满腔赤城献医学──访天津医科大学女博士陈锦英教授

满腔赤城献医学──访天津医科大学女博士陈锦英教授林常生外表看去，她很平淡：清瘦的脸上架着一付普通的眼镜，一身简朴的衣装，并无与众不同。然而，当你走近她的世界，你会很快领略到她内在的才华、出众的人品，更有那对祖国、对事业炽热而真挚的爱。实验室里过春节１...     

于蓝 生命中唯有爱

正于蓝老师是幸福的。她将毕生精力给予了千百万观众,给予了全中国、全世界的妇女与儿童,给予了新中国儿童电影事业。而她得到的,是她一生也享用不完的深厚的爱。作为一名演员,她在银幕上,塑造了一个个可亲可敬、可信可爱的革命母亲形象,让一代又一代观众将她视为伟大的革命母亲化身。作为一名母亲,她倾注了自己全部的爱,她创立的中国儿童电影事业已跨跃国界,带着她那深厚而博大的母爱在世界各地延伸传承。     

罗忠秀：身残志坚的“师德标兵”

长阳土家族自治县资丘镇淋湘溪村小学教师罗忠秀，左手先天残疾，有掌无指，左脚幼年致残，后被截肢。但她学习刻苦用功，办事精明能干。1972年高中毕业后，选择了当一名小学教师，而且一干就是30年。在她那十分清贫的家中，一位朋友问她：“当个穷教书的，你不后悔吗?”罗忠秀回答说：“作为一个残疾人，能当上一名教师，我已经很满足。我爱自己的事业，爱山里的孩子，再苦再贫，我都无怨无悔!”     

爱的细语

△ 生命中有一种东西不可恣意消费,那就是爱。她是一杯美酒,能使你品尝一生。 △ 人应当懂得珍重那份与你相依相亲的情感,因为这实际上是在珍重你自己的生命和人生。 △ 爱一个人也就是真诚地欣尝他(她)的一切。两颗心的共鸣,使春天早早地来临,而且永不退却。 △ 爱能使人的生命燃烧,更能使生命充实。     

师爱无痕 润物无声——记南宁市“我最喜爱的老师”陆琼玲

有人说,教育艺术是爱的艺术;爱是沟通师生心灵的桥梁。陆琼玲,南宁市隆安县第三中学高级英语教师,在26年的教学生涯中,她以对学生发自内心、不图回报的爱,对教师这一崇高职业的爱,兢兢业业地耕耘着教育这一片净土,用甜美的果实充盈了自己的人生。她先后荣获南宁市“我最喜爱的老师”、     

教师要真诚地热爱学生——献给一九八七年教师节

一个人只有热爱自己的工作,才能在工作中有所发现,有所创造,有所前进。一个教师只有热爱自己的学生,才可能获得学生的信任,从而教育学生,达到培养“四有”人才的目的。特级教师斯霞认为“没有爱,就没有教育”。爱是一种情感交流,教师把炽热的爱通过言行传给学生,就会激起学生对教师感情的回报,从而乐于接受教师的教诲。在深厚的师生情谊中,教师的威信得以树立,教育的目的才能达到。如果对学生冷漠、讨厌、歧视、粗暴,那就丧失了教师的基本道德,那就做不好教育教学工作。这里介绍我组教师在教育教学活动中的几件小事,请看教师的爱对学生产生多么大的影响。第一件许老师怎样对待逃学学生那是去年中秋节之后的事了。有一天下午     

献给母亲节——康乃馨的颜色有几种?

