支部应该如何领导学习毛主席著作

要做好支部工作,充分发挥支部的战斗堡垒作用,最重要的就是要把政治思想工作放在一切工作的第一位,把学习毛主席著作放在政治思想工作的第一位。许多事实说明,哪个支部认真地组织党员学好用好毛主席著作,并且进一步领导群众学好毛主席著作,哪个支部的政治思想工作就     

我怎样运用毛主席著作来指导教学工作

我是北京市第二十五中学的物理教员。从一九五九年开始学习毛主席著作,并且注意边学边用,带着问题学,按毛主席的思想办事。几年来,不仅使自己的政治思想觉悟得到了提高,而且结合日常的教学工作,在联系实际,钻研教材,调查研究,改进教学方法和培养学生正确的学习方法等方面,都取得了一些收获。现将自己怎样运用毛主席著作来指导教学工作的点滴体会汇报一下。     

加强对毛主席著作学习小组的领导

目前,农村以回乡知识青年为骨干的学习毛主席著作小组,正在广泛地组织起来。他们的学习热情很高,说:“解放军学习毛主席著作,练成了硬功夫,我们学习毛主席著作,练成思想革命化,做一个雷锋式的毛主席的好战士。”广大的农村青年社员,特别是有文化的知识青年,从     

在劳动和阶级斗争的实践中学习毛主席著作

我是一九六三年北京大学的毕业生,毕业后在北京沙河农场参加了劳动。永远跟着党走,把革命进行到底,做真正的革命接班人,是我早已下定了的决心。但是,我也深深地感到,由于出身于城市小资产阶级家庭,又是在和平环境中长大的,资产阶级思想对我的影响还是比较深的。对旧社会的黑暗统治、阶级剥削和阶级压迫,只从书本上电影小说中了解了     

蒋介石曾是“学习毛主席著作积极分子”

1949年初，蒋介石下野回到溪口。经过3个月的思考与探讨，蒋介石意识到国民党失败的原因，主要在于国民党内部存在着种种腐败行为。败退台湾以后，蒋介石指定“中央改造委员会”正式接掌“中央党部”的职权。国民党“改造”运动大张旗鼓地开始了。     

毛主席著作引导我深入实际

我从一九五八年以来的五年中,反复地读了毛主席的著作《实践论》、《矛盾论》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》、《改造我们的学习》、《整顿党的作风》、《为人民眼务》等文章,使自己的世界观得到了进一步改造,提高了思想水平和工作水平,从而在数学工作和科学研究工作方面收到了一定的效果,为社会主义建设事业贡献了自己的一份力量。几年来的实践,自己深深地体会到学习毛主席著作对于一个自然科学工作者来说,是一件极其重要的根本大事。毛主席     

学习毛主席著作和蹲点工作相结合(社论)

最近,从许多领导干部学习毛主席著作和实行蹲点的情况中,可以看到这样一个十分值得注意的现象,就是许多活学活用毛泽东思想有成绩的同志,往往也是蹲点收到好效果的同志,学得不好的同志,往往蹲点也蹲得不好,没有取得好的成绩。     

谈谈怎样学习马克思的早期著作

近几年来,我国理论界对马克思早期著作、特别是对其中的“异化”和“人道主义”问题,展开了热烈的讨论,提出了一些不同的观点。这些观点有的给人以启发,但也有的产生了十分有害的影响。所谓“社会主义异化论”,“人的本质是人类追求自由的活动”、就是突出的表现。之所以会出现这种错误,原因是复杂的,但就方法论而言,我认为存在     

学习毛主席著作以后——记良乡公社常庄农民的理论学习

常庄是个少数民族(回族)集中的村庄,解放前,人们的生活景象是悲惨的:食不鲍肚,衣不遮体。那时候,这个村庄,没有一个“知书达理”的人,谁家有个红白喜事,写个什么东西,都要到外村请“先生”。     

