“三全育人”视域下大学生就业教育研究

“三全育人”与大学生就业教育中的全员育人、全程育人的育人内容与环节等方面都存在互融互通。以两者的互融互通为基础,以当前大学生就业教育存在的大学生就业观念不理智、高校就业教育工作不完善、政府引导就业教育不充分、企业招聘观念不合理等情况为问题导向,以构建“三全育人”视域下的大学生就业教育体系为基本路径,可以有效增强高校思想政治教育的吸引力和影响力,提升大学生就业教育的针对性、实效性和全面性。     

思想政治教育的政治性与社会性之间关系探微

政治性与社会性是思想政治教育的两个重要属性。两者在前提、地位以及实现功能上存在着差别。思想政治教育的政治性和社会性是相互联系、有机统一的。在实践中,我们要合理地把握思想政治教育的社会性与政治性之间的关系:加强思想政治教育的政治性,防止思想政治教育的"泛社会化";合理利用思想政治教育的社会性,提升思想政治教育的实践效果;正确结合思想政治教育的政治性和社会性的特征,实现两者在现实功能上的有效整合。     

思想政治教育情境与思想政治教育环境三论

全面深刻理解思想政治教育情境与思想政治教育环境两个范畴之间的区别和联系是思想政治教育建设科学化的内在要求,也是思想政治教育实践科学化的必然选择。从本质上来说,思想政治教育情境与思想政治教育环境既有共性更具差异性;从关系上来说,应当基于一种非线性的、动态的思维来审视两者的样态转换;从功能上来说,两者的比照有利于在理论上重新审视思想政治教育系统的要素构成,在实践上推进育人环境的有效提升。     

构建思政教育目的与目标的动态和谐 促进长三角区域和谐发展

思想政治教育活动是社会意识的范畴,对我国的政治、经济、文化与社会的发展具有重要意义,其中思想政治教育的目的和目标,是开展思想政治教育活动的指向,这两者是辩证统一的。正确处理好这两者的关系,构建思想政治教育的目的和目标的动态和谐,有利于促进长三角区域和谐发展。     

浅谈高校心理咨询与思想政治教育的互补性

高校心理咨询与思想政治教育具有互补性。高校心理咨询与思想政治教育在工作目标、原则、内容和方法的某些方面相融与相通,高校心理咨询为有效地实施思想政治教育提供了良好的心理背景,思想政治教育为心理咨询水平的提高从整体上指明了方向。高校心理咨询与思想政治教育只有相互借鉴、加强协作,才能更好地发挥两者的整体效应。     

大学生就业指导工作中融入思政教育的有效策略研究

新时代背景下,大学生就业工作存在诸多问题和挑战,如何在大学生就业指导工作中融入思想政治教育,发挥思想政治教育对大学生就业的导向作用,是摆在高校面前的重大课题。文章详细阐述了当下大学生存在的就业问题及在大学生就业指导过程中融入思政教育的意义,对大学生就业指导工作中融入思想政治教育的有效策略进行了深入探讨,旨在积极促进高校就业指导工作,保障大学生顺利就业。     

政治的教育与教育的政治——思想政治教育学基本问题的政治哲学探讨

思想政治教育在学科基本问题上的先天不足在于缺乏面向自身的反思意识,包括自身定位的反思意识、学术研究活动中的"前反思性接受"及学科方法论层面的自觉意识.历史上政治与教育的变易表明,由于社会分化程度的加深及去道德化,两者都发生了"下坠",并导致两者的和谐关系发生了疏离.这种疏离并不表明两者不能重新结盟.思想政治教育学基本问题的求解,要求在现代人性基础上揭示政治与教育的矛盾张力.即思想政治教育学基本问题的内涵是对"政治的教育"和"教育的政治"的审思.     

试析灌输教育与自我教育的辩证关系

灌输教育与自我教育相结合,是我党我军思想政治教育的优良传统。长期以来,两者在思想政治工作中发挥了重要的作用,但近几年来,在教育实践中,也出现了一些偏差。例如,有的过份强调自我教育,否定灌输教育,也有的片面理解灌输教育,忽视与自我教育相结合,使教育脱离了教育对象的实际。因此,正确认识灌输教育与自我教育的关系,对于更好地发挥两者的作用,增强思想政治教育的效果,具有重要意义。     

思想政治教育在大学生就业环境中的功能初探

目前部分大学生在就业环境中呈现出思想状况低迷, 工作的选择上趋向功利性以及就业不稳定性的思想问题。这些问题与高校思想政治教育工作在大学生就业环境中的一些漏洞密切相关。对大学生心理素质培养的忽视造成了大学生工作选择上的悲观情绪, 对社会责任感教育的失败导致了工作选择的功利性, 对职业道德培养的忽视造成了大学生就业的不稳定性。高校思想政治教育工作必须注重培养大学生健康的心理素质、社会责任感和职业道德。     

