学习太极拳对青少年意志的培养

意志是青少年学生个性特征的重要内容,影响着青少年的健康成长与国家复兴大业,当前青少年学生的意志品质存在着很多方面的缺陷,而这些不足之处正是由家庭教育、学校教育、社会风气等方面的因素互相引起的。因此为了培养青少年学生良好意志品质,应针对各因素而采取相应的措施。本文指出中学体育中的太极拳的教学对青少年意志的培养有着积极的作用。     

谈笔迹鉴定人消极意志的克服

在实际工作中,笔迹鉴定出现错误的现象时有发生。笔迹鉴定失误的原因复杂多样,既有主观的,也有客观的,其中鉴定人的消极意志是鉴定失误不可忽视的心理因素。意志是心理学上的一个术语,是指人们自觉地确定目的,克服困难,实现目的心理过程。人的意志状态的良好与否与认识客观事物的效度有着直接的联系,笔迹鉴定人员的意志品质的良好与否决定着鉴定结论是否符合客观事物的本质规律。鉴定人员的意志消极必然导致鉴定结论出现失误,这种消极意志是指鉴定人的意志品质不良,意志薄弱,归纳起来不外乎以     

散打教学对警察院校学生意志品质影响的研究

警察院校需培养学生果断性、自制性、坚韧性和独立性等优秀意志品质,散打教学能够有效促进警察院校学生对这些意志品质的影响,在教学中把散打教学作为重点内容将有深远意义。     

中小学生“习得性无助”现象的分析与干预

习得性无助是一种对中小学生危害很大的不良心理,本文描述了其心理表现,从家庭、学校以及学生自身方面剖析了形成的原因,并从改善教育观念和环境,引导学生积极归因,让学生体验成功,培养学生良好的意志品质、耐挫性和正确的目标取向等方面提出了五条预防措施。     

青少年犯罪成因的心理学分析

青少年犯罪问题正在困惑着处于转型阶段的中国社会,从心理学层面分析青少年的犯罪成因对于青少年犯罪的预测与预防具有显著的意义。青少年时期,生理发育与心理发展、理想自我与现实自我、个人需求与社会供给以及意志行为和认识能力都存在着超前与相对滞后的冲突,因此青少年更容易出现社会化障碍,从而走上犯罪道路。     

《罗马规约》与中国刑法犯罪故意之比较

比较分析表明,<罗马规约>与中国刑法在犯罪故意的种类、犯罪故意的认识因素和意志因素等许多方面存在相同之处.但同时,在确定故意的标准、价值判断的要素以及心理要件概念的适用方面也存在着明显的区别.     

从“飙车案”看故意理论的变迁

伴随着风险社会对安全价值的追求，传统刑法所主张的责任主义有向负责主义转变的趋势。我国传统刑法故意理论中的四分法难以有效应对这一变迁带来的挑战。有必要重新认识和界定认识因素和意志因素，认识与意志之间存在着相互补强的关系，一方面程度高的认识可以补充程度弱的意志，另一方面程度强的意志可以补充程度低的认识，并以此作为整体成立故意。危险的判断可以为罪过判断提供重要依据。行为人对危险的判断可以为意志因素输送动力，当行为人制造了一个不被容许的、具有高度可能性的风险却径而行为时，难以否认行为人对结果的容忍或接受态度。     

当前青少年犯罪成因及对策研究——以东莞市青少年犯罪为研究模本

目前我国正处于社会转型时期,存在诸多容易诱发青少年犯罪的不良因素,青少年犯罪的形势依然严峻。作为新兴制造业城市的代表,东莞独特的经济结构和人口构成使其青少年犯罪在数量、主体、类型等方面具有明显特征。"东莞式"青少年犯罪既有着青少年自身原因,也有着家庭与学校教育缺位以及不良文化冲击的影响,更有着产业结构形成的外来人口盲目涌入而造成的城市不适应性方面的因素。     

青少年成长需要怎样的法治教育

蒋晓伟 同济大学法学院教授 如何培养青少年的法律意识 根据自身受教育以及多年的调查表明,我们过去对青少年法治教育的内容缺乏系统化.青少年普法教育的内容主要在遵纪守法和权益保护方面,忽略了青少年基础法律意识的培养.所谓基础法律意识就形式上来说,是法律意识中的感性认识部分,就内容上来说,是公民意识,包括公民的基本权利和义务意识.     

浅论体育教育及锻炼对中职学生心理健康的促进作用

中职学生通过体育教育及锻炼不仅能打造良好的身体素质,而且对促进心理健康具有重要的意义。它有利于发现学生心理不健康倾向和消除心理障碍,同时对培养团结精神、竞争意识、锻炼意志品质和适应能力等良好心理素质都具有现实意义。     

权利发展与法律发展的关系论略

权利发展与法律发展存在着辩证统一关系.一方面,权利发展与法律发展有着共同的社会经济基础、体现了共同的意志关系.另一方面,权利发展与法律发展还存在着一种相互影响、相互促进的关系,权利观念的进步是引导权利法律制度发展的精神力量,而一定法律制度的推进是确保现实权利实现的制度保障.     

