关于党性教育时代性和科学化的思考

中国共产党历来重视通过党性修养和党性教育来加强党的建设。在革命战争年代,党通过加强理论学习、开展民主生活、注重实践锻炼、加强党性修养等途径来开展党性教育。在新的历史时期,必须准确把握党性教育的时代特征,研究党执政后对党性要求的新变化和接受教育对象的新变化,研究新时期党性教育需要加强和贯穿的教育新内容。推进党性教育科学化,在方法上要研究把握党性教育的复合属性,深入挖掘和充分利用党史和国情教育重要资源,探索和运用以深度体验为前提的研究式的学习;在内容上重点抓好忠于党和人民教育、尽职尽责干工作教育、道德情操教育和拒腐防变教育。     

毛泽东关于思想建党塑造中国共产党形象问题研究——以《关于纠正党内的错误思想》为蓝本

思想建党是毛泽东关于中国共产党自身建设的一项伟大创举,亦是中国共产党形象构建的重要组成部分。毛泽东成功地将马列主义相关党建理论与中国红军相结合的经验表明,党内思想是否纯正、路线是否正确,是衡量中国共产党自身完善与发展的重要指标,以《关于纠正党内的错误思想》为蓝本,有利于从正反两个方面考察毛泽东关于思想建党塑造中国共产党形象的基本内容。中国共产党从革命党转变为执政党的艰辛历程证明,党的形象关乎党的命运,良好政党形象的塑造,是中国共产党获取合法执政地位和巩固执政基础的重要保障。     

新时代中国共产党形象建设:现实意义、呈现样式与路径选择

党的形象关乎党、国家、民族的命运。新时代中国共产党加强形象建设,是持之以恒推进党的建设新的伟大工程的内在要求,是增强政党认同度、巩固党的执政地位的重要保障,是建设现代化强国、汇聚民族复兴伟力的现实要求,是塑造良好国际形象、提升国际影响力的必然选择。新时代党的形象主要从人民公仆形象、清正廉洁形象、勤政务实形象、民族脊梁形象、时代先锋形象、世界大党形象六个方面铺陈展现。新时代加强党的形象建设,必须提升执政实绩,夯实党的形象的物质基础;恪守人民立场,坚持党的形象的价值取向;勇于自我革命,加强党的形象的动力支撑;树立大历史观,厚植党的形象的历史根基;创新传播载体,提升党的形象的传播能力。     

中央苏区党的政治建设：历史背景、实践探索和经验镜鉴

党的政治建设是党的根本性建设,关乎党的建设的方向和效果。回望历史,在以赣南、闽西为基础的中央苏区创建过程中,中国共产党带领人民进行了局部执政的伟大尝试,也进行了党的政治建设的实践探索,具体包括加强政治理论教育,坚定政治信仰;加强党的政治领导,改善领导方式;注重政治历练,提升队伍政治能力;严肃党内政治生活,提高队伍战斗力等。这些实践探索既为苏维埃运动的蓬勃发展提供政治保障,又具有历久弥新的时代价值,能为新征程上加强党的政治建设提供历史镜鉴。     

论延安时期中国共产党的形象塑造及当代启示

政党形象决定着政党在人民群众心目中的影响力、感召力和吸引力,进而直接决定着政党的生命力、竞争力和战斗力。延安时期作为中国共产党发展史上的重要时期,也是其通过形象塑造赢得人民群众的认可和支持,进行局部执政实践的重要时期。研究延安时期中国共产党的形象塑造,对中国共产党在新时期新形势下,应对挑战、完成使命,加强党的执政能力建设,塑造和维护执政党的形象,有着重要的现实意义。     

改革开放以来中国共产党执政形象的演变

党的执政形象是人民群众对党的总体评价和认定,它体现着党的宗旨和性质,直接影响着群众对执政党的认识和态度。改革开放以来,中国共产党的执政形象始终与改革开放同步,凸现出理性务实、公开公正、和平民主、以人为本的形象。由于中国共产党能够准确把握时代和社会发展的脉搏,加强党的建设,党的先进性和执政能力不断增强。     

