谈怎样做好班级思想教育工作

学校是人才生产的工厂，教师的任务就是生产出德、智、体全面发展的合格人才。班主任作为班集体的教育者和组织者，在学生教育管理中起着主导作用，其工作更显得，重要。根据多年工作的体会，笔者以为，培养“四心”是前提，抓住骨干是基础，严格要求是准则，只有这样，学生思想教育和管理工作才能取得理想的效果。     

给学生以更充分的选择自由

办学，特别是办具有世界一流水平的大学，是一个复杂的系统工程，涉及方方面面的工作，但中心任务是培养人才。评价学校正如评价一个工厂，主要不是看你有多少工程师，有多少先进设备，而是看你是否开发和生产出质量优良的产品，以及这些产品有没有市场。学校规模、系所数量、学科状况、设备条件、科研成果等，都是衡量一所大学水平的重要标志，但是社会在为一所大学打分时，主要是看它是否能培养出一流的人才。所以真正反映一个学校水平的，是人才培养的质量及其满足社会实践需要的程度。因为有学生要上学，才办学校，而不是为了养教师才办…     

谈怎样做好班级思想教育工作

学校是人才生产的工厂,教师的任务就是生产出德、智、体全面发展的合格人才。班主任作为班集体的教育者和组织者,在学生教育管理中起着主导作用,其工作更显得,重要。根据多年工作的体会,笔者以为,培养“四心”是前提,抓住骨干是基础,严格要求是准则,只有这样,学生思想教育和管理工作才能取得理想的效果。一、培养“四心”是做好班级思想教育工作的前提班主任是学校派到班级行使行政管理和对学生进行思想教育的直接责任者。具有信心、热心、关心、耐心是做好班级思想教育工作的前提。“信心”,即确信自己能够成为一个出色的班级思想教育工作…     

落实先进性教育成果推进一流大学建设

胡锦涛总书记强调指出,保持共产党员先进性教育“关键是要取得实效”,“努力使这次先进性教育活动取得的成效长期发挥作用”,从而推动各项工作做得更好。党的先进性建设是一项长期的任务,作为高校的共产党员和干部、教师,就是要把先进性教育的丰硕成果切实落实到学校工作中去,建立健全长效机制,真正办好让人民满意的大学。首先,创建世界一流大学,要认真实践“三个代表”重要思想,明确“坚定理想信念”与“坚持一流目标”的关系。清华大学早在上个世纪80年代就提出了创建世界一流大学的奋斗目标;党的十六大后,学校又明确了“三个九年,分三步…     

晋察冀的“吊儿大学”

正抗战时期,晋察冀军区在驻地河北平山县吊儿村开办了无线电训练班和高级班。给高级班授课的是从北平燕京大学来的两位"洋教授",开设的课程有大学的高等物理学和微积分,学生都要经过严格考试。经过两年的学习,"洋教授"认为学生"可以比较任何第一流大学成绩毫无愧色","应当名副其实地称作‘吊儿大学’";学生也认为"高级班是解放区办的一个大学性质的学校"。就是这所名不见经传的战地"大学",培养出了中华人民     

德国职业学校注重学生实践能力的培养

德国职业学校注重学生实践能力的培养德国职业学校教学的重要特点是注重理论联系实际，注重实际动手能力和解决生产实际问题能力的培养，因而学生毕业后深受工厂企业的欢迎。在学习期间，学生学习理论知识和实际操作分别在学校和企业进行。在培训过程中，重视基础知识的学...     

《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》解读

正一流大学和一流学科,是知识发现和科技创新的重要力量,是先进思想和优秀文化的重要源泉,是培养各类高素质优秀人才的重要基地,是服务经济社会发展的重要支撑。国务院于201 5年1 0月24日发布《国务院关于印发统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案的通知》,这是党中央、国务院在新的历史时期,为提升我国教育发展水平、增强国家核心竞争力、奠定长远发展基础作出的重大战略决策。     

新时期中学校长应具备哪些素质

有人说：“一流的学校．必须有一流的校长，一流的校长才能创造出一流的教育。”校长是学校的带头人，是领跑者，是组织者和协调者，只有校长充分发挥了作用，才能撑好船、掌好舵，才能带领全校师生朝着理想的目标迈进。面对飞速发展的信息时代．科技发展日新月异，作为一名优秀的校长，     

坚持不懈地办好职工业余教育——北京第一机床厂职工业余教育调查报告

既要为社会生产产品,又要为社会培养新人,这是社会主义工厂的光荣任务。职工业余教育,就是培养新人的—个重要途径。北京第一机床厂,从一九五一年起八年来,把职工业余教育坚持下来,职工的文化水平有了很大的提高。一九五一年工厂初办职工业余学校的时候,全厂职工中文盲、半文盲占62%,当时参加职工业余学校学习的职工有77%在扫盲班,而现在全     

没有一流的学科就没有一流的大学

１９９８年５月４日，江泽民同志提出了建设世界一流大学的重大任务，在全国高教界产生了强烈反响。如何建设一流大学成为高教界共同关心的问题。纵观世界一流大学的发展与建设，我们可以清楚地看到，一所大学的教学、科学研究、社会服务三大社会功能发挥得如何，直接反映出该校的整体办学水平，而这三大功能的基础则是学科建设。学科是大学的基本元素。一流的学科是培养高素质创造性人才的摇篮，是推动知识创新、推进科技成果向现实生产力转化的基地。因此，没有一流的学科，就不可能建设一流的大学。结合我国的实际情况，在加强学科建设方…     

