试析思想政治教育在裁量权行使中的作用

在实践中,通过加强思想政治教育,不断强化公务员的行政伦理道德建设,探寻一条适合于促进公务员合理行使行政自由裁量权的新途径,使公务员能更加自主、自觉地贯彻立法精神及正确行使行政裁量权力,对法治社会、和谐社会的构建具有积极的理论意义和实践价值。     

试析儒家和谐思想在高校思想政治教育中的应用

中国传统哲学的内容广博而丰富,包含着深刻的辩证思维,其中儒家的和谐思想就是其精髓之一。儒家和谐思想包含了人的身心和谐、人与人的和谐、人与天地的和谐等。这与现代高校思想政治教育的目标具有一致性。新时期推进高校思想政治教育创新,可融入儒家传统和谐思想的有益内容,重视教育者、教育对象和教育环境的作用,从而提升高校思想政治教育的人文底蕴,增强高校思想政治教育的实效性。     

试析军事训练的思想政治教育功能

军事训练具有特殊的思想政治教育功能.军事训练是思想政治教育的重要途径,利用各种军事训练形式开展军队思想政治教育工作,是我军的优良传统和新时代的必然选择.同时,军队思想政治教育也是一种特殊的训练工作,其表达方式、运用手段与军事训练有着密切的关系.     

大学生思想政治教育风险表现探析

风险是与生存实践相伴随的普遍现象,大学生思想政治教育活动作为人类实践活动的表现形式之一,也必然有着区别于其他人类实践活动所面临的风险,对其表现形式进行探析,有利于增强大学生思想政治教育的实效.     

大学生思想政治教育风险表现探析

风险是与生存实践相伴随的普遍现象,大学生思想政治教育活动作为人类实践活动的表现形式之一,也必然有着区别于其他人类实践活动所面临的风险,对其表现形式进行探析,有利于增强大学生思想政治教育的实效。     

试析思想政治教育过程中教育者自身矛盾

教育者自身思想品德的矛盾运动贯穿于思想政治教育过程的始终,主要表现为教育者角色要求与自身主体性之间的矛盾。此矛盾的存在既是必然的亦是必要的,它使得现代思想政治教育过程真正成为教育者和被教育者德性共进的过程。这一矛盾在事实层面上表现为教育者的自身经验、知识结构和思维方式能否达到社会对其的角色要求;在价值层面上表现为教育者内心是否认同社会对其的角色规范。     

试析心理咨询在思想政治工作中的作用

心理咨询作为一种重要的方法和手段正被广泛运用于军队思想政治工作中。只有正确把握心理咨询与思想政治工作的关系 ,消除疑虑心理 ,纠正片面做法 ,才能充分发挥心理咨询对思想政治工作的积极作用 ,增强思想政治工作的有效性。     

试析思想政治工作中的几个关系

思想政治工作是一门综合性应用科学。搞好公安干警的思想政治工作,必须搞清几个方面的关系。本文试就如何理解和处理思想政治工作过程中的一些关系问题,做一点初步探讨。关于组织教育与个人进取的关系思想政治工作的根本目的,在于把广大公安干警培育成忠于党、忠于人民,有理想、有道德、有文化、有纪律,全心全意为人民服务的公安战士,使他们能够担负起保卫四化建设的历史使命。要实现这个目的,既需要组织教育,又要有个人进取。所谓组织教育,就是通过正面教育,启发诱导,向干     

大学生思想政治教育中的才情教育

关于当今大学生思想政治教育的成败得失,大家见仁见智,莫衷一是,我认为,只有加强大学生思想政治教育中的才情教育,才情道德并重,才能开创“百花齐放、百家争鸣”、个性丰富、生活精彩的新局面。     

试论思想政治教育中的情感教育

在进行大学生思想政治教育的过程中,我们往往偏重认知,忽略情感,不注重情感教育,思想政治教育很难收到实效.而情感教育坚持以人为本的理念,尊重人的发展规律和教育发展规律,充分发挥情感的特殊效应.以情育人.因此,要始终把情感教育融入大学生思想政治教育的全过程,积极探索实施情感教育的新举措.     