延安时期民主政治的治理实践与当代价值

中国共产党走过了第一个伟大的百年历程,开创了新的历史时代。习近平总书记在党史学习教育动员大会上指出：全党同志要“注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向,用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量,用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格”。抚今追昔,中国共产党人曾在延安时期形成了以第一代领导集体为核心的治理主体,探索和建构了一系列民主机制、作风和精神,初步奠基了中国共产党人的局部执政治理体系;更为重要的是,在延安时期的历史实践中,我们党在党委、行政、司法和文化作风等领域全面推进了自身的治理能力提升,为建立中华人民共和国奠定了坚实能力基础。延安时期是我们党民主政治的试验田,它的成功治理实践为当前和今后国家治理提供了宝贵的本土化经验,也必将对“学党史、悟思想、办实事、开新局”提供新的历史性启示。     

善于从党史新中国史中汲取智慧和力量

历史是最好的教科书。中国共产党一贯重视学习历史,善于借鉴和运用历史经验治国理政。当前,领导干部学习历史,最重要的是学习党史、新中国史。一部党史、新中国史就是一部中国共产党人守初心、担使命的奋斗史,是中国共产党为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的探索史、创业史。认真学习党史、新中国史,不断从党发展壮大的历史、新中国砥砺奋进的历史中吸取精神营养、汲取执政智慧、激发奋进力量,是广大党员干部必须修好的基础课,也是党的思想政治建设的一项长期任务。     

新时代中国共产党形象的三维思考

高度重视和加强自身形象建设,是中国共产党的优良传统。新时代中国共产党更加重视自身形象的塑造,树立起良好的马克思主义执政党形象,极大提升了中国共产党的亲和力、感召力和向心力,赢得了国内外的广泛认可和赞誉。新时代中国共产党形象呈现多维性特征,对中国共产党的主体形象、客体形象、宣传形象三个方面开展分析和讨论,以准确把握新时代中国共产党的形象,坚定跟着中国共产党走中国特色社会主义道路的信心、决心。     

“四个全面”战略布局与新时代中国共产党形象建构

"四个全面"战略布局是新时代中国共产党形象建构的宣言书和行动指南,对中国共产党的形象建构具有重要的意义。全面建成小康社会体现了中国共产党执政为民的初心,有助于党夯实"人民公仆"形象;全面深化改革体现了党将改革进行到底的恒心,有助于党筑牢"时代先锋"形象;全面依法治国体现了党建设民主法治国家的信心,有助于党塑造"公平正义"形象;全面从严治党体现了党自我革命的决心,有助于党铸就"民族脊梁"形象。     

运用大历史观开展中共党史学习教育的思考

开展党史学习教育,要坚持大历史观,从党史中认知和把握中国共产党成长壮大的客观规律,增强信党、爱党、为党、跟党的政治定力和政治情怀,科学冷静应对世界百年未有之大变局,掌握历史发展的主动性,在新时代新发展阶段全面建设社会主义现代化国家;要领悟中国共产党百年不忘初心和使命的主题和主线,在新时代新发展阶段推进党建伟大工程,做好"十四五"时期开局起步工作,向着第二个百年宏伟目标前行.     

关于党的两个历史决议与中共党史研究

中国共产党出台过两个关于历史问题的决议,一直是中共党史研究的基本遵循。党史研究应以党的历史决议为基本遵循,既是由于"党史姓党"的学科特性和党史资政育人的基本功能所决定的,同时,也是由于两个历史决议系统总结了中国共产党革命和执政的基本经验和教训,深刻揭示了中国共产党历史发展的主题和主线、主流和本质,对于党史研究具有重要的指导意义。但我们也应当认识到,党的两个历史决议就其性质而言,都是党的政治决议,它所表述的主要是党的重大理论观点和政治观点,而不是对党的历史过程的叙述和对具体历史事件的结论。在今天,仅仅强调以两个历史决议为基本遵循来研究全部党的历史已难以适应中共党史研究深化的需要。我们需要在新的历史起点和新的理论高度上,进一步系统总结党的历史经验,并引导全党和全国人民在党的重大历史问题上形成共识。     

党员干部开展党史学习教育的三重逻辑

<正>党的二十大报告指出，要坚持理论武装同常态化长效化开展党史学习教育相结合，引导党员、干部不断学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，传承红色基因，赓续红色血脉。党的二十大明确把党史学习教育、学习党的历史写入了修改后的《中国共产党章程》。学习党的历史是新时代新征程每个党员必须履行的义务，对于全体党员干部从党史中汲取智慧和力量，确保党的伟大事业在新征程上行稳致远具有重要意义，可以从以下三重逻辑来分析理解。     

