民俗与未成年人思想道德建设

进一步加强和改进未成年人思想道德建设,努力开创未成年人思想道德建设的新局面,取得未成年人思想道德建设工作的更大实效性,是当前我国青少年教育工作所面临的迫切的现实课题.     

关注未成年人 回归教育本能

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》明确指出：“学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道。”毫无疑问，在加强和改进青少年学生思想道德建设过程中，教育行政部门和学校承担着重要责任。     

邓小平青少年思想道德建设思想研究

我们党历来十分重视青少年的思想道德建设。邓小平继承了毛泽东青少年思想道德建设思想,并且总结了新中国成立以来教育工作正反两方面的经验教训,结合我国改革开放和社会主义现代化建设实践,对新时期青少年的思想道德建设的重要性和紧迫性、根本目标、基本内容、基本方法等问题都作了全面深刻的论述,形成了一套完整的青少年的思想道德建设理论。认真学习、深刻领会邓小平这一思想,对于我们当前的青少年思想道德建设、未成年人思想道德建设很有指导意义。一、新时期青少年思想道德建设的根本目标青少年思想道德建设的根本目标是什么?这是必须…     

做一个有道德的人：未成年人思想道德建设新实践

以“做一个有道德的人”为主题的全国未成年人“知荣辱、树新风、我行动”的道德实践活动，正在广泛开展。这一活动,是加强和改进未成年人思想道德建设的重要举措，也是在未成年人中开展社会主义核心价值体系教育和进一步提高未成年人思想道德素质的有效载体之一。     

加强未成年人思想道德建设构建社会主义和谐社会

构建社会主义和谐社会是中国共产党在新世纪新阶段根据中国社会发展的现状提出的重大战略目标.加强未成年人思想道德建设是实现人民群众安居乐业、家庭幸福和睦的迫切需要,也是构建社会主义和谐社会的内在要求.因此,全社会都要高度重视对未成年人的思想道德建设.加强未成年人思想道德建设要坚持理想信念教育、传统美德教育、当代国情教育相结合,使对未成年人的思想道德建设成为全社会的自觉行动.     

未成年人思想道德建设的乐余实践

立德树人少年时,强国复兴担大任。近年来,江苏省张家港市乐余镇深入贯彻落实习近平总书记关于未成年人思想道德建设的系列重要论述精神,以创建全国文明镇、儿童友好示范镇为契机,着力创新推进未成年人思想道德建设工作,突出精神引领、注重榜样示范、强化阵地建设,打造新时代农村未成年人思想道德建设新高地。     

河北省唐山市丰润区实施六大工程驱动全区未成年人思想道德建设工作深入开展

河北省唐山市丰润区认真贯彻落实全国、省、市未成年人思想道德建设工作电视电话会议精神,着力实施六大工程,驱动全区未成年人思想道德建设工作创新发展。 一是筑梦工程。广泛开展“我的中国梦”主题活动,引导未成年人树立远大志向,加强社会主义核心价值观教育实践,引导未成年人讲道德、尊道德、守道德。充分发挥爱国主义教育基地的作用,按照就近的原则,组织全区广大中小学生到爱国主义教育基地进行参观。     

李长春：扎实推进未成年人思想道德建设促进和保护未成年人健康成长

一要大力开展社会主义核心价值体系学习教育，引导未成年人树立正确的理想信念和价值取向。社会主义核心价值体系是未成年人思想道德建设的灵魂和根本。要把社会主义核心价值体系学习教育作为第一位的任务，渗透到中小学课堂教学、社会实践、校园文化的各个环节，贯穿于未成年人成长的各个阶段。二要不断深化中小学校德育工作，培养未成年人高尚思想品质和良好道德情操。德育是学校教育的根本，学校教育是未成年人思想道德建设的主阵地、主课堂、主渠道。     

树立社会主义荣辱观 加强青少年思想道德建设

胡锦涛总书记提出“八荣八耻”的社会主义荣辱观,为当前青少年思想道德建设树立了新标杆,因此,充分认识当前加强青少年社会主义荣辱观教育的现实性和紧迫性,探寻新形势下加强青少年社会主义荣辱观教育的方法和有效途径,已经成为当前加强青少年思想道德建设的当务之急。     

