论电视节目主持人的素质——主持人如何把握“情”

节目主持人,集采、编、播于一身,从节目的采制到播出,始终既是节目的播出者,又是节目的制作者和组织者。主持人是节目的灵魂,勤奋有为的主持人,会以主持人的自身素质来提高节目在受众心目中的地位。纵观我国著名的主持人,他们献身广播电视事业的坚强意志,他们坚持真理的勇敢精神,他们深厚的文化底蕴,他们高尚的道德情操,使他们在社会上,在人们的心目中留下了美好的形象。这种形象,包括方方面面的素质和能力,在这方方面面的素质和能力中,主持人对情的尺度,也就是对情感的把握,是节目成败的根本。     

以精神培育为引领 以能力素质为保障 全力推进公务员队伍建设

本文总结归纳了公务员精神和能力素质建设的概念和内涵，初步分析了公务员精神培育和能力素质建设两者之间的辩证关系，认为在公务员队伍建设这个矛盾统一体中，公务员精神培育是关键，是灵魂，公务员能力素质建设是基础，是核心；公务员精神培育决定了公务员能力素质建设的方向，促进公务员能力素质的提升，公务员能力素质建设为弘扬公务员精神提供了智力保障，提供了人文支持，两者相互渗透，相互支持，共同推动了公务员队伍建设。本文提出，在实际工作中，要实现宣传和学习相结合培育公务员精神，要示范和惩戒相结合昭示公务员精神，要坚持教育培训与实践锻炼并重，制度建设和机制创新并重，切实提高公务员能力素质，为弘扬公务员精神提供“健康”的人才资源。     

改革课堂教学与数学中的创新教育

创新教育已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题。就学校教育而言,数学教育是创新教育的主阵地之一,因此在数学教学中开展创新教育的实验具有重要意义。1正确认识数学中的创新教育“创新教育”是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,其核心是创新能力的培养。从这个意义上理解,在数学教学中,通过对中小学生施以教育和影响,促使他们去认识数学领域的新发现、新思想、新方法等,掌握其一般规律,培养他们具有一定的数学能力,为将来成为创新型人才奠定数学素质     

国有研究所与“蚂蚁理论”——日本散记之三

日本人的工作精神一向为人称道.不管是什么原因促使他们那样玩命,人们对这种精神还是很佩服的.不过,似乎并不是在任何情况下,日本人都能保持这样的劲头的.在日本期间,一位搞基础物理研究的日本朋友A君请我们到他家吃饭,席间,他对我讲述他们所里的一些事情,颇有意思.A君是东京一个研究所的资深研究员,五十多岁,说起话来慢条斯理.他所在的研究所,是日本少有的几所由政府拨款的大型基础科学研究所,有好几百人,此外还有不少来自其他国家的科研人员.每年,日本政府都要为这个所拨发大量的款项,数额达数百亿日元,其中40%用于工资等开支.我问A君,工作是否     

五味斋的启迪

廊坊市调料厂所属的五味斋食品店,以其独特的优质服务,赢得了顾客的称赞;而商店在追求社会效益中也获得了经济效益。因此,他们被授予全国城市文明经营示范单位的称号,这是完全应该的。 五味斋的经验是多方面的,最可贵之处是他们有办好商业的三种‘意识’: 一曰顾客意识。任何商业服务业都必须增强顾客意识,也就是服务意识。社会主义商业的宗旨是供应人民生     

服务态度不好,挂黄牌警告

最近,武汉市商业服务单位开展群众性的“创第一流服务,顾客评选监督”活动,在全市设立三十五个评选监督箱,设立监督批评奖,顾客反映好的挂红匾表彰,反映不好的挂黄牌限期整改。 武汉市的做法好！它能充分让顾客说话,表达自己对服务单位、服务人员的看法,从而帮助服务单位提高服务质量。这种做法可以说是服务单位和广大顾客密切关系的一个渠道,是相信群众、依靠群众的具体表现,因此,深受群众的欢迎。     