青少年犯罪之家庭因素探讨

青少年是祖国的未来,人类的希望。随着我国社会主义现代化建设的不断深入,社会主义法制建设取得了长足发展,但是,近年来,青少年犯罪一直呈上升趋势,与环境污染、吸毒贩毒一起被称为是世界的"三大公害",已经成为不容忽视的社会问题。青少年犯罪是一系列主客观因素相互作用而产生的复杂的社会现象,而家庭因素对青少年犯罪有着至关重要的影响。本文将主要从家庭方面论述青少年犯罪的原因及对策。     

家庭与青少年犯罪的关系

家庭是儿童社会化最重要的场所,而犯罪行为从根本上说就是反社会的行为。因此,虽然有许多导致犯罪行为发生的因素,例如,个体方面的智力因素、人格因素等;环境方面的家庭因素、同伴因素和学校因素;与犯罪情境相关的情境因素、动机与激励因素和犯罪机遇中的决策等等诸多因素。但家庭因素在其中所处的独特地位是其他因素无法比拟的。可以这样说。家庭在其中是纽带和核心的作用。所以,本文就要就家庭对青少年犯罪的影响做一个总结和梳理。要谈青少年犯罪和家庭的关系,我们首先要明确青少年犯罪的概念,还要了解目前我国青少年犯罪的概况。     

青春期不同阶段宽恕心理发展水平的质性研究

本研究以当代青少年青春期宽恕发展的特征为切入点,采用质性研究方法,从认知、情感、行为三个层面对处于青春期三个阶段的35名学生进行深度访谈,了解处于青春期不同阶段的青少年宽恕心理发展的特点和趋势,归纳青少年应对人际冲突时宽恕心理发展变化的特点,研究宽恕对缓解青少年人际冲突产生的影响机制,构建影响因素之间的关系,并揭示干预对宽恕发挥作用的心理机制,进而探讨以宽恕为导向的心理辅导对青少年的作用模式。本研究的主要结论如下:1.青少年宽恕水平随年龄增长而变化,青春后期的青少年宽恕水平最高,青春前期、青春中期的青少年宽恕水平次之。2.宽恕干预在减少青春期人际冲突中具有显著作用。3.青春前期是对青少年实施宽恕干预的最佳时期。4.干预导致了对宽恕内涵的认知变化、对冒犯事件的情感体验变化和处理冒犯与冲突的行为变化。5.影响干预有效性的因素包括他人期待、社会规范、社会与人际和谐。     

社区预防青少年犯罪文献综述

随着社区建设的不断深入,社区日益成为预防青少年犯罪的重要平台,发挥着不可或缺的作用。本文基于国内外利用社区预防青少年犯罪方面的文献,探讨社区预防青少年犯罪的模式,并主要从社区影响因素、社区作用以及预防对策的角度对相关研究进行了梳理和总结,以期为进一步开展社区预防青少年犯罪工作提供一定的参考。     

青少年犯罪的危险因素

研究青少年犯罪的危险因素,旨在以此能够有针对性地采取干预、保护措施,从而减少此类犯罪的发生.这些危险因素主要有:生物学因素,其中需要讨论性别、智商、基因等的作用;家庭因素,其中主要涉及家庭结构、亲子关系、父母监督等方面;社会因素,其中需要注意同侪及学校对青少年行为的影响作用.这些因素孤立时的所造成的影响很小,但是它们累积起来,将会对青少年的犯罪行为产生重要的影响.为了妥善地对这一问题加以应对,就有必要综合地考察危险因素,为之后采取有效、全面的干预措施提供基础.     

浅析青少年犯罪的原因及预防对策

青少年犯罪,是当今世界性的一大严重社会问题,而导致青少年犯罪的原因,除与他们的身心发展特点有直接关系外,还与家庭、学校、社会等外界因素有重要关系。因此,如何保护青少年健康成长,预防和减少青少年犯罪,是我们所要面临的大事。本文将从青少年违法犯罪的现状、青少年的犯罪成因、如何控制和预防青少年违法犯罪等方面进行了论述。     

教育缺失

近年来,从司法机关传递的有关信息来看,青少年违法犯罪情况有增多趋势。究其缘由,固然存在多方因素,但相当一部分青少年是因为心理健康等方面出现问题而导致违法犯罪。这些不良的心理问题往往又是心理、人文、情感、挫折教育缺失所造成的。为了从青少年违法犯罪背后寻找深层次原因,更好地强化社会、学校、家庭等多层面教育,运用多种手段矫治青少年学生的不健康心理,使他们树立高尚的人生观世界观,本刊记者特对目前教育缺失问题进行了采访调查,并编写这组稿件,旨在引起有关部门的高度重视。     

浅议社会排斥与闲散青少年违法犯罪之间的关系

通过对我国现阶段的违法犯罪人员进行调查研究发现,高危群体主要集中在社会中的闲散青少年中.闲散青少年违法犯罪的主要原因受到社会排斥因素的影响.社会排斥对于闲散青少年的日常生活、人际关系、角色定位以及自身价值等方面具有至关重要的影响,给闲散青少年的正常社会化带来阻碍影响,导致其出现违法犯罪的行为.因此,引起对闲散青少年违法犯罪情况的重视是十分有必要的.本文针对社会排斥和闲散青少年违法犯罪之间的关系进行详细的分析.     

对大学生惧怕400米跑的心理因素的思考

400米身体负荷较大、锻炼价值较高的有氧代谢项目,对发展耐力素质、改善心肺功能有良好的效果,对培养学生顽强的意志品质和不怕吃苦的精神具有特殊的意义,因而被纳入了高等体育教育大纲和达标测验项目范围.但在体育教学实践中,我们发现大多数学生对400米跑存有畏惧心理.为了避免或消除这种心理,提高教学质量及大学生的身体素质,本文通过调查分析问题产生的原因,并有针对性地提出自己的看法.