反思我们的青年榜样教育——兼论榜样的人性反思与理性批判

对青少年进行榜样教育是我国传统的思想道德教育模式。但时至今日,榜样的道德力量已日渐缺失,过去的道德榜样(爱国主义、集体主义、英雄主义)已日趋边缘化,而处于中心的榜样们(影视明星、企业老总、公众人物)又难以作为道德楷模而存在。曾经作为道德教化的树立榜样的方法不得不面临在现实生活中备受冷遇的困境,对树立榜样进行人性反思和理性批判,并非要颠覆榜样所代表的道德本身,而是要反思我们以往通过悖逆人性来进行全能理性设计的种种观念,并进而寻求一种更加合理、宽容、人性与理性的青年德育模式。     

以德育人 开创未来

随着经济社会的快速发展,作为政府实事项目的未成年人工作呈现出青少年身体素质不断增强、基础教育水平不断提高、总体思想道德取向积极向上的良好的发展态势。但我们也应清醒地看到,当前未成年人思想道德建设中仍存在不足与问题。如心理健康问题开始突出。在未成年人中,中小学生心理障碍患病率有不断上升趋势;学习压力大,课业负担重,闲暇不快乐;部分青少年沉迷网络。针对未成年人思想道德建设的基本状况、发展趋势及存在问题,当前,我们尤其要认真学习和贯彻落实胡锦涛总书记在全国加强和改     

强化基地育人 搭建未成年人思想道德建设新平台

近年来，吉林省桦甸市综合实践教育总校强化基地实践育人功能，为全市未成年人素质提升搭建了有效平台，深受未成年人和家长的欢迎。2007年，实践教育总校被命名为吉林省未成年人思想道德教育示范基地；2008年被评为吉林省青少年校外科技教育活动示范基地、     

家庭教育中权势意识对未成年人成长的影响

未成年人思想道德建设问题一直都是我国教育界和社会主义精神文明建设理论的热点话题。家庭教育中的权势意识自觉或不自觉地渗入未成年人意识中,这对未成年人思想道德素质的负面影响极大。鉴于此,我们应该审视家庭教育中的权势意识对未成年人思想道德教育的影响。     

触动心灵 在体验中成长——四川省资阳市雁江区积极探索未成年人思想道德建设新模式

四川省资阳市雁江区在开展的“未成年人思想道德建设示范校”创建过程中，各示范校在抓好常规教育的同时，本着“学生良好品德的形成与社会性发展源于他们对生活的认识、体验和感悟”的德育理念，结合各校学生的实际情况，积极探索出“自主体验式”教育模式，逐步形成了鲜明的未成年人思想道德教育特色。     

河北省魏县以“四项创建”加强未成年人思想道德建设

一、创建未成年人德育示范学校，提高未成年人思想道德意识。突出德育课教师队伍建设、校园德育环境建设和道德实践活动，制定了德育示范学校创建方案和标准。对德育课教师进行德育课业务培训，培训合格后方可任教。     

略论和谐社会构建与加强未成年人思想道德建设

构建和谐社会离不开思想道德建设,而未成年人的思想道德建设在其中居于基础和关键的地位。当前未成年人思想道德建设在指导思想、手段方式以及内容等方面还存在与构建和谐社会不相适应的地方。只有准确、及时把握构建和谐社会提供的发展契机,牢牢抓住以人为本这个核心,将其贯穿于未成年人思想道德建设的各个方面,才能从容迎接新形势下未成年人思想道德建设面临的严峻挑战,切实进一步加强和改进未成年人思想道德建设,进而促进社会主义和谐社会的构建。     

未成年人思想道德建设的现状及对策

近年来，随着对《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中共河南省委、河南省人民政府关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》的贯彻落实，河南省濮阳市台前县对青少年思想道德教育高度重视，形成了良好的教育氛围。     

大力推进未成年人思想道德建设

当前和今后一个时期，加强和改进未成年人思想道德建设的总体要求是：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以进行理想信念教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为基础，紧密结合全面建设小康社会的实际，遵循未成年人思想道德建设的规律，坚持以人为本，促进未成年人的全面发展，努力培育面向现代化、面向世界、面向未来，有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。     

构建未成年人思想道德建设长效机制的思考

未成年人是祖国的未来和希望。社会各界要立足当前,着眼于长远,积极为未成年人办实事、办好事,着力探索未成年人道德建设的新方式,逐步构建起以学校教育为主体、家庭教育为基础、社会教育为依托的未成年人思想道德建设的立体网络等长效机制,促进未成年人健康发展。     

未成年人思想道德教育的误区与批判

未成年人思想道德建设问题历来受到我国政府的高度重视,但是,综观我国未成年人思想道德教育的现状,其有效性或成效性是非常缺失的。笔者认为我国未成年人思想道德教育有效性的不高,主要是思想道德教育的内容、目标,思想道德教育的方式或形式,以及思想道德教育机构或教育者三方面存在误区使之然的结果。