象工农兵那样活学活用毛主席著作

从来没有同理论沾过边的工农兵群众,现在大学起毛主席著作,闯进了哲学的大门,破了许多清规戒律,使理论来了一个大解放,开辟了工农兵掌握理论的新时代。面对着这样一个形势,在这一伟大的群众性的革命运动面前,当干部的,特别是当领导干部的应该怎么办?是带头学好,还是固步自封?这个问题,每个干部都要好好想一想。     

怎样普及鲁迅著作

鲁迅著作是我国少有的珍贵的思想文化遗产,我们要作一些普及工作。一、一九八一年版新编新注的《鲁迅全集》本文约四百万字,注释一百八、九十万字,一般读者不可能有时间全部阅读,因此,鲁迅著作的普及工作,首先就是要重新编印一部《鲁迅选集》。这不但是因为“文革”、前选     

像雷锋同志那样学习和实践——记原政同志学习毛主席著作的事迹

共产党员原政同志是北京市崇文区税务分局的税务专管员,几年来一直是先进工作者。他从一九五六年开始学习毛主席著作,长期坚持,孜孜不倦。毛主席和刘少奇同志的有些文章他反复读过许多遍,经学用来检查自己的思想和工作。介绍革命先烈和当代先进人物事迹的文章他也读了许多,用来激励自己。八年来,他写了四十多万字的学习笔记,记录了他在毛泽东思想指引下不断进步的过程。     

一个活学活用毛主席著作的公社妇联主任

“要作彻底的革命者,就必须坚持学习毛主席著作。”这是密云县上甸公社妇联主任马志榮同志,六年来学习毛主席著作总的体会。马志荣同志,一九五六年高小毕业,参加农业生产。她干活不怕脏、不怕累,踏踏实实,受到社员的好评。同年冬被选为高级农业生产社副社长、团总支书记。公社化以后,又被选为生产大     

关于讲授毛主席著作的几点初步体会

“毛泽东著作选读”是北京大学哲学系辩证唯物主义与历史唯物主义教研室为哲学专业三年级开设的课程。这门课程的要求,是在一、二年级学习了“辩证唯物主义与历史唯物主义”课程后,直接从毛主席著作中进一步学习运用马克思列宁主义的世界观和方法论。这门课自从一九六一年开设以来,我们一直担任它的教学工作,通过教学实践,不断地摸索改进教学的办法,课程的质量逐年有所提高。但是长期以来存在一个问题,就是在教学中贯彻理论联系实际方针,特别是联系学生世界观改造方面做的不够,具体的表     

毛主席教我怎样当秘书

我原是铁道部的工作人员,1970年调进中南海毛主席处工作。1974年10月,被中央办公厅任命为毛主席的机要秘书,直到毛主席去世。     

学习毛泽东著作小组

人地运道主天命阴作惊同欣荣进农卷光跃工开载春袖朝十三镇朝学习毛泽东著作小组@吴作人 @邓拓~~     

知识青年上山下乡

知识青年上山下乡运动,最初出现于20世纪50年代,60年代初掀起初澜,“文化大革命”期间形成席卷全国的狂潮。毛泽东的“农村是一个广阔的天地,在那里是可以大有作为的”这句话,成为一个历史时期内城镇知识青年的座右铭。从1962年到20世纪70年代末,曾有1700万以上的城镇知识青年上山下乡。     

底层知识青年

中国社会科学院研究员于建嵘提出，30余年的改革开放，让我国知识青年群体发生了很大分化：一部分被利益结构化，成为占社会主导地位的知识精英联盟；另一部分被去利益结构化，成为底层知识青年群体。     

在毛泽东思想指导下走向胜利——记“毛泽东号”机车组学习毛主席著作

“毛泽东号”机车为什么是一台革命的火车头?为什么它能夠成为一面永不退色的红旗?为什么十五年来它一直站在运输战线的前列?为什么它始终成为大跃进的标兵?说起这里头的经验来,话就长了。但是,如果把这个经验集中到一点,归结为一句话,那就是毛泽东思想的胜利。正如这台机车的乘务员所说:“毛泽东思想是指路明灯,是指导我们战无不胜的犀利武器”。