”当你寻见了世界上有一个人,认识你,知道你,爱你都千百倍的胜过你自己的时候,你怎能不感激、不流泪、不死心塌地地容她爱你?”又一次读到冰心老人的这句话,又是一年母亲节。是呀,那个人就是你的母亲,无论她富有还是贫穷,黑发还是白发,只要有你,她就会不遗余力地去爱你。她的爱,就像是一束缤纷多彩的康乃馨,白色的、红色的、紫色的……每一种颜色都代表了一种爱,是你用一生的时间都享不尽的爱。     

让“爱满天下”成为每个学生的终身信念

爱是教育永恒的话题,没有爱就没有教育。教师的事业是爱的事业,爱的教育,是为了让学生认识爱、体验爱、感恩爱。每个学生都需要爱,每个学生都应学会爱,而教师的爱是成功教育的原动力。1926年陶行知在《我之学校规》中说:"我有一句话奉劝办学同志,这句话就     

洗去风尘,爱让农家女在大上海挺胸做人

她是一名曾因从事色情服务被处以两年劳动教养的女子，他是一名受人尊敬的中学语文教师；她出生于农村贫困家庭，他生长在城市书香门第；她高一没有读完，他大学本科毕业。她对他说：“我配不上你，我会让你在别人面前抬不起头。”他对她说：“有爱就够了，爱是我们的一切。”因为有了这份爱，她在劳教所里通过自学考试拿到了大专文凭，努力学习缝纫、裁剪技术，解除劳动教养后，在上海开了一家制衣店，三年时间使一个只有 20平方米的小店发展成为拥有 8个分店、 56名学徒的大店，她本人也成了上海市闸北区个体制衣店中的“大姐大”。 2000…     

中国式浪漫

曾看过浪漫与浪费之间辨证关系的经典段子：一男一女在办公室谈起浪漫与浪费这一话题，男：到底什么叫浪漫？女：明知道她不爱你，你还要送她一百朵玫瑰。男：那什么叫浪费？女：明知道她爱你，你还要送她一百朵玫瑰。从这个段子看来，好象浪漫就一定要浪费一样。但是现在就有一种新主张那就是：中国式浪漫——我们要寻欢作乐，但是我们不烧钱；我们要浪漫，但是绝不浪费。这就是新抠门主义的主题思想。装穷，但是，真开心。     

师爱浅说

“师爱”,是教师对学生的爱。因为教师服务的对象是学生,所以教师对学生要爱,要爱护,要热爱,这也是教师职业道德中最有代表性的一条“师德”。爱是教师与学生之间最有力量、最自然的连接点,是教育的基础,没有爱就没有教育。苏霍姆林斯基说过:“教育者没有同情心,没有     

美丽的语言,让老师收获幸福

爱一名优生,爱一名健全的孩子,这是很多老师都会做的事.对那些生理上有缺陷的聋哑学生来说,那该需要怎样的一种爱?此时教师的爱成了那点石成金的魔杖,犹如那吹绿冬叶的春风,更是那滋润心田的甘露. 关心,让爱在心与心之间交融 记得有一年的中秋,这些聋孩子在学校里过节,经过一番考虑,我告诉学生,晚上,老师和你们一起过节,一起赏月.我的话音刚落,孩子们便“咿咿呀呀”地欢呼起来——用他们特有的方式表达他们的开心与喜悦.我和学生编了很多精彩的小节目.     

会心茶座

爱□周国平爱是耐心,是等待意义在时间中慢慢生成。母爱是从一天天的喂奶中来的。感叹孩子长得快的都是外人,父母是很少会这样感觉。你每天观察院子里的那棵树,它就渐渐在你的心中扎根。有一个人猎到一头小沙狐,便精心喂养它,可是后来它逃回了沙漠。那人为此伤心,别人劝他再捉一头,他回答:“捕捉不难,难的是爱,太需要耐心了。”是啊,人们说爱,总是提出种种条件,埋怨遇不到符合这些条件的值得爱的对象。也许有一天遇到了,但爱仍未出现。那一个城市非常美,我在那里旅游时曾心旷神怡,但离开后并没有梦魂牵绕。那一个女人非常美,我邂逅她时几乎…     