“从集团主义”到“个人主义”——日本青年文化发展的历史与现状

日本人一向以精诚团结、和谐一致的民族精神而著称于世,这种民族精神深深地影响着一代代日本青年。过去的研究者通常把日本青年文化的本质特征描述为“集团主义”(Groupism),即团体内的和谐一致比个人的权利和需要更为重要,并以此作为研究青年文化的出发点。70年代后,随着经济的不断发展和物质生活的不断富有,日本青年人的价值观发生了很大的变化,他们更加注重表现自我,追求个人化的目标,开始由传统的注重集体利益的集团主义向注重个人利益的个人主义转变。本文首先从历史的角度,对日本青年文化的     

公共服务:是"顾客主权"还是"公民主权"

本文探讨了西方新公共管理运动顾客服务理念的矛盾性。顾客服务在私营部门仅仅是赢得顾客的一种手段 ,而非真正为顾客服务。当它被借用到公共部门 ,就会遭遇到一系列操作性和政治性挑战 ,如公共部门的顾客界定、公共部门顾客界定、公共部门顾客服务的标准、政治公平、公民偏好、代理责任等问题。如果说私人服务是“顾客主权” ,那么 ,公共服务应该是“公民主权”。     

高职院校基于职业素质本位的课程建构策略

知识经济时代,企业需要的是有扎实的基础知识、过硬的专业技能、健全的人格素质、具有学习精神、创新精神的人才。高职院校基于职业素质本位的课程建构要遵循职业性、合作性、动态性原则,并采取如下策略:以就业市场的需要为导向;以学生的知能准备为基础;以职业能力的培养为核心;以职业技能的训练为重点。     

我眼中的靖国神社

神道教是日本的国教,日本全 国1.2亿人口中,有80%的 信徒,神社是日本人平时祭祀、许愿、过节的必往之地。普通的日本老百姓对靖国神社的特殊功能似乎并没有特别的关注。一层意思是,没有特别的喜欢;另一层意思是,也没有特别的反感。至于首相和国会议员来参拜、右翼分子的演讲、二战老兵的游行,他们说那虽然很隆重,但不是老百姓参加的事情。“不过他们穿上军服还像当年一样神气。”他们语气之轻松,如同安慰家中渐老的男人。这种态度,是日本人对政治整体不敏感的表现,也是日本军国主义不断发展的社会心理基础。这个是非之地在大是大非的…     

自强不息 诲人不倦——二论向熊元启同志学习

熊元启同志的自强精神,表现在他很重视提高自身的政治、业务素质,在学习上自强不息,自学成才,在工作上自强不息,诲人不倦。这种自强精神,扎根于他对马列主义和党的事业的坚定信念,对新时期加强党的思想政治工作的高度自信心和历史使命感。自强精神,同自信和自尊一样,都是新时期政工干部必备的一种时代精神。它代表了我们时代党的思想政治工作队伍为适应改革和两个文明建设事业需要而顽强进取、奋发向上的革命精神素质。有些同志缺乏这种素质,他们老是在那里埋怨思想政治工作的地位不高,责怪别人对思想政治工作不重视。思想政治工作的加强和改进,固然需要全党和全社会的重     

日本企业家重视精神激励

日本企业家为了调动劳动者的积极性,除运用“奖金”和“分红”等经济手段外,还运用了精神激励手段,培养工人的“共存亡”意识、“集体观念”和“忠诚”、“奋斗”精神。日本企业家的精神激励主要有三种方式:一、信任激励在日本企业,“信任职工”是管理者的信条。他们认为,只有使职工感到上司对他们信任,职工才能发挥最大的聪明才智,为本企业的发展贡献力量。在信任职工方面、他们采取的做法,一是让职工直接     