试论思想政治教育中的情感教育

在进行大学生思想政治教育的过程中,我们往往偏重认知,忽略情感,不注重情感教育,思想政治教育很难收到实效。而情感教育坚持以人为本的理念,尊重人的发展规律和教育发展规律,充分发挥情感的特殊效应,以情育人。因此,要始终把情感教育融入大学生思想政治教育的全过程,积极探索实施情感教育的新举措。     

浅谈文风中的主观主义

主观主义在文风中的反映是新形势下官僚主义、形式主义的一种特殊的表现形态。毛泽东在新民主主义革命时期关于反对主观主义以端正学风的论述,不但在当时的历史条件下有着重要的历史意义,而且对现在和将来都将具有重要的指导意义。我党现处于执政地位,掌握着重要的宣传工具,并直接主导舆论方向,党的路线方针政策主要是运用文件、报刊、广播(广播稿)、讲话(讲话稿)、会议(会议纪要)等形式传达贯彻,这些说白了都是“文     

试析思想政治教育主体对载体的能动作用

思想政治教育主体和思想政治教育载体是思想政治教育系统的基本要素。思想政治教育主体对载体的能动作用主要表现在两个方面:一是思想政治教育主体对载体的认识和把握;二是思想政治教育主体对载体的调节和控制。     

美学视野中的思想政治教育

爱美、追求美是人类精神活动的永恒课题。用美学的眼光来审视和思考思想政治教育．将教育过程转换为审美的过程．对于增强教育效果具有积极的意义。     

大众化视域中的思想政治教育

当我们在探讨思想政治工作的性质、规律及方法的时候,不能脱离马克思主义中国化、大众化的总体语境。我们应当结合时代的发展要求从更新的视角来理解马克思主义大众化。同样,也应当以更新的视角、更宽广的视野、更新的操作方法来理解和从事思想政治教育工作。     

电影媒介中的思想政治教育——中美电影中的思想政治教育比较初探

利用新媒体进行思想政治教育和思想政治教育的情境创设已经不是什么新鲜课题,随着科学技术的发展和新媒体的普及,大众传媒及其媒介在思想政治教育中将发挥越来越重要的作用.通过比较研究,发现电影的商业价值与思想政治教育功能可以互相促进.而作为大众传媒的一种,近年中美电影展现出来的思想政治教育内容也更贴近时代、人性和生活;赋予电影以思想政治教育功能归根结底是为了教育的实践需要;加强实践性,营造媒体认知情境和多种认知情境的融合也是需要关注的问题.     

思想政治教育中的义利结合

探索分析思想政治教育中作为观念和方法的义利结合,在观念上提倡义利统一的义利观并强调作为价值追求的"义"的重要性,在方法上建议行义利结合的具体措施并强调作为实施手段的"利"的重要性.这对于思想政治教育的发展和社会主义精神文明建设具有重要意义.     

思想政治教育中的义利结合

探索分析思想政治教育中作为观念和方法的义利结合,在观念上提倡义利统一的义利观并强调作为价值追求的"义"的重要性,在方法上建议实行义利结合的具体措施并强调作为实施手段的"利"的重要性。这对于思想政治教育的发展和社会主义精神文明建设具有重要意义。     

浅析大学生思想政治教育中的情感教育

人的全面发展离不开情感的发展,有效的大学生思想政治教育也离不开情感的影响和作用。通过在教育过程中尊重和培养学生的社会情感品质会使他们产生积极的情感体验,促进学生的个体发展和整个社会的健康发展。     

高校思想政治教育中的无意识教育研究

在大学生思想政治工作中,无意识教育作为对有意识教育的有益补充,具有依附性、愉悦性、潜隐性、易逝性等特征,它能够有效消除被教育者的逆反心理,覆盖思想政治教育全过程,激发学生的参与意识.为此,要着重从塑造高尚主体人格感、树立先进典型、加强校园文化建设、发挥大众传媒导向作用等方面来进一步强化无意识教育.