中国共产党革命时期思想领导的历史经验

加强党的全面领导必须深化对中国共产党思想领导规律的研究。这就需要以受众对象为核心,突出其两种基本存在状态。从"异质性群体"的角度看,中国共产党革命时期思想领导的经验为:要重视人民大众的切身经验,要把他们组织起来,要提高他们的文化水平;意识形态要有包容性,要具体化,要口号化;要重视政党领袖的形象,要注意普通党员的表现。从"同质性群体"的角度看,对党员干部群体、普通劳动者群体、知识分子群体和资本所有者群体思想领导的侧重点各自不同,分别为理性认同、切身利益、情怀以及策略。     

革命时期党开展妇女思想政治教育的途径

新民主主义革命时期,中国共产党通过创办各类学校对妇女进行思想政治教育,学校教育的主要形式有干部教育、社会教育和义务教育,以学校教育为主要途径对不同层次和年龄阶段的妇女分别进行干部教育、社会教育和义务教育,提高妇女思想政治觉悟。     

世界新科技革命的走向

科技革命使人类的许许多多梦想都逐一变为现实,科技已经成为今日最普遍、最热门的话题。 随着新科技革命的深入发展,各国深层次的体制改革将在21世纪初达到高潮,成功的国家必将领导世界潮流。     

美国革命制宪时期对行政权认识的思想转变及原因

从美国政治思想史的发展历程来看,美国人民对行政权的认识有着极为深刻的转变。在北美殖民地时期,处于权力对自由威胁的恐惧,北美殖民地人士普遍对行政权采取不信任的态度,《邦联条例》的制定反映了各州政府对中央政府和行政权力的畏惧。革命胜利后,一个弱势的、纯立法的国家政府所产生的问题日益暴露出来。在制宪会议上,美国政治精英们赋予对行政权力以"有限信任"。人性复杂说、"分权与制衡"原则、"共和主义"和"好政府"理论共同构成了制宪时期美国政治精英们对重新理解行政权的理念基础,而这也构成了美国总统权力中心地位形成的理念渊源。     

陕甘边照金革命根据地时期土地革命运动的探析

以照金为中心的陕甘边革命根据地开展的土地革命运动,总体上来看进行得比较成功,主要原因是当时陕甘边根据地的领导机关能结合实际情况采取了一系列有益的措施。照金时期的成功经验不仅对后来以南梁为中心的陕甘边根据地,也为西北根据地以及抗日战争时期、解放战争时期的土地改革运动提供了借鉴,为党取得全国革命的成功做出了重要的贡献。     

辛亥革命时期四川女性的革命活动

清末为挽救民族危机,一批具有爱国激情的先进四川女性满怀着高昂的革命热情投身于革命运动,直接参加到各种救亡图存的社会实践活动中。她们组织参与的四川女子保路同志会(爱国会)、组织倡导为革命募捐筹饷、与四川保路同志会(军)共同战斗等一系列革命活动,不仅是四川辛亥革命时期一支不可忽视的革命力量,而且彰显了四川女性国民意识的觉醒,推动了四川地区的妇女解放运动。     

苏俄非常时期列宁加强党的理论建设的思想

苏俄非常时期列宁加强党的理论建设的实践,围绕着修改党纲以及总结俄国革命的经验展开。其内容包括:划清共产党和社会民主党的界限即划清科学社会主义与改良主义的界限,坚持马克思主义关于无产阶级专政和无产阶级民主的理论,从实际出发坚持马克思主义和发展马克思主义,必须反对党内的"左"倾错误。     

历史转变时期思想政治工作要有理论力度

1 毛泽东同志是伟大的政治家、思想家、理论家……他在领导我国革命和建设的半个多世纪的斗争实践中,非常重视理论的作用,特别是每当历史处于转变关头、转折时期,他总是以其渊博的知识和超人的理论才能,用坚实的理论来向全党全军和人民群众做思想政治教育工作,拨开迷雾,廓清视野,指明方向,鼓舞人心斗志. 2 我党的历史经验告诉我们,在革命转变时期,人们的思想特别活、心绪特别浮、理论特别混、主张特别多.在这种情况下,就特别需要加强思想政治教育工作,     

九十年代大学生思想走向

一、未来的冲击社会历史进程是充满矛盾和挑战的。正视社会发展过程中的矛盾运动,对大学生思想可能产生的影响,做到“未雨绸缪”,主动迎接挑战,避免“临渴而掘井”的被动局面,对于稳定社会具有十分重要的意义。由于社会历史的波浪式发展和青年学生自身的原因,目前大学生思想仍然处于前所未有的低谷时期,用苏联心理学家阿诺兴的话说,是“情绪重负的时代。”1990年5月我们在福建省8所本科院校,4所重点中学的     

浅析“乌托邦革命”理论与马克思主义社会革命理论的对立

浅析“乌托邦革命”理论与马克思主义社会革命理论的对立赵巍恩格斯在《社会主义从空想到科学的发展》一书中，曾经提出，由于唯物主义历史观和通过剩余价值揭露资本主义生产的秘密这两个伟大的发现，马克思使社会主义由空想变成了科学。也就是说，马克思的科学社会主义不...     