上海市金融工会

正金融工会直接管理服务的工会有80家,会员数25万多人。近年来,工会在党工委的领导下,着力增强大局意识、职工意识、主业意识,着力提升服务职工和基层的能力,补齐短板,以改革创新精神推动工会工作迈上新的台阶。以增强政治性为根本,深入推进职工社会主义核心价值观建设。完成金融系统全国劳模和上海劳模推选工作,开展以"中国梦、金融人、劳动美"为主题的职工感人事迹征集展示活动并巡     

敬业精神——社会主义职业道德意识的核心

敬业精神,指的是珍重和忠实于自己的事业,具有很强的职业自豪感和责任感,立足本职,刻苦学习,勤奋工作,高标准严要求,认真负责,扎扎实实为人民服务、为社会作贡献的精神。这种精神,应当成为社会主义职业道德意识的核心和制定社会主义职业道德规范体系的基本原则。 为什么说敬业精神是社会主义职业道德意识的核心呢?这是因为,我们的社会主义事业是需要千百万、若干代人共同为之奋斗的历史伟业,又是由若     

解放干部工作思想 促进经济社会发展

党的组织路线是为党的政治路线服务的。贯彻落实党的十七大精神，改革创新组织工作，最核心的是围绕服务发展大局解放干部工作思想，用组织手段把各级干部的精神、能力、注意力、兴奋点集中到发展上来，充分调动干部抓发展的积极性和创新性，为夺取全面建设小康社会新胜利提供坚强的组织保证。     

应用写作能力与高职院校职业素质核心能力培养

应用写作能力作为职业素质和能力的重要组成部分,承担了与人交流、信息处理和与人合作等任务,应纳入高职院校综合职业能力培养的体系中,只有这样才能使应用写作课程真正发挥学生职业素质核心能力培养的作用。     

培养医科学生社会主义核心价值观的思考

医科学生毕业后将服务于人的健康和生命,高等医科院校在教书育人中要不断树立四种意识即主体意识、团队意识、服务意识和责任意识,从而培养社会主义核心价值观在医学教育中的亲和力、凝聚力、信服力和感染力,将社会主义核心价值体系的内容内化为医科学生热情为病人服务的精神信仰和行动指南,更好地为病人服务,构建和谐医患关系,为构建和谐社会作出我们的贡献。     

教育的核心价值及其实现

一学校教育是人类文明传承的重要机制。教育的功能主要表现在:开发人力资源,提高人的素质;传播人类文化科学和道德。因此,学校教育的核心价值,就是培养完整的人,有文明素养和传承能力的人。教育的核心价值包括两个层面:首先,教育要为人的个性化发展服务。教育在本质上是对人脑的教育,教育实际上就是培养脑,从婴儿开始,如果不进行教育,孩子的脑就会发展得很慢。及时有效地进行读写算的训练对脑有显著作用,这些基础学力的培养和提高过程,本身就是对脑功能的提高和开发过程,基础学力对思考能力,交流能力,创造力等都有很大的促进作用。如何使教…     

基于顾客价值的企业核心竞争力塑造

满足顾客需求是企业生存与发展的基础。企业核心竞争力来源于对顾客价值最大化的创造过程。本文在探讨顾客价值与企业核心竞争力关系的基础上,围绕满足顾客需求和创造顾客价值,从顾客价值满足程度的角度对企业核心竞争力塑造进行分析,为企业提升竞争力提供了可选择的方向。     

做正直的人

做一个领导,有许多素质方面的要求。再早突出革命化、政治化,后来则强调年轻化和专业化,但无论怎么选拔干部,尤其是一个领导干部,有一个最不成文的标准,就是人要正直和正派。这是基础的基础。不管这个人其他方面的条件多好,能力多优秀,如果品质有问题,那也不是最合格的人选。关于选人,在管理学中是个核心问题。不管管理学大师们怎么强调对公司和企业的管理,也不论他们标榜什么样的理念和文化,在提高人的素质、教做人道理和如何做一个正直的人这点上,追求则是一致的。怎么选人,尤其是选一个品质正派的带头人,对一个组织和一个团队来说,重要性…