“三讲”教育的经验和不足 ,进一步巩固“三讲”教育成果 ,坚持将“三讲”教育活动经常化、制度化 ,已成为一个十分必要而紧迫的理论和实践课题。一、“三讲”教育制度化的内涵在提出“三讲”教育制度化的命题之前 ,有两个概念需要把握 :一是阶段性的整风意义上的“三讲”。二是经常性的教育意义上的“三讲”。当前在全国县级以上党政领导班子和领导干部中进行的“三讲”活动 ,…     

运用“三讲”成果 增强五种能力

提高领导水平和执政水平，是新时期党的建设带有根本性的重大课题。“三讲”教育作为新时期加强党的建设的创造性实践和成功探索，对此提供了丰富的经验。全面推进党的建设，建设一支高素质的干部队伍，必须以“三个代表”重要思想为指导，继续运用和扩大“三讲”教育成果，特别是要把着力点放在不断提高领导干部的“五种能力”上。 一、继续强化理论武装，不断提高从政治上观察和处理问题的能力　　领导干部的理论水平从根本上决定其领导水平和执政水平。“三讲”教育的经验进一步说明，“只有讲学习，才能更好地讲政治”，只有理论上的成…     

理论文萃

运用“三讲”成果 增强五种能力 　　王学军在 2001年第 8期《求是》上撰文指出，提高领导水平和执政水平，是新时期党的建设带有根本性的重大课题。“三讲”教育作为新时期加强党的建设的创造性实践和成功探索，对此提供了丰富的经验。全面推进党的建设，建设一支高素质的干部队伍，必须以“三个代表”重要思想为指导，继续运用和扩大“三讲”教育成果，特别是要把着力点放在不断提高领导干部的“五种能力”上：一、继续强化理论武装，不断提高从政治上观察和处理问题的能力；二、认真坚持党内生活原则，不断提高增强领导班子凝聚力和战斗…     

用整风精神开展“三讲”教育

在世纪之交的重要历史时刻,中央决定集中一段时间,用整风的精神在县级以上领导班子、领导干部中深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育。这是贯彻党的十五大精神和中央的部署,深入学习邓小平理论,加强领导班子建设,提高领导干部素质的一项重大举措。 用整风的精神开展“三讲”教育,这首先是我们面临的新形势新任务     

“三讲“教育取得阶段性成果的几点启示

目前,全省市地、大多数省直部门集中进行的“三讲”教育已告一段落。从民主测评的情况看,绝大多数单位工作认真扎实,领导班子和领导干部在认真联系实际学习理论、查摆自身存在的突出问题、开展批评与自我批评、解决群众反映强烈的问题等方面,都取得了阶段性的成果,干部群众比较满意。当然,作为一种新的实践,也有不少方面还有待继续探索、改进和完善。但集中进行“三讲”教育的一些成功经验和做法,对我们下一步继续完成好县级“三讲”教育的任务,解决好新的历史条件下党的建设和领导班子建设的一些难点问题,使“三讲”常讲常新,真正成为全党…     

在“三讲”中提高领导干部的思想政治素质

当当前，我们正处于把改革开放和社会主义现代化建设全面推向２１世纪的重要时期。面对新世纪，我们党肩负着重大的历史责任，我们广大干部首先是各级领导干部肩负着重大的历史责任。中央决定在县以上党政领导班子、领导干部中深入开展“三讲”教育是在认真总结新时期党的建设的基本经验，全面分析我国跨世纪发展面临的新形势新任务和领导班子、领导干部的现状后作出的一项重大决策。是我们党为迎接新世纪，树立新形象，完成新任务所作的重要思想准备和组织准备；是推动全党兴起学习邓小平理论新高潮，从根本上加强党的思想政治教育的重大举…     

认真搞好“回头看”

江泽民同志最近指出，我们要巩固和扩大“三讲”教育的成果，狠抓整改措施的落实，继续探索在新的历史条件下保持党的先进性和纯洁性，提高党的领导水平和执政水平，增强全党的拒腐防变和抵御风险的有效路子。这对我们党和国家事业的兴旺发达，具有重大而深远的意义。搞好这次“回头看”活动，是贯彻落实江泽民同志这一重要指示精神，进一步巩固和扩大“三讲”教育成果的实际措施，     