希望·开锁·从现在做起--记全国劳动模范民进会员呼和浩特市第二十六中学教师夏冬梅的先进事迹

夏冬梅是呼和浩特市第二十六中学的一名普通教师。她１９８１年走上讲台，２０年中有１７年任班主任。她的工作是平凡的，她在平凡的工作岗位上做出了出色的成绩；她的生命是闪光的，她用闪光的生命谱写着一曲希望的乐章。 希望的耕耘 夏冬梅１９８１年开始当班主任。那一年她才１８岁，以为自己没有做不了的事情，可是几年下来发现自己设计的带班蓝图并没有实现。一封没有署名的学生来信使她猛醒，把她从美好的梦境中拽回到现实 当中。从那 封信 中她 读懂 了学生对她的不满，也读懂了对她的期望。那是一封呼唤沟通和理解的信，出自一个有…     

万家忧乐放心头——走近十一届全国人大代表、苏州市人大常委会主任杜国玲

杜国玲爱极了苏州那一片浸润在江南烟雨中的山水,在忙碌的工作之余,她写下了数十万字的笔记,结集为《吴山点点幽》一书,出版后受到了人们的由衷喜爱。爱自然的人是有大爱的,也是静得下心来的。也惟此,她关注民生的所思、所想、所行才会无微不至、润物无声。     

爱与责任——访十届省政协优秀委员叶少珍

“对计算机编程感兴趣的孩子都非常聪明。好，让他继续学!”每当家长得知叶少珍是计算机专家，向她请教孩子的学习问题时，她都先说这句话。从她嘴角的笑纹中你看得出来，这话是由衷的。大家都说，她是个好老师。因为对学生，她有一种近乎天然的爱。这爱，不但体现在她的言行上，更体现在她的内心深处。她最常说的一句话就是：“学计算机的学生都很聪明，都很有创造力。”     

叫我如何去爱你

叫我如何去爱你——戴比尔斯送给中国伴侣的不仅仅是浪漫的爱乔安娜·斯莱特许茹支云（译音）对钻戒的作用有许多不同的看法，后来她选择了自己认为最重要的一点，直截了当他说：“它象征着永恒的爱情。”２３岁的许茹云是一位英语教师，正手挽着她的未婚夫站在上海珠宝商...     

福清土堡洋(外一章)

是一种性格,望一眼就知道什么叫女人;是一页记忆,幻想和希冀一起走进去,便变得沉默而含蓄;是日月滑行星斗殒落的回音壁,摸一摸,让你一辈子总想哭。是什么我也说不清了,反正我恨她爱她,都是心之颤栗。我是从她弹性不足的盆腔里孕育长大的,都到了不惑之年,才挣破那层古老的沉积。她的掩饰和裸露,荒蛮和绿禾,雷或风,霜或雨,夕阳染红的瞬间,岁月镀亮的永恒,蛐蛐的鸣     

知其心,然后救其失也

管理心理学中有句名言“:如果你想要人们相信你是对的,并按照你的意见行事,那就首先需要人们喜欢你,否则,你的尝试就会失败。”心理学中的同体效应也称自己人效应,是指学生把教师归于同一类型的人,是知心朋友。学生对“自己人”的话更信赖,更易于接受。因此,教师首先要学会把学     

责任所在 全心投入——记黄浦教师进修学院教研员、黄浦区一届人大代表韩立芬

有人说"做一行,爱一行",韩立芬觉得自己是"爱一行,做一行"。这位来自于黄浦区教师进修学院的蒙古族女教师,投身于教育事业已经整整27年。她有着多年丰富的基层学校任教经验与丰硕的科研实践成果,培养出了无数优秀的学生,如今的她,已经成为黄浦区拓展型课程教研员、黄浦区中小学(幼儿园)课改办公室副主任。在她的主持下,多项市、区级课题,如《初中科学跨学科教研组建设的实践研究》、《校本课程的开发与研究》等获得了广泛的社会认可。在收获个人荣誉的同时,她还乐于指导其他教师参加"上海市中青年拓展型课程教学评比",获3个一等奖