思想政治教育是灌输教育与自我教育过程的统一

思想政治教育,是教育者通过教育活动向教育对象施加思想政治影响的过程。思想政治教育的灌输教育作为一种外部驱动力,对教育对象施加影响;同时,灌输教育的作用发挥离不开教育对象自身内部因素的激发。思想政治教育是灌输教育与自我教育过程的有机统一。所以,正确认识灌输教育与自我教育的内在关系,对于更好地发挥两者的作用,增强思想政治教育的效果,具有重要意义。     

公安院校教学管理与思想政治教育结合初探

公安院校教学管理与大学生思想政治教育的结合,其结合的基础是两者主要作用对象的同一性,坚持以学生为本;其关键是加强以中队长为主体的政工队伍建设和管理,使其能够胜任教学管理与大学生思想政治教育的双重任务;其重点是加强对“两课”教学的课堂管理,提高思想政治教育的实际效果;其目标是把思想政治教育贯穿于教学管理的各个环节之中,在对学生进行教学管理的过程中加强思想政治教育;其要求是教学管理和思想政治工作的共同创新;其纽带是加强学生党、团支部的建设和管理。两者统一于培养政治坚定、忠于职守、勇于奉献的人民警察的公安教育中。     

中美思想政治教育异同之探析

中美思想政治教育的差异性表现在理论基础、培养目标、主要内容、实施方法等方面,但两者之间又存在一些共同性,对两者进行共性与个性的分析,借鉴和吸收美国思想政治教育经验,对加快我国思想政治教育的发展具有重要意义。     

中美思想政治教育异同之探析

中美思想政治教育的差异性表现在理论基础、培养目标、主要内容、实施方法等方面,但两者之间又存在一些共同性,对两者进行共性与个性的分析,借鉴和吸收美国思想政治教育经验,对加快我国思想政治教育的发展具有重要意义。     

论思想政治教育的人文关怀

人文关怀与思想政治教育都是关注与解决人的问题,两者统一于“人”之中。人文关怀作为一种价值取向。是思想政治教育的题中应有之义。由于在价值取向、教育内容和教育方法上定位不准。当今思想政治教育的人文关怀相对缺失。严重制约其效度。为此,必须转换视域,充分挖掘思想政治教育应有的人文意蕴,将人文关怀融入到思想政治教育的本质、内容和方法中,以提高思想政治教育的实效性。     

现代信息技术:提高思想政治教育时效性的重要手段

目前,学者们对提高思想政治教育实效性进行了诸多有益的探讨,然而,对作为影响思想政治教育重要因素之一的思想政治教育时效性研究却相当缺乏。信息技术在提高思想政治教育时效性中有重要意义,两者的有机结合将极大地增强思想政治教育的时效性。     

社会主义核心价值体系建设与青年职工思想政治教育

将社会主义核心价值体系融入青年职工思想政治教育是当前青年职工思想政治教育的首要任务,社会主义核心价值体系为青年职工思想政治教育注入了新鲜血液,赋予时代特色,两者密切关联。     

论思想政治教育的文化传播功能

当前,思想政治教育过度注重政治功能,忽视了其文化功能的发挥,故其效果并不理想。思想政治教育具有文化传播功能,文化传播也有利于改善思想政治教育现状。因此要充分发挥思想政治教育的文化传播功能,使思想政治教育和文化传播两者相互促进共同发展,在传播先进文化的同时,提升思想政治教育和社会主义精神文明建设的水平。     

专业课教学中进行思想政治教育的可行性

在高校专业课教学过程中进行思想政治教育,是有效提高大学生思想政治素质的重要途径。然而,由于受到传统教育观念的影响,一些教师在专业课中进行思想政治教育还存在着认识上的误区。文章从教师存在的认识误区入手,分析了专业课与思想政治教育结合的必要性和可行性,并进一步探讨了两者结合的有效途径。     

论新时期思想政治教育在高职大学生就业素质培养中的作用

在新的历史时期，思想政治教育在高职院校学生的就业素质培养上起着重要作用。通过有效的思想政治教育，能引导高职大学生树立理性就业观念，培养良好的就业心理素质，养成良好的道德品质，激发创新意识，增强综合素质。     

增强高校思想政治教育时效性研究

高校思想政治教育一直是一个严肃的课题,尤其在当前高校毕业生就业压力逐年递增且难以在短时间内有效缓解形势下,如何对大学生进行有效的思想政治教育就成为高校教育管理者亟需解决的问题。与时俱进,增强高校思想政治教育的时效性,是当前我国高校思想政治教育改革的必经之路。