共产党员应锻造与时俱进的品质

在充满机遇和挑战的二十一世纪，建设一个什么样的党和怎样建设党的问题，一直是以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体高度重视、悉心思索和努力实践的根本问题。从提出用邓小平理论武装全党，到在全党开展“三讲”教育活动，再到按照“三个代表”重要思想全面加强党的建设等等，无不表明了我们党为了提高执政能力和领导水平，始终注重自觉加强和改进党的建设，以不断增强党的创造力、凝聚力和战斗力。     

不断巩固和扩大成果 全面完成“三讲”集中教育任务

按照中央的统一部署,我省在县级以上党政领导班子、领导干部中深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育,已有一年时间。目前,省级和9个地州市、省直部门及县(市、区)和高校“三讲”教育试点工作已经基本告一段落,地厅级单位所属局处级干部“三讲”教育正在进行中。总的看,全省“三讲”教育进展是顺利的、健康的,领导班子、领导干部在思想、政治、作风、纪律上都有了明显变化和进步,基本达到了中央     

以“三讲”教育为契机 努力造就高素质的干部队伍

中央决定在领导干部中开展以“讲学习、讲政治、讲正气”的党性党风教育,这是在我国改革进入攻坚阶段为着力提高各级领导干部和领导班子思想政治素质的必然选择。如何以“三讲”教育为契机,建设高素质的干部队伍,是各级组织部门必须解决的一个重大课题。 一、“讲学习、讲政治、讲正气”是高素质领导干部的本质要求 所谓讲学习,就是要在全党大兴学习政治理论、经济科技、文化知识的风气;就是要使各级领导干部在勤奋工作、勇于创造、自觉奉献的同时,把更多的时间和精力放在学习上,全面提高各级领导班子、领导干部的能力和水平。所谓讲政治,就是各级领导干部要有正确的政治方向、政治立场、政治观点、政治纪     

提高党员素质是加强党员队伍建设的关键

江泽民在党的十五大报告中把党的建设视为“新的伟大工程”,要求“全党按照新的伟大工程的总目标,从思想上、组织上、作风上全面加强党的建设,不断提高领导水平和执政水平,不断增强拒腐防变的能力,以新的面貌和更强大的战斗力带领人民完成新的历史任务。”当前在全党县处级以上干部中开展的“三讲”教育,就是“新的伟大工程”的实际步骤,就是全面推进党的建设,提高党员队伍素质的有效方法,而要把学员队伍建设好,关键在于提高党员素质,这因为:     

张全景谈县(市)“三讲”教育

继省部、市厅级领导班子及成员开展“三讲”教育之后,县(市)一级党政领导班子、领导干部中的“三讲”教育即将全面展开。前不久,就如何搞好县(市)“三讲”教育的有关问题,本刊记者采访中央党建工作领导小组副组长、“三讲”教育联系会议负责人张全景同志 问:中央领导同志和中央“三讲”教育联系会议的领导同志,对县(市)“三讲”教育工作非常重视,抓了试点和调查研究工作。请您谈谈,开展县(市)“三讲”教育需要注意的一些问题。     

“三讲”教育要在注重实效上下功夫

在县级以上党的领导班子、领导干部中，以整风精神开展讲学习、讲政治、讲正气为主要内容的党性党风教育，是事关我们党和国家前途命运的具有战略意义的一项重大决策，是广大高中级领导干部在改造客观世界的同时改造主观世界的一次伟大实践，是在新的历史条件下坚持从严治党、从严治政的一种有效途径。机关广大党员干部群众对这次“三讲”教育十分关注，寄予厚望。同时也担心“三讲”教育流于形式，唱功好而做功差，“认认真真”走过场。对于这个问题我们必须引起足够的重视。解决这个问题，关键是认真贯彻中央和省委关于开展“三讲”教育的…     

以整风精神深入开展“三讲”教育活动

党中央继作出在全党深入学习邓小平理论重大部署后,又作出了在县级以上党政领导班子和领导干部中深入开展“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育的部署。这是深入贯彻落实党的十五大精神,兴起学习邓小平理论新高潮,加强领导班子建设、提高领导干部素质的一项重要举措。全省各级党组织和领导干部,一定要按照中央提出基本要求、重要原则和步骤方法,以整风的精神,深入开展“三讲”教育活动,努力做到思想上有明显提高,政治上有明显进步,作风上有明显转变,纪律上有明显增强。 深入开展“三讲”教育活动,必须把学习放在首位,并贯穿于“三讲”教育的始终。当前