孙中山与陈粹芬：革命时期的爱情

2007年我国公映的电影《夜·明》中首次出现了孙中山早期革命生涯中的亲密伴侣兼卫士一一陈粹芬。近一个世纪以来,因怕有损于国父孙中山的形象,无论是园民党还是共产党,在所有孙中山的传记中都有意忽略了这位伟大的女性,以至于世人不知她的存在,她就如同一颗璀璨的明珠,悄无声息地被岁月的长河淹没。随着时代的进步,“伟人是人不是神”的观念渐入人心,陈粹芬才慢慢浮出水面,走入人们的视野。     

非爆发式质变和社会主义时期的革命

马克思主义的非爆发式质变理论,同社会主义和平发展时期的革命有着密切的关系。在全面开创社会主义现代化建设新局面的奋斗中,学习和研究非爆发式质变理论,有着现实意义。 (一) 非爆发式质变的理论,是斯大林晚年提出的。一九五○年,斯大林发表了名著《马克思主义和语言学问题》。在批评一些同志认为语言的发展采取爆发形式的错误观点时,斯大林指出:“语言从一种质过渡到另一种质,不是经过爆发,不是经过一下子破旧立新,而是经过语言的新质和新结构的要素逐渐的长期的积     

解放战争时期天津党组织领导的革命活动

<正>解放战争时期,为了反对国民党卖国、内战、独裁的反动政策,进而推翻国民党的反动统治,党带领天津人民开展了争取和平民主、抗议美军暴行和反饥饿、反迫害等一系列斗争,开辟了与人民解放战争相配合的反对国民党反动统治的第二条战线,并配合人民解放军攻克天津,开启了天津历史的新纪元。     

延安时期中国共产党革命文化的历史内涵

中国共产党在延安十三年的伟大革命实践中,创造了独具特色的延安革命文化。延安革命文化是一种特殊的文化样态,是我们党领导人民在革命斗争中长期积淀的精神成果,是中国革命实践的结晶,是中国人民在长期革命实践过程中的文化凝结,是党的独特精神标识,也是中华民族整体的革命记忆,彰显了延安时期中国共产党人和陕甘宁边区人民对马克思主义的坚定信念和对美好社会的追求。中国特色社会主义进入新时代,继承和弘扬延安时期中国共产党的革命文化,充分发挥革命文化强大的鼓舞作用,对中国人民重拾文化自信具有非常重要的意义。     

谢觉哉湖南时期革命司法实践探析

谢觉哉是中国封建社会末科秀才中的一员,但是他又与他们有着本质的区别。在封建社会,与秀才这一身份相匹配的往往是"士绅",成为士绅阶级以后就意味着与广大的劳苦大众有了天然的界限,"高利盘剥"和"欺压乡邻"也是这一阶级惯用的伎俩,谢觉哉理应与他们的差别不二。但历史孕育了一位革命战士和革命司法者,特别是受到父亲好为穷苦人打抱不平的朴素司法实践的影响。他从同情劳苦大众到与士绅阶级决裂,再到投身革命,可谓是一个华丽的转身,为根据地的司法制度建设鞠躬尽瘁。     

朝鲜农村的思想革命、技术革命和文化革命

朝鲜劳动党认为,社会主义制度下的农民问题和农业问题,是在不继地巩固社会主义生产关系的基础上,迅速发展农业生产力,使农民生活富裕起来,逐步改变旧社会遗留下来的农村的落后面貌,从而消灭城乡差别。这是一项需要长期坚持不懈的努力才能完成的艰巨而复杂的任务。为了顺利地解决社会主义制度下的农民问题和农业问     

乌托邦的革命——西方马克思主义社会革命理论评析

西方马克思主义社会革命理论不是一个内部严整统一的体系,在不同时代、不同学者身上呈现为不同的理论形态。他们从阶级意识、精神分析、文化艺术、日常生活等层面提出不同的革命策略,将意识觉醒的无产阶级、有机知识分子、艺术家、边缘群体和青年知识分子上升为新的革命主体。西方马克思主义者发掘的革命带有典型的主观性、微观性、渐进性和非暴力的特点。西方马克思主义社会革命理论不过是反叛现实的一种人道诉求,其革命视角的伦理性而非实践性,革命方式的妥协性而非彻底性,革命主体的单薄性而非大众性,革命路径的空想性而非现实性,决定了其无力从根基处撼动资本主义大厦。     

马克思的不断革命思想新探

近几年来,在研究马克思的不断革命思想时,有同志提出了这样一些看法,说无论马克思或恩格斯把不断革命的概念,始终只用于民主革命转变为社会主义革命,除此而外再没有在任何别的意义上使用过它;说马克思的不断革命仅仅是无产阶级政治革命的一种策略,无产阶级夺取政权后不断革命就再不适用了。我们认为,这些说法都值得商榷。不断革命,或者说不停顿的革命,是马克思最早在1843午写的《论犹太人问题》一文中提出的。在这篇标志着马克思成为共产主义者的著名论文中,马克思认为,只有“宣布革命是不停顿的”,才能使社会摆脱私有制和金钱的统治,实现人类的解放。继     

张太雷的农民革命思想

张太雷是中国共产党最早党员之一,他关于农民革命思想的论述颇有建树。他最早提出农民是永久盟友的结论,阐述了中国革命的基本问题就是农民问题的思想,提出了建立农民武装和农村革命根据地的思想,初步探索了农民运动发展的道路。张太雷的农民革命思想对我党早期农民运动理论的形成和农民运动的发展作出了重要贡献。     

罗莎·卢森堡革命思想述评

在卢森堡的革命思想中,有两个层面因素辩证地存在:一是对唯物史观揭示的人类社会发展的历史必然性的确信。二是破解经济必然性规律束缚的能动力量。对于第一个层面,卢森堡通过资本积累理论对资本主义危机与崩溃机制问题作出独特解释,论证了社会革命的客观基础;对于第二个层面,她通过对群众运动的自发性理论的阐释,论证了阶级革命的实践主体因素。这是卢森堡革命观中备受争议的一个独特向度。