要立足于推进我国的发展

什么样的大学才称得上世界一流大学呢？在我看来，只要有一个标志就够了，这就是外国留学生占在校大学生尤其是研究生的比例要达到１／５，起码也要有１／１０，而且他们是来向中国“学习”的。按这个标准看，北京大学不是已经接近“世界一流”了吗？因为她拥有两千多名长短期不同的外国留学生，占全日制学生的比例已超过１／１０。问题是：留学生中学习自然科学和工程技术的凤毛麟角，绝大多数是来学中国文化或法律、政治、经济的。他们与其说是来“学习”中国的，不如说是来“了解”和“研究”中国的。这两者虽然不是毫不相关，却有很大差…     

引入竞争机制做好学生工作

如何引入竞争机制,加快和深化高等教育改革,为现代化建设培养更多的高级专门人才,是摆在每一个高等教育工作者面前的新课题。竞争,就是在机会均等的情况下,为了自己的利益而跟别人较量、争胜。社会主义制度下的竞争,是优胜劣汰、互相促进的竞争。随着经济体制改革的不断深入,一些企业成功地引入竞争机制,企业搞活了,经济发展了,竞争机制显示了强大的生命力。企业是这样,学校也是这样。工厂是生产产品的地方,学校是培养人才的场所,人才就是     

让自由和尊重得到满足

就创业者而言，什么最重要？在万通集团董事局主席冯仑看来，毫无疑问，就是“自由”和“尊重”。他认为，就像鲨鱼之于海洋，创业首先需要的就是自由的环境．这样创业者才能发挥所长。     

改良信封赚大钱

刘某的一位朋友３年前下海承包了一家乡办印刷厂。头一年工厂效益不错，一年挣了３万多。第二年，由于印刷行业竞争激烈，厂子规模小，设备老化，业务开始滑坡，效益一天不如一天。这家工厂主要印刷一些技术含量不高的产品，如学生作业本、老师备课本、稿子本、信封、简单的广告等等。这样小规模的厂，要想在激烈竞争中求发展，只能从改良产品上作文章，要拥有自己独一无二的产品，做到我有人无，才能赢得顾客的订单，才能在市场上占有一席之地。根据这一思路，刘某给他的朋友出了一个点子：从最简单的产品———信封入手。以前厂里印刷的是…     

为官干净不怕网络监督

调查显示，约7成被调查者认为官员有网络恐惧，县处级官员怕被网络监督。 如何才能不怕网络监督？最简单也最保险的做法就是，为官干干净净、清正廉洁，不贪不占，不拿不要，这样就没把柄可抓、没辫子可拽。     

浅论数学教学中的德育渗透

学校工作的中心任务和教师的主要职责是教书育人，而课堂教学则是教书育人的主渠道。初中数学课教师如何做到既教书又有人呢？笔者认为，在课堂教学中，除了培养学生的运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力外，还要充分挖掘教材中的德育因素，加强对学生的德育渗透，培养学生爱国主义情操、辩证唯物主义世界观、奋发图强和献身科学的精神。一、结合讲授绪言，培养学生的爱国主义情操。爱国主义具有强大的凝聚力和向心力，历来是中国人民团结奋斗的一面旗帜，曾创造了中华民族的辉煌历史。列宁说：“爱国主义就是千百年来固定下来的对自己祖…     

在创建和谐校园中推进一流大学建设

社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。构建社会主义和谐社会,落实到高等学校,就是要加强和谐校园建设。和谐既是学校各项事业发展的基础,又是学校科学发展的重要目标。对浙江大学而言,离开了和谐,建不成世界一流大学,没有和谐,即使某些指标上去了,也不能真正成为世界一流大学。我们要认真学习、深刻领会、全面贯彻十六届六中全会精神,紧紧抓住机遇,积极应对挑战,开创和谐校园建设的新局面,把创建世界一流大学的宏伟事业更好更快地向前推进。一和谐是一种神圣的责任。校园和谐是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的前提和条件,只有拥有…     

校服崇拜的灰色暗角

学生穿什么符合身份？在公众眼里．除了朴素的衣着外．就是整齐划一的校服了。如今，新学期要开学了，校服的话题又将被学校、学生、家长们再次提起。然而，就是这样一件件简单的校服，让我们也看到了教育这张皮里的形形色色。     

一位老农的“私人定制”

怎么种地才能种好？如果你去问一个传统农民，他可能会这样回答你：“看天、看地、看苗。”江苏省扬州市菱塘回族乡的杨大爷，以前就是这样一个传统农民。不过现在你再来问他，他会掏出手机点开微信告诉你：“我有‘私人定制’。”杨大爷家里有两亩多地，但是由于家里人平常都在附近工厂打工，没有多少时间打理土地，对土地该施肥多少、用哪种肥料最适合是两眼一抹黑。“一到打水、栽秧、施肥的时候，看到人家怎么弄，我们就跟着怎么做。”杨大爷说。     

新时期大学生人格教育体系的构建

高校人格教育是学校对学生实施人才综合素质培养的重要内容之一，对大学生人格养成具有重要意义；高校只有构建起全方位的人格教育体系，才能培养学生健全的人格，使他们成长为建设和谐社会的栋梁之材。