延安时期中国共产党国际形象塑造的实践探索及现实启示

延安时期为打破国民党的严密封锁与恶意抹黑,向外传播党的政策理念,中国共产党内部通过加强自身建设、根据地建设和党内同志形象建设推动党的国际形象塑造,外部通过确立新的对外宣传方针及政策、开辟对外宣传新渠道的方式展开积极探索,同时通过国际会议、外国人士等中介桥梁加强同国际社会的双向互动。中国共产党塑造自身国际形象的积极实践成功向国际社会展示了良好的政党形象,大大增强了党在国际上的影响力,对于今天探索如何通过加强党的自身建设提升外界形象评价,掌握对外舆论主动权,以全媒体传播体系开辟对外宣传新渠道,讲好中国故事、提升党的国际话语权具有深刻借鉴意义。     

『人民就是江山』重要论断的实践要求

在党史学习教育动员大会上,习近平总书记指出:"历史充分证明,江山就是人民,人民就是江山,人心向背关系党的生死存亡.赢得人民信任,得到人民支持,党就能够克服任何困难,就能够无往而不胜.反之,我们将一事无成,甚至走向衰败."当前,党史学习教育正在全党深入推进,广大党员要在学习教育中切实领会"人民就是江山"重要论述的深刻内涵...     

习近平弘扬爱国主义思想探析

爱国主义是习近平新时代中国特色社会主义思想中的重要内容之一,其思想是一个统一的整体:一是铸牢中华民族共同体意识。这要从浇灌共同的根、坚守共同的魂、实现共同的梦着手。二是将爱国与爱人民统一起来。这需要进一步巩固和发展人民民主专政的政治制度;将国家富强、民族振兴、人民幸福内在统一起来;坚持以人民为中心的发展思想。三是注重塑造国家形象。注重塑造文明大国和东方大国形象;塑造负责任大国形象;塑造社会主义大国形象。四是将爱国与人类命运共同体紧密联系起来。     

加强党史学习教育的基本逻辑和理论思考

加强党史学习教育,是中国共产党庆祝建党100周年的重大决策,对于强党建、明大势、开新局具有十分重要的意义。加强党史学习教育是传承党的精神血脉的一种重要方式。"学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行"对于加强党的建设、扩大党的影响具有重要意义。加强党史学习教育是"把握历史大势""树立大历史观"的重要方式,对于统筹中华民族复兴全局和百年未有之大变局具有重要意义。加强党史学习教育的目的是进一步推进社会革命,"办实事、开新局"对于开启全面建设社会主义现代化国家的新征程具有重要意义。     

世界百年大变局与中国共产党百年之"变"

在党史学习教育中,要把中国共产党的百年历史与应对世界百年未有之大变局结合起来,树立正确的党史观及大历史观,探究历史发展的客观规律,主动提出应对对策,在新时代新发展阶段,遵循新发展理念,融入新发展格局,以夺取我们党的第二个百年宏伟目标的胜利.     

晚清期刊《女子世界》中的女权思想及其教育主张

《女子世界》是在辛亥革命前夕掀起的办报热潮中出现的女性期刊,该刊以"倡女权、兴女学"为宗旨,塑造独立自主的新女性形象.其实现女权思想的教育主张有:以兴女学启蒙思想、以新体育解放身体、以实业教育助女性独立、以革命教育铸新魂.但由于处于特殊时代,其观点有一定局限性.     

中国共产党主导的新型国家治理范式研究

中国共产党的百年建党史,是党带领中国人民的建国史、富国史、强国史,从而开创了具有中国特色的中国之治。中国共产党的百年史与中国现代国家的建构是互动的,中国现代国家建构的路径有别于西方国家,主要由中国共产党主导。中国共产党从成立之时起,便肩负着复兴中华民族和建构现代国家的时代重任。在百年历程中,中国共产党带领中国人民建立了现代国家,完成了从站起来、富起来到强起来的伟大跨越,使中国重新回归世界政治舞台的中心。这一切都得益于中国共产的领导,并由此形成中国政党治理主导国家治理的新型范式。这一范式以中国共产党领导的新型政党制度为核心要素,具有特定的内涵和创新性,能够促进中国国家治理体系和治理能力的现代化,是中国迈向社会主义现代化强国的根本保障,也为世界贡献了中国智